谈教育,学生最有发言权

2017-09-26 06:13董晓燚
电子竞技 2017年17期
关键词:机构教材培训

董晓燚

之前笔者在写英雄联盟全国高校联赛的时候,曾经写过这么一段话:“没有才华的穷书生都有个做官的白日梦,没有梦想的大学生都有个电竞的妄想症。”但是当电竞的热浪从经济蔓延到教育的时候,我们不得不沉下这颗浮躁的心来重视这件会影响下一代成长的大事件。

“大而全”不如“专而精”

跟笔者同龄的孩子,家里的书架上总能找到那么几大厚本的《十万个为什么》或者《百科全书》,这些必备的科普读物从天文地理讲到风土人情,恨不得世间诸事均有涉及,不然有愧于书名。等我们进入到了学校之后才突然发现,这些各种各样的知识被细化分类,变成了各个科目,充实着每天的学习生活。

无论是高中的文理分科还是大学的专业选择,我们在教育的进程中不难发现这其实是一个由浅入深的漫长过程,课本的内容也变得更加专业,更具有针对性。就电竞现有教材而言,对于开设这门专业的学校其编撰肯定是一项非常困难的事情,因为在此之前没有人对电竞知识做系统化的了解和研究,先前的资料相对分散,电竞项目的基数也随着智能设备的普及日渐庞大起来。

而就任何一本教材的编写,其本身本来就是一件极其复杂的事情。参与过教材编写的浮冬数据的创始人兼CEO殷邦骐曾经跟笔者说过,在编写教材的时候有很多需要注意的问题。在最初搭建编写班子的时候,除了要确定教材的主要编撰人员之外,还要衡量最重要的学生水平。现在电竞行业学生的主流是艺术生,因此一旦把教材编写的太过晦涩或专业性太强,很有可能让学生难以理解,这样的教材就失去了对教学的辅佐作用。在教材的内容方面,要让不懂电竞的人也懂得电竞其实也不是件简单的事情。所以最需要的是循序渐进的引导,从最基础的东西逐渐深入,先讲大家都可以普遍认知的,然后再將学生逐渐引入到电竞领域。

但是除了相同类型的电竞项目也许存在着可类比的一些知识和技巧之外,不同的电竞项目往往有不同的规则,所以教材中的内容究竟要涉及到哪些电竞项目,教材的内容究竟该讲什么是大家最为关注的话题。

以现有的可购买到的电竞教材——四川大学出版的《电竞解说概论》而言,这是一本直接对口《英雄联盟》项目解说培养的教材,毕业后的学生有望直接输送给相关赛事称为解说。在笔者看来,这本《电竞解说概论》其实本意是非常正确的,选择《英雄联盟》这一个电竞项目且只针对解说行业,确确实实做到了专业的细化。不再是泛泛笼统的“大而全”,作为第一本公开面向公众发布的电竞教材,它确实可以成为大学高等教育的教科书。

在教材的内容中,出现了大量对《英雄联盟》宇宙观的概述和对于地图、野怪和英雄的讲解,让学生了解电竞项目的背景知识。更有意思的是在教材开头部分对相关赛事进行讲解的时候,还有出现很多相关的俱乐部和职业选手。但是由于教材的印制需要花费相对较长的时间,很多现役俱乐部的选手名单还只是春季赛时候的人员安排,所以恰巧经历了夏季赛转会期巨大的人员波动之后,教材上印制的名单略显尴尬。

如何让教材的版本跟的上电竞项目更新换代的速度 ,这其实是让现阶段电竞教材的编撰者很头疼的一个问题。由于电竞项目规则更新的迅速,教材上的内容往往会跟现下的实际情况有所出入,有些也许还会相差甚远。对于纸质版的教材而言,时效性差确实是不可避免的一项缺点,所以在未来为了配合电竞项目,智能化的电子教材会不会出现也是同样值得讨论的问题。

好马配好鞍,好船配好帆

一个热门的专业值得一批优秀的学生,当然这批好学生也值得最权威的老师。目前电竞生态下的从业者普遍而言知识水平极极少有能达到在大学任教的资格。《中华人民共和国教师法》中明确的写出:“取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历。”就目前各大高校执教老师的情况来看,想要成为给本科生教授课程的老师至少要能达到博士学位,有些985高校还会要求必须有海外留学的背景。大学老师执教门槛的增高,其实是对学生负责任的表现。

翻看已开设电竞课程的几所大学的师资概括,授课教师的平均年龄超过40岁,对于这些之前在自己所在领域叱咤风云的教授学者来说,电竞教育对他们来说其实是“旧瓶装新酒”,他们也需要做大量的工作才能用自己的专业知识去给可能之前就懂电竞的学生讲清楚电竞。毕竟这是一个年轻的领域,电竞市场主要受众人群的年龄在16~25岁之间,在学校决定开设电竞专业到现在开学的这段时间里,授课老师能否讲清楚与课程相关的电竞项目和所学知识也是值得期待的。

一个在行业内可以被称得上是“有资历”的老师,往往教学生涯会超过20年。对教材多年的理解和与时俱进的教学风格才让他们成为了行业内独树一帜的教师,即使教材版本更新迭代也能随时作出相应的调整,保证课程可以正常进行。电竞课程作为一项全新的之前从来没有过的课程,在业内可以找到从事电竞行业多年的老学者着实不易,所以就权威性这方面其实大家的起跑线几乎相同。

在四川大学和中国传媒大学的专业分类中,主要偏向传媒类,招收的也都是艺术生,旨在培养跟电竞项目相关的解说、主持人等。而职业学院里的电竞专业则是划分在体育大类下的电子体育,以培养职业选手和教练为主要目的。这样不同的专业分流对于教师的要求其实会更为苛刻,究竟之前搞学问的人能不能够教好电竞,我们也就只能期待4年之后的电竞市场究竟会给我们带来怎样不同的惊喜。

虽然“学历+能力”这两项指标的硬性考核,将很多资深的电竞从业者拒之高校门外。然而对于一些培训机构来说,筛选的标准就没有这么严格了。由于不同地区对民办培训学校的要求各不相同,但是各地出台的《民办培训学校管理办法》中,都对民办学校的师资有明确规定,只要有持专业资格的教师在机构中执教就可以申请到相关的开办资格和营业执照。因此很多知名的电竞人成了培训机构的重要师资力量,比起高校的教师而言,他们在电竞行业中实践多年,经验丰富,对当下电竞环境和电竞市场的需求了解相对更为全面一些。endprint

用一贯以来教育的评判标准来评判究竟哪边更好,其实是一件很复杂的事情,真正有资格来评判这件事情的学生也才刚刚入学,一切还都来不及下定论。懂电竞的人教不了书,而教的了书的人却不懂电竞,这其实是一个很两难的境地。

学挖掘机一定要去山东吗?

在各大卫视暑期档插播的广告中,总可以听到一句铿锵有力的广告语:“挖掘机技术哪家强,中国山东找xx。”全中国这么多家挖掘机学校,偏偏只火了山东这一家。除了广告够硬口号够响以外,在这个学校学到的基本操作就是比其他学校的更为精准。可是如果全国首屈一指的高校也开设了这个专业,还可以拿到国家认可的证书,那这所山东的挖掘机学校还能像现在这么屹立不倒吗?

在电竞教育没有规范化之前,电竞培训机构像雨后春笋一样层出不穷,在现有的成功案例中,有一些培训机构已经培训出了可以送往了各大知名俱乐部的青训队的学生,而他们成为电竞俱乐部战队发展的后备力量。这些收费高昂的培训机构成为了家长和媒体眼中拯救“网瘾少年”的天堂,一度被各大媒体称颂和曝光。正如我们所想象的那样,高校开设的电竞专业,更直接的让电竞教育朝着一个良好的方向稳步发展。

但是这也会成为未来摆在电竞教育面前直接的问题,几年之后当这第一批电竞专业的学生毕业之后,他们拿到的证书跟之前培训机构的有最本质的不同。

无论是开设跟电竞解说相关专业的中国传媒大学还是四川大学还是内蒙古锡林郭勒学院,只要是作为教育部备案的公办全日制高等学校,从这里毕业的学生都将会拿到被国家认可在学信网查询到的毕业证书和学位证书,但是培训机构所能颁发的证书却不会在教育部备案。

对于学生而言,他们关注的往往很简单——学到的东西跟將来从事的工作能否完全的对口,毕业之后能否快速就业。不只是电竞专业,这是现代大学生们的普遍想法。绝大多数的人认为,学到的知识只是用来辅佐找到一份好的工作。电竞专业比起高校普遍开设的光电、宇航和人文类的专业大有不同,它更为专一化和独立化,更直接瞄准市场需求。

但是笔者在前文中也有提到过,对比高校和培训机构现有的师资力量,其实很难下一个明确的定论来说明到底高校和培训机构那个更胜一筹,只依靠学历的高低来划分人才也确实显得片面。

在现今社会,用人机构对于员工的知识水平往往会有较高的要求,大专水平已经算是很多高薪岗位的较低要求了。虽然前几年电竞市场的人才缺口相对较大,能够达到市场要求的从业者寥寥可数,翻来覆去也不过几个熟悉的面孔,因此对学历的要求自然也就显得没那么严格。可是几年之后我们不难想象,当已经成批培养的电竞人才毕业涌入电竞市场的时候,市场的需求和人员的供给也许出现暂时性供大于求的饱和状态,而这个时候一旦凭借学历的高低进行筛选,是不是有可能培训机构出来的学生会大批量的被挤出去,而留下的是所谓“高精尖”的高校毕业生。endprint

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