坚持立德树人思想引领，做一名有情怀的班主任

摘 要：立德树人是我党在第十八届人大会上提出的，要将立德树人作为我国教育的根本任务，是办好学校的立身立言之本，要坚持把立德树人放在学校教育的中心环节来抓。班主任工作是繁复的，要成为一名有情怀的班主任才能保证把工作完成扎实，以良好的师德，来感召和熏陶学生，从而在立德树人的思想引领下提高学生的德育素质。

关键词：立德树人；情怀；师德

习近平总书记在十八大上的有关我国教育事业的展望及学生思想政治工作的重要讲话中，强调了我国教育的根本任务是立德树人，要把立德树人作为学校教育的中心任务来抓，思政课程课程要能贯穿教学的全阶段全过程，实现全方位育人的新局面。坚持立德树人提高学生的政治素养的价值取向，以加强教师队伍建设，提升学校办学综合水平。

班主任应该发挥“立德树人”的先锋作用，不断提高自身的德育修养，做到班主任工作有针对性，努力引导学生树立正确人生观、价值观，成为对社会有用对家庭负责的社会人。

1 做一名有情怀、有爱心班主任

要做一名有情怀的班主任，让情怀成为一种习惯。教师的基本工作就是“教书育人”，然而大部分老师做的只是教书，很少达到育人的效果。爱因斯坦说 “当在学校所学的一切全都忘记之后，剩下的才是教育”来阐释老师尤其是班主任老师工作的内涵和价值。

班主任的工作主要是围绕思想政治教育、日常事务工作、综合素质培养三个方面对学生产生影响，“以心经营”与学生的情感，在工作中‘尽心是作为一个班主任工作的良心活儿，班主任可以做的事情可以有很多，不做也可以为零。爱心是前提--多渠道、多维度做好思想政治教育；细心是基础——多方面、多层次开展日常管理工作；尽心是关键--多举措、多思路推进综合素质培养。

班主任是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。班主任工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，名合格的班主任，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，即“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，还要有爱心。

作为新时期的班主任，一定要始终保持“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的理念，以生为本，做学生的知心朋友，特别是开展各项思政工作，一定要善于发现每位学生的特长、优势，让学生获得成就感，对生活充满希望。在各项育人活动开展过程中，心灵无障碍的沟通是教育成功的基础，而细节往往是渗透人心灵的最有力的武器：一个诚挚的微笑、一句关切的问候、一个赞许的眼神往往是打开心灵的法宝。

2 做一名勤学习、善创新的班主任

新形势下，学校教育对象是在思想、行为、心理等方面都呈现出了独特之处的“95后”，作为一名班主任，必须紧跟时代步伐，加强学习，把握时代发展脉搏，准确了解思想状况，采取切实可行的措施，善于发现新事物，善于创新新的工作方式、方法，有针对性的做好学生发展中的引导工作，处理好教育和管理的辩证关系。

“要端给学生一碗水，班主任首先具备一桶水”，“传道、授业、解惑”是教师的天职，意识是行动的先导，班主任内心若没有强烈的学习意识和欲望，就无法抵达“一桶水”的量，因此，一定要具备铁杵磨针、水滴石穿的学习韧劲，养成终身学习的习惯。作为一名班主任，不但要在“教育中纵深化、管理精细化、服务全面化”上下功夫，还要深入学习心理学、教育学、大学生职业生涯规划、大学生就业指导、大学生创业教育、大学生思想政治教育等多项知识，要系统性的学习、将大学生思想政治工作中的经验进行归纳和总结，向老班主任请教，集同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的班主任形象；充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培養学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友，注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

3 做一名重思政、重育人的班主任

加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下，思想政治教育就越应该加强。因此，如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是班主任面临的主要工作任务。

学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，班主任并不是学生的全职保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把班主任从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，与学生的交流要能深入学生的内心，让学生接受的教育在毕业后仍能受益。其次，完善班主任队伍机制建设，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对班主任这支队伍越来越重视，班主任工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。使班主任自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让班主任这份工作有更大的发展空间。我们要树立这样的认识，要想培养出优秀的接班人，在学生身边的班主任首先要优秀，思想和知识要跟得上时代的步伐。班主任要不断地用科学发展观武装自己的头脑。加强自己的综合修养，培养自己的工作能力，勤奋工作认认真真的做人，坚持做一名有情怀的班主任，才能培养出有良好道德素养的优秀学生。

参考文献

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作者简介：关五星（1963-），男，讲师，本科，研究方向为思想政治。endprint