说“沉迷”

冉洁心

“沉迷”，听起来确实是一件不太美妙的字眼；但是，当我回首往事，发现自己每一次沉浸在一件事物上，日后都成就了一种能力的积累。“沉迷”是因为喜欢，在喜欢的愉悦里，不需要耗费太多精力，这和现在提倡的“快乐教育”理念不谋而合。“沉迷”一时的学习态度将会受用一生。

高二上学期，在班级一个主题班会上，同学们就一个话题展开讨论：“在人生中遇到困难的时候如何面对？”在小组交流中，我问一位女同学：“你有没有玩线上游戏？”女同学笑而未答。我又问：“你玩线上游戏时不能顺利过关怎么办？”女同学说：“重来一次。”是的，重来一次。人生旅途中，关关难过关关过；面对许多困难时，总把自己的困境想象成线上游戏，于是便有了挑战和面对的动力。前两年有一个游戏“植物大战僵尸”，里面的设计让人“沉迷”。虽然屡战屡败，但还是要坚持；因为设计者的逻辑令人佩服，我一边玩，一边做记录，分析每一关会出现的僵尸有几种，能力有哪些？武器强度、时间长短等。记录表记载着选择战斗的方式和失败的原因，父母看到我的记录分析大感惊讶，一名高中生怎么可能有多余的时间“沉迷”电玩？而这样的“沉迷”，确实让我更清楚了设计者思考逻辑的层次性，我也以此分析，重新检视自己平时学习中的逻辑思维，由此成就了学业上的进步。

以绘画为例，有段时间由于“沉迷”其中，没日没夜地涂着、画着，从线描到水粉画，从素描到油画，从河流到高山，从漫画到人物。也是因为“沉迷”，因此而荣获成都市中小学生艺术人才大赛美术类一等奖，静物绘画作品被《爱我中国青少年学生优秀美术作品集》收录。以唱歌为例，原来是在学习压力下的一种释放。因为“沉迷”，开始研究中文歌与英文歌的区别及吐词差異，常常将自己关进房间就是一个半天。因为“沉迷”，我曾代表四川省参加在重庆举行的全国红歌比赛，并担任合唱领唱，被多家新闻媒体称为“天籁之声”，荣获主委会颁发的黄河杯金奖。领唱学校校歌，并录制成光碟，渐入佳境的唱歌水平让自己很有成就感，由此开始有了更上一层楼的想法。

容易“沉迷”的我，因此熟稔了许多事情，即便不见得是必须的学习项目。高一暑假中的一天，我和同学去美食街吃午餐，在无聊的等待中，有同学在夹娃娃机投了5元钱，得到了一个小狗，我也如法炮制，却毫无斩获。于是，那一个下午直到晚上，我花了几乎所有压岁钱，终于练就了战胜每一台娃娃机的“功力”。从那时起，虽然成都的大街小巷都能看见它，我却再也没有浪费一分钱在娃娃机里，因为我已经明白了它的操作法则。我想，若不是那一天的“沉迷”，我相信以自己的好奇心和爱挑战的个性，应该会在每一次的遇见里，都会投入几十元，而永远不会知道夹娃娃机里的机器爪，最后的抖动才是失败的关键性动作；而且，那是固定的程序模式设计，所以跟运气没有关系。

我“沉迷”于各种事物，包罗万象。琴棋书画、养动物、摄影、游戏、旅行、戏剧表演、播音主持等。在这些喜好里，我“沉迷”其中，快乐自己；每一项都因为而投入了许多，每一项也因此让自己能力渐进。以播音主持为例，我从小由于嗓音好、声音大，常常被老师指定为语文、英语早读的领读者，觉得很有成就感，于是开始“沉迷”播音主持了。又总觉得自己还可以再提高些，于是，请妈妈帮我找专业的主持人培训班，在每周末进行半天专业培训，而且每天练习完成自己想要表达的作品。接下来，我包揽了班级活动的主持，到成为学校电视台金牌主持及学校重大活动主持人，再到成都市中小学校园心理剧展演主持人。由于“沉迷”，我荣获成都市中小学生艺术人才大赛语言表演类一等奖、四川省中小学校园电视台优秀主持人金奖、全国中小学校园电视台优秀主持人银奖。

因为兴趣，所以喜欢；因而带来一发不可收拾的“后果”，也使我有了孜孜不倦的学习动力。人的一生面临无限风光，因为“沉迷”，我将还需努力……endprint