走近语言

王晓晨

不管是阅读文学作品，还是在生活中，再也没有比陈词滥调更让人生厌了。究竟是生命本身创造力的丧失而导致语言形式的乏味，还是语言的形式化禁锢了原本鲜活的生命力？写作训练从语言的层面入手，进行语言素材的积累和语言表达技巧的训练，从而达到写作能力的提高，是否更加行之有效呢？

一、向生活学习语言。学习语言的灵性和智慧

每一个生命的本身都充满了活力和创造力，而生活的本身充满着未知和不可预测性。再加上不同的地理位置，不同的山川风物，形成不同的文化氛围：江南的灵秀、塞北的粗犷、草原的豪放，形诸笔端，就有了异彩纷呈的作品。

每一位文学大师都是向生活学习语言的典范。《红楼梦》的语言被称为最精粹、最成熟的语言，我们读这部作品感受最深的是作品中众多人物的音容笑貌宛在眼前。老舍的作品中人物准确生动、幽默智慧，富有个性化的鲜活语言，可见生活本身日积月累的智慧闪光。口头语言既有生活中积淀下来的智慧，又有灵感的闪光，向生活学语言，就找到了永不枯竭的创作之源。

向生活学习语言，记录下生活中种种出人意料的结果，可以启迪人类的生存智慧。二十世纪初期，美国小说家欧·亨利创作的小说总有一个出人意料的结尾，让人拍案叫绝，被称为“欧·亨利”笔法。

向生活学习语言，一定要到大自然中去，让草的芬芳沁入你的心灵，让纯净的天空、变幻的云朵、飞翔的鸟儿给你灵感，怀着虔诚的心去感受，把这些感受如实地记录下来，你就有了绚丽多姿、异彩纷呈的诗行。

让学生走进生活，热烈地拥抱生活吧，然后去描绘生活、点评生活、感悟生活。他们会获得充满灵性和智慧的语言。

二、向诗歌学习语言。学习语言的表达技巧

我们知道，唐诗大多是征戍、谪迁、恨别、伤时、思乡怀国之作，就内容而言，并不太多，但唐诗为什么能成为诗歌的海洋，使一代又一代的读者百读不厌呢？原因就在于它语言的魅力。诗歌语言的凝练、富有表现力，“大漠孤烟直，长河落日圆”为我们描绘了一幅壮阔、雄浑的塞外之景：浩浩奔腾的黄河，辽远空旷的大漠，静穆蒼凉的落日。被王国维誉为“千古壮观”。苏轼誉陶诗“质而实绮，癯而实腴”，这正是诗家语言凝练，富有张力的体现。

学习诗歌语言的善于造境。“杏花春雨江南”简简单单三个意象的组合，江南最明艳的春天就定格在每一个人心里，所唤起的美感无法言传，让每一个人纵使身处北国的冰雪天地，也能在杏花春雨里的江南让心化作一只飞翔的燕子。

学习诗歌语言的含蓄蕴藉，事实证明含蓄往往比直白更有力量。托物言志，借景抒情，意蕴深远。“唯见长江天际流”，对朋友的一片深情，诗人的向往，不正体现这富有诗意的神驰目注之中吗？

三、向经典名著学习语言。丰厚语言的积累

昔魏武呤鞭，其志宏阔如宇；诸葛临表，其情沛然如注。韩如海，柳如泉，欧如澜，苏子如行云流水……那些锦绣篇章，珠玑文字，收藏着激情，沉淀着智慧，应品鉴涵泳，熟读成诵。我们写不出文章，不要急于去写，应多做一些积累。庄子说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。只有积累得丰厚了，认识提高了，才能在此基础上有自己对生活的思考和感悟。

四、向畅销书籍、杂志学语言，增添语言的时代感

那些能获得大众喜爱的书籍刊物，自有其可取之处，这些书的内容往往追随了时代的步伐，反映着时代的脉搏。它们写的是现实的话题，思考的是现实生活中的问题，表达的是现实生活的强烈感受，用的是富有时代气息的语言，语言积累必须要与时代同行。

当积累到一定程度，写作是一件很自然的事情，你只需要选择恰当而富有表现力的语言，再现一种情境，一种氛围，再现事件中人物的语言、动作、外貌、心理。再现事情的脉络，再现生活中的种种神秘和不可预知，再现自己对生活的看法，认识和感悟。至此，语言就成了思想的羽翼，载思想自由飞翔。

总之，写作训练必须以语言积累为前提，否则，一切只能是空中楼阁。

让学生走进生活，走进诗行，走进经典，走进时尚，走近语言，用心体察，用心领悟，含英咀华，获得丰厚的积累和底蕴，获得身心的健全和发展，让创造的源泉永不枯竭。endprint