初中英语教学中朗读和背诵技巧分析

邹淑慧

摘要：初中英语教学中学生单词和文章的识记是教学的难点。朗读和背诵可以加强学生的记忆，有利于学习质量的提升。本文首先介绍了朗读和背诵在英语课堂教学中的作用，然后以外研版初中英语教材为例，细致阐述了朗读和背诵的技巧。

关键词：初中英语；英语教学；朗读技巧；背诵技巧

一、初中英语教学中朗读和背诵的作用

朗读和背诵在初中教学中有多重作用。第一，朗读课文或者单词的过程中，眼睛看了一遍，嘴说了一遍，耳朵听了一遍，多种感官协同记忆，可以增加记忆的牢固性。第二，背诵是一个回顾的过程，在背诵的过程中要对课文或者单词进行分析和理解，然后找到一种技巧来进行识记。在这个过程中大脑对课文或者单词进行了信息处理，这样有利于加深记忆。第三，在反复朗读的过程中，学生的英语语感会增强，有利于英语学习。第四，在背诵记忆中，学生能够体会到学会英语的乐趣和成就感，从而增强学习的自信心。总之，在初中阶段的英语教学中培养学生的朗读和背诵技巧，让学生获得朗读和记忆的能力，对学生的英语学习非常重要。

二、初中英语教学中朗读和背诵技巧浅析

1.朗读和背诵要以理解为基础首先需要对课文内容进行基本了解，然后进行更深层次的挖掘与学习。朗读与背诵英语也是如此，学生首先需要对朗读和背诵的课文内容进行一定的分析与了解。因此，初中英语教师在加强朗读和背诵训练过程中，应该帮助学生学习和了解课文的主要内容，当学生基本掌握之后，再带领他们一起朗读，并要求声音洪亮，让学生在快慢不同的节奏与语调变化中深入体会英语语感，以此提升他们背诵英语课文的效率。

2.朗读和背诵的语音和语调朗读和背诵汇总的语音和语调非常重要，良好的语音和语调有利于学生口语的练习，也有助学生理解文章内容。例如，在外研版初中英语一年级上中的Module 6 An invitation to the cinema中，对于Would you like to do…？即，你愿意……。这句话是表示邀请对方做某事情，是一种表示询问的句子，在朗读时要注意疑问语气，这样能够能够提醒学生说这句话时，实际上是在发问。同样对于肯定回答和否定回答也要带感情朗读，这样能够让学生深入理解对话双方的情感和态度。对于肯定回答Yes， Id like to./ Yes， very much.要表现出欢喜和高兴。对于否定回答Sorry， I already have an appointment要表现出遗憾和抱歉。通过语音和语调，还能够让学生对背诵的内容进行划分，从而让记忆更加有逻辑性。

3.朗读和背诵需要技巧机械性的朗读和背诵对学生来说是痛苦的，不利于学生学习兴趣的养成。在朗读和背诵过程中，老师要给予学生朗读和背诵技巧。针对初中生的英语学习内容和学生的性格特征，归纳出如下三种朗读和背诵技巧。第一，在朗读之前老师要将目标朗读内容进行深入分析，让学生明确大意。这样可以让学生在朗读的过程中加深理解和記忆，有利于后续背诵。第二，老师要在朗读之前解决学生的单词问题，要让学生了解大部分英语单词。然后老师带领学生朗读，发现学生某些单词朗读困难，要及时予以帮助。第三，让学生跟读音频。跟读音频，能够让学生在朗读的过程中不断矫正自己的发音，学生在发现自己的发音与音频中的声音非常接近时会形成成就感，有利于朗读兴趣的培养。第四，学生在背诵时，老师要给学生一定的提示，从而帮助学生记忆。老师的这些提示，有助于学生记忆。

4.朗读和背诵要有重点英语教学内容非常庞杂，需要阅读的英语材料也非常丰富。如果这些都需要学生进行朗读和背诵，学生的任务量就非常大，这容易让学生产生厌学情绪。朗读和背诵的目的都是促进学生学习，提升学生成绩。所以，要对朗读材料和背诵材料进行甄选，选择有利于学生成绩提成的素材来进行朗读与背诵训练。例如，外研版初中英语一年级上中的Module 1.Nice to meet you这类的教学内容就要当成朗读和背诵材料，这些都是日常生活用语，学生在朗读过程中理解句子的使用情景，在背诵的过程中感受到应用英语的乐趣。总之，在背诵和朗读材料选择时，要注意材料内容的实用性，会应用到实际生活中的材料要作为首选。所以，英语教师要对教材和教辅资料进行通读，整理出适合朗读和背诵的材料以供学生使用。

5.持之以恒地朗读和背诵学贵有恒，英语朗读和背诵需要长期坚持。外语对于大多数学生来说，在生活中应用非常少，如果不经常开口说英语，就容易变成哑巴英语。在初中课堂上，英语老师可以合理安排时间，每节课花三分钟时间来朗读词汇表或者课文。这样学生就能够经常练习，不断能增加学生记忆力，还能够提高学生口语。更重要的是学生能够在日复一日的朗读和背诵中对自己的学习情况进行查缺补漏，从而不断完善自己的英语学习质量。语言学习不是一蹴而就的，需要重复和积累。为了提升学生的英语记忆能力，老师可以按照艾宾浩斯遗忘曲线来安排学生的朗读和背诵内容。

三、结语

综上所述，英语非母语，在朗读之前一定要理解文章的意思，这样才能够在朗读的过程中学会如何应用，从而避免了机械性背诵。朗读过程中要带着感情读，同时要把握好语音语调。这样能够加深对课文的理解，同时还能够提升英语口语能力，有利于学生英语综合能力的提升。背诵的过程要掌握一定的技巧，同时要背诵经典和精华。背诵的目的是学有所用，在有限的时间中进行高效背诵，能够达到学习的目的，同时也能够体会到成功的乐趣。此外，朗读和背诵都需要长期坚持下去，重复是最好的记忆，语言学习需要持之以恒。因此，初中英语老师要充分利用好课堂时间来培养学生的朗读和背诵技能，所谓磨刀不误砍柴工，初中生的英语学习方法指导和学习习惯养成非常重要。

参考文献：

[1] 张丽娜.浅谈初中英语教学中朗读的策略和意义[J]. 校园英语. 2015（05）

[2] 冯宗莲.初中英语“理解式背诵”策略探讨[J]. 中学教学参考. 2014（22）endprint