浅谈职业技能大赛对中等职业教育的影响

徐纬锋

【摘要】通过开展全国职业学校技能竞赛，促进职业学校教学模式的改革、促进教学内容的改革、促进教学方法的改革，改变评价观念，推动职业学校实践教学工作、提高技能教学质量，促进职业学校办学质量的进一步提高。但同时也出现了一些令人担忧的问题：片面追求技能大赛成绩，有急功近利、“精英竞赛”的倾向，而且竞赛的公平性也面临严峻的挑战。

【关键词】技能竞赛 ； 教学方法 ； 教学模式 ； 教学内容

【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0051-01

1.开展职业技能竞赛，明确专业设置方向

中等职业学校强调“以服务为宗旨，以就业为导向”，以培养一线工人为目标，其专业设置必须紧贴市场需求。大赛紧扣社会人才需求，实现人才培养与企业需求的无缝对接。

中职学校是为了培养社会各行各业所需要的一线工人，最终是为了学生能够适应岗位而服务的，所以对中职学校专业设置的选择必须遵循市场的人才需求，以培养专业对口的技能型人才。职业技能大赛的竞赛项目是组委会通过听取各行业、企业部门技术专家对职业岗位的要求基础上而设置的，所以在比赛项目设置上紧扣市场需求，突出实用性。比如在“企业网搭建与应用”项目中，竞赛的内容包括网络组建、网络设备配置与应用、安全设备配置与应用、网络管理与维护、故障分析与排查等部分。那么我们就可以通过这个比赛内容，让职业学校能够了解现代很多企业真正需要哪方面的技术型人才，为中职学校培养对口的技术人才指明了方向，根据各方面因素制定最合适的职业教育专业课程，培养更多适应市场需求的优秀人才。技能大赛为职业教育中的专业设置指明了方向，明确了教学目标。

2.开展职业技能竞赛，促进学生的就业与创业

“普通教育看高考，职业教育看大赛”，通过技能竞赛充分展示职业教育改革制度上创新的丰硕成果，对于加强学生的职业技能和实践能力培养，必将发挥重大的作用，产生重大的影响。在“企业网搭建与应用”项目中，重点主要考察参赛学生网络工程的实践技能，比如选手可以根据项目的网络拓扑、项目的应用行业背景进行网络业务需求分析。根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、无线设备、安全设备、服务器的连接，并根据实际的工程业务需要，对设备进行互联互通并进行调试。这些技能都是计算机专业学生要掌握的基本技能，也是现在网络企业中急需的人才。同时通过这个技能大赛，职业学校也将这些取得好成绩的优秀学生作为榜样，引导其他学生努力掌握专业知识，培养自身能力，以期毕业后进入社会、服务企业，实现“零距离”上岗。

3.开展职业技能竞赛，牵引教育教学改革

职业技能竞赛是面向社会、面向企业、面向生产岗位的社会性活动，它要突出高技能、新技术的要求。因此必须要构建一个职业标准化平台，需要行业专家、企业能手参与，从竞赛的内容上把关，并依据职业标准编写竞赛实施方案、技术技能理论和实际操作规程。竞赛试题既要符合国家最新职业技能标准，又要贴近生产实际；既能涵盖新知识、新工艺的关键环节，又能根据比赛结果真实反映赛手的技能水平，从而突出职业教育教学内容改革的针对性、实用性、操作性要求；既能够突出专业特点，又能增强学生动手能力和临场应变的能力。比如在“企业网搭建与应用”项目中，选手需要对路由器、交换机、无线交换机、无线AP、防火墙、服务器等设备进行配置，并通过配置实现网络设备、无线设备、安全设备及服务器的相连，还需要根据网络拓扑结构对网络业务进行需求分析等技能。根据技能大赛和教学改革与建设相互促进的原则，学校通过参加大赛，了解当前行业的发展状况以及专业现状，抓住课程内涵所对应的职业内在需求，从教学体系、课程体制和授课方式等方面进行一系列改革。大赛期間赛场向各职业学校教师开放，指导老师要研究比赛的内容、要求、技术标准，找出存在的问题、差距，以利于在今后的教学中加以解决，探讨教学改革的新路子。同时能充分发挥技能大赛“做中学”的平台作用，相互取长补短，以赛促教，以赛促学。

4.通过技能竞赛，促进教学方法的改革

在职业技能大赛中，根据岗位任务完成情况来衡量选手的专业能力，主要评价标准是学生的综合实力，使职业教育中专业能力的培养、综合素质的形成更加务实。职业技能比赛的开展有效地更新了教师的教育理念。过去的老“三段式”教学方式，不利于学生实践操作技能训练。在技能竞赛的引领下，教学目标由“知识为本位”的传统教学目标向“能力为本位、岗位为导向”的教学目标转变，使中职学校不得不创新教学方法，比如“企业网搭建与应用”项目中涉及到的网络设备配置与应用，如果只是让老师讲，学生听，那么学生是永远不会掌握这项实践性很强的技能的，这时我们的老师可以使用任务驱动教学法代替传统的课堂授课法，以突出动手能力的“做中学”训练方式，有效地促进了理论与实践教学相结合、课内与课外教学相结合，讲授与自我提高相结合，有效促进了教学方法的改革。

总之，职业技能大赛无论在对高职院校教师队伍的建设还是对学生的职业素养和就业能力方面都有较大的推动作用。同时在校企合作和实训基地的建设方面更是相互推动。未来，我国职业技能大赛将进一步推动我国职业教育的影响，为职业教育的发展指明方向，为企业提供真正需要的技能型人才。

参考文献

[1]《国家级职业技能大赛对职业教育的影响力探讨》，刘焰，教育与职业第3期

[2]《技能大赛对高职人才培养的价值研究》，陈炳和，中国职业技术教育

[3]《技能大赛促进职业院校技能型人才培养的实践与探索》，朱忠军，陕西教育

[4]《基于职业技能竞赛的高职人才培养》，徐媛媛，新疆职业大学学报endprint