提高高等学校研究生管理水平研究

魏芳

【摘要】高等学校作为学生掌握知识、改变命运的必经之路，它承担着重要的社会作用，为我国社会的经济、政治与文化发展作出了极大的贡献。研究生学历层次的学生培养是高等院校工作的一个重要组成部分，它意味着人才培养的精细化和专业化。随着近几年研究生招生数量的不断扩招，高等院校在研究生的管理上出现了一些问题，从而影响了研究生管理水平的提升，本文主要说明高等学校进行研究生管理的必要性，并且提出能够提高研究生管理水平的相关建议，以期能够为高等院校的研究生管理工作带来积极影响。

【关键词】高等学校 ； 研究生 ； 管理水平 ； 建议

【中图分类号】G643 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0014-01

在这个社会发展的新时期和关键期，高等学校对人才的培养显示出越来越重要的作用，只有高校输出高质量的人才才能满足社会经济发展的需求，从而促进社会的可持续发展，相应国家的发展号召。研究生阶段学生学业压力、论文发表压力以及就业压力等更加突出，因此高校加强对研究生的教育管理工作，不仅能够合理规划研究生的教育学习情况，而且使学校的管理工作成效更加明显。此外，研究生有着不同于本科生的特点，它有着其独特的知识结构与思维特性，而且管理层面在工作中存在有一定的问题，这些都影响着高校研究生管理工作的有效进行，因此必须给予其足够的重视，从各个方面出发进行研究和思考，从而做出更加全面准确的判断。

一、强化研究生培养中的导师作用

导师作为学生学习以及科学研究的直接指导者，其作用不言而喻，将导师责任贯穿于培养的全过程，使学生与导师之间形成有机的沟通与交流，这种交流不仅局限于学术方面，而且导师也应该对学生们在生活中遇到的思想问题进行经验指导，使学生形成正确的价值观。导师除了对学生的指导作用，还应该对学生学习情况以及论文研究情况进行督促，使学生的整个研究生学习过程都能够得到有效的指导。然而，我国现阶段高等院校导师责任制度实施情况并不理想，大部分的导师也是在需要学生帮忙完成研究的情况下，才会与学生交流，而且学生也不主动联系导师，而且部分导师教学任务繁重，还有一定的研究任务，甚至是学校的行政工作，都需要导师花费时间和精力，所以导师与学生的沟通交流时间就少之又少，这就使得研究生培养中的导师责任制名存实亡。因此，高校应该做好监督工作，切实贯彻落实导师责任制，使研究生导师能够对学生的学业、教育与管理方面充分尽到自己的职责。学校的管理部门应该把研究生的培养质量作为评估导师合格与否的重要标准，从而形成更加密切的导学关系。同时研究生的培养过程中出现违纪现象，也应该由导师辅助调查，并且对学生进行思想教育，充分担负起导师的职责；此外，从目前高校的请假制度来看，大部分假条都需要导师和研究生辅导员共同签字，这种形式有效加强了导师的管理作用，其他尚未实行的高校应该积极借鉴学习，使学校的研究生管理活动更加规范秩序。

二、借助网络通讯工具进行管理

随着互联网技术的发展，社会各行各业都将互联网技术应用到其工作中来。高校的管理工作也应该紧随时代步伐，实施电子化的研究生的管理和培养方式，比如说微信群、QQ群、邮箱、公共信息学习平台等，这种互动性较强的管理方式更容易被现阶段的学生所接受，而且也使得研究生的管理活动更加高校便利。研究生阶段的学习一个明显的特点就是学生比较分散、而且课程安排也不集中，因此在管理方面就存在一定问题和难度，如果使用电子信息技术就能有效弥补这种缺陷，比如说学校有重大事项通知的时候，就可以通过各种通讯工具使学生们能够及时接收到信息；还有采用电子档案代替以往的纸质档案，不仅更加环保，而且也简化了档案管理工作；在学校构建的学生信息平台上，学生可以进行选课、教师评估、查看学生信息以及学校的各项教务信息，能有效实现学校信息知识的共享。此外，我们还必须意识到网络的风险性，近几年来各种电脑病毒的入侵，使学校以及学生的信息遭到破坏，所以，我们在使用网络的同时也应该加强学校的网络安全工作，使学生的管理工作能够在一个更加安全放心的环境下运行。

三、构建科学的研究生管理团队

研究生的管理队伍的工作能力对研究生的管理工作起着至关重要的作用，高校必须建立起一支有较强工作能力的管理队伍。首先应该严把用人关，如果研究生的管理人员对研究生专业研究领域不熟悉，或者不具备相应的管理能力，那么将会对研究生的管理工作带来阻碍，因此高校在用人之初就应该对应聘人员进行多方面的考核，对于不同专业的应聘人员安排适合的岗位，使每一位应聘人员都能够人尽其才。其次，高校要对已经在岗的管理人员进行定期培训，使其能够与时俱进，不断更新自身的管理理念和管理方式，增强自身的知识储备与理论知识，从而更好地指导实践，也应该与其他高校建立良好的合作管理，安排管理人员到其他经验丰富的高校的进修学习，掌握相应的计算机操作能力，以便高效快捷完成工作任务。

四、建立完善的工作考核机制

对于管理工作而言，它具有一定的重复操作性，很容易使工作人员逐渐丧失工作热情，进而只是应付完成工作，失去了工作的动力。这种消极怠工的态度对工作人员来说是十分危险的，有可能会给自己的工作带来不必要的麻烦。如果高校通过一系列的激励制度来激发管理工作者的工作热情，那么则会有效提升高校管理工作的水平。首先高校應该对工作人员的工作成果进行考核，建立完善的工作考核机制，有考核自然就会产生奖惩机制，通过考核与奖惩机制来激发管理工作人员的工作热情；此外，学校还应该增加工作人员以及教师福利，使他们能够充分感受到来自工作岗位的回报以及工作成绩感，并且要保证工作人员长久维持成就感，从而更好地投入到接下来的工作中。

五、结束语

总而言之，研究生的管理工作事关高校人才培养的成功与否，提升研究生的管理水平不是一件能够一蹴而就的事情，它需要高校管理部门付出长久的时间和精力，不断考察学校的管理状况、学生特点以及管理人员的工作状态与效果，针对问题采取可行性的方案和途径，弥补缺陷，提升管理水平。

参考文献

[1]严密，李庆卫，周春光.以导师研究生组、群为单元的研究生管理模式的探讨与实践[J].中国林业教育.2011（S1）

[2]吉琳，左霞，王勇.浅谈研究生管理中的几个重要环节[J].首都师范大学学报（自然科学版）.2011（S1）

[3]徐明敏.浅析“80后”研究生管理工作[J].经济研究导刊. 2011（19）endprint