浅论土耳其语和乌兹别克语的联系与区别

庞慧

摘要：突厥语中应用范围最广、使用人数最多的当属乌兹别克语、土耳其语，土耳其语和乌兹别克语同属于突厥语系，具有较多的相似之处和联系，尤其是在词汇、语法、语音等方面都存在着较为接近的特点，但又有着各自不同的特点。本文首先分析了土耳其语和乌兹别克语的联系，其次，深入探讨了土耳其语和乌兹别克语的区别，具有一定的参考价值。

关键词：土耳其语；乌兹别克语；区别；联系

· 【中图分类号】H215；H238

1. 前言

突厥语是阿尔泰语系中最大的一个语族，基于历史地理原则可分为楚瓦什语、雅库特语、东南语支 （又被称为维吾尔语支或察合台语支）、东北语支 （阿尔泰语支） 、西南语支（又被称为土克曼语支或乌古斯语支）、哈拉伊语、西北语支（基普查克语支）。如果还要将其进行细分，那么可以分为40多个语种，而其中应用范围最广、使用人数最多的当属乌兹别克语、土耳其语。突厥语的各个语种在词汇、语法、语音等方面都存在着较为接近的特点，通常都可以在不需要其他人翻译的情况下进行交流，但是这2种语言又有着各自不同的特点。本文就土耳其语和乌兹别克语的联系与区别进行探讨。

2. 土耳其语和乌兹别克语的联系

土耳其语和乌兹别克语同属于突厥语系，具有较多的相似之处和联系之处。

2.1语音方面

第一，土耳其语和乌兹别克语中都很少会有m、n、l、r等浊辅音出现在词首；第二，土耳其语和乌兹别克语中词的重音通常都位于末一音节；第三，土耳其语和乌兹别克语的词尾、词首都不会出现两个相连的辅音；第四，土耳其语和乌兹别克语都有元音、辅音，且均有谐律。

2.2 语法方面

土耳其语和乌兹别克语都是黏着语，语法、句子结构都基本类似，大多都采用“主语-宾语-谓语”的语序，且其构词、构形都是将表示某种意义的后缀加在词干或者词根之后来实现的。

2.3 语言来源方面

土耳其和乌兹别克都是来源于突厥民族，它们在文化、语言、族源等方面都有一定的历史联系。无论是土耳其语，还是乌兹别克语，都不可能直线、单一发展过来，它们都是在相互错乱交叉中发展起来的，因此，土耳其语和乌兹别克语之间存在着千丝万缕的历史联系，语言来源相互交叉，常常表现出某些相近与相似。

3.土耳其语和乌兹别克语的区别

土耳其语和乌兹别克语分属突厥语族不同的语支，乌兹别克语和现代维吾尔语关系最近，可算半个“维吾尔语”，土耳其语和乌兹别克语也存在着一定的区别。

3.1 语支不同

乌兹别克语属于阿尔泰语系突厥语族东语支，也叫葛逻禄语支，与维吾尔语非常相似，操这两种语言的人不借助翻译可互相交流。而土耳其语属于阿尔泰语系突厥语族南语支（乌古思语支），与土库曼语、阿塞拜疆语和中国青海的撒拉语非常接近。

3.2 语音区别

乌兹别克语有 8个元音：其中 I 有两个条件变体。圆唇元音前后对立有元音和谐现象。辅音有24个： 乌兹别克语语法范畴与突厥语族的其他语言，特别是与维吾尔语有许多相同或相似之处。名词有格、数、人称的语法范畴。格有 6个，即主格、领属格、宾格、向格、时位格、从格；数分单、复数；人称分第一、二、三人称。形容词有级的语法范畴。动词有人称、数、时、语态、式等语法范畴。时分过去时、现在时、现在 -将来时。语态分主动态、自复态、被动态、使动态、交互共同态。式分陈述式、祈使式、条件式。表达语法意义的主要手段是形态变化，其次是词序、虚词和语调。一般情况下，主语在前，谓语在后，宾语在动词之前，修饰语在被修饰语之前。主要构词手段为派生法和合成法。此外，乌兹别克语有相当数量的阿拉伯、波斯、俄罗斯等语言的借词。突厥诸语言相互借用的现象在乌兹别克语中也很多。土耳其语有8个元音21个辅音，有6个格：主格、宾格、属格、与格、位格和离格。形容词可以当作名次使用，构词手段主要为合成法。

3.3拼写字母不同

现代乌兹别克文使用斯拉夫字母拼写；而土耳其文使用拉丁字母拼写。

为了便于对土耳其语和乌兹别克语进行区别，笔者列举了一些例子，以供参考。

例1：狭窄的街巷，在邻居家陈旧破败的门口，我的祖父和他朋友—一位长胡子身形魁梧的老者——正拉着家常。

乌兹别克语：Tor ko‘chada， qo‘shnimizning eski， shaloq eshigi oldida mening chol bobom o‘z o‘rtog‘i-uzun soqolli， yirik juccali， kar quloq mo‘ysafid bilan， nimalar to‘g‘risidadir ezmalanib so‘zlashadi.

土耳其語：Dar sokakta， kom?umuzun eski， y?pranm?? kap?s? ?nünde benim ihtiyar dedem； arkada??-uzun sakall?， iri cüsseli， sa??r kulak aksakal- ile， neler hakk?ndaysa， gevezelik edip konu?uyorlar.

例2：祖父将自己干瘦的小身躯倚靠在墙上蹲坐着，双膝间插着他那根拐棍。而他的朋友伸出两条长而多毛的脚，脚上穿着又粗糙又老旧的皮套鞋，背对着太阳，侧躺在地上。

乌兹别克语：Bobom oriq， kichkina gavdasini devorga suyab cho‘qqaygan； hassasini tizzalari orasiga qadagan. O‘rtog‘i esa qo‘pol， eski sag‘ri kavush kiygan， uzun sertuk oyoqlarini uzatib， oftobga yag‘rinini tutgan holda， yerga yonboshlab o‘tiribdi.endprint

土耳其语：Dedem zay?f， kü?ücük g?vdesini duvara dayay?p ??melmi?； bastonunu dizleri aras?na alm??. Arkada?? ise kaba， eski ?ar?k giymi? uzun， k?ll? ayaklar?n? uzat?p， güne?e s?rt?n? verm?? h?lde yere yanlamas?na oturmu?tu.

注：devor-ga= duvar-a：墙-向格。两者都借用波斯语“?????”，借入土语之后语音变化较大，乌语基本保留波斯语发音。

例3：祖父那藏在浓眉下的眼睛半怒地瞪着我，还用手指着吓唬我。

乌兹别克语：Bobom o‘siq qoshlari tagida yashiringan ko‘zlarini yolg‘ondaka olaytirib， ko‘rsatkich barmog‘i bilan po‘pisa qiladi， hassalarni tixirlik bilan egalariga qaytaraman.

土耳其语：Dedem gür ka?lar? alt?nda gizlenmi? g?zlerini yalanda dikip i?aret parma?? ile tehdit ediyor； bastonlar?n? nazlanarak sahiplerine geri getiyorum.

例4：在未来几年，中国将着力增加职业学院的招生人数：除了关注高等教育外，还将寻找新的突破以确保教育制度更加公平。

乌兹别克语：Xitoy ta'lim resurslarini optimal foydalanish uchun harakat qilmoqda yanada adolatli ta'lim tizimini ta'minlash maqsadida yangi at?l?m topish uchun ham xavotir bilan bir qatorda oliy ta'lim， lekin： keyingi bir necha yil ichida， Xitoy， ro'yxatdan o'tishingiz kasb-hunar kolleji oshirish bo'yicha chiqamiz. ， shuning uchun qishloq va kam rivojlangan joylar yanada qo'llab-quvvatlash oladi.

土耳其语：?in e?itim kaynaklar?n?n optimal kullan?m? yapmak i?in ?al???yor， daha e?itlik?i e?itim sistemini sa?lamak i?in yeni bir at?l?m bulmak i?in de endi?elere ek olarak yüksek ??retim， ancak： ?nümüzdeki birka? y?l i?inde， ?in okulla?ma Meslek Koleji artan odaklanacakt?r. b?ylece k?rsal ve geli?memi? b?lgeler daha fazla destek alacak.

參考文献：

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