心理健康教育如何更好地渗透到英语教学中

贾鸿鹏+钱正莲

摘 要：在这信息爆炸的时代中，心理教育越来越引起人们的关注。小学生正处在成长中，对他们的心理健康教育更应引起重视，在各科课堂教学中应加以渗透、引导，让学生从小就拥有健康、阳光的心理环境，正确地面对学习、生活是小学每个老师都应该关注的问题。当然，小学英语这门语言类的学科对学生心理健康的教育更是义不容辞，在教学中要注意渗透，为学生的心理健康保驾护航。

关键词：心理健康；英语；渗透；教育

素质教育背景下，心理健康教育列在与各学科教育教学同等的位置上，甚至更重。这充分说明心理健康对小学生成长、发展的重要性，也充分说明社会对心理教育的重视。试想，学生如果没有健康的、积极的心理环境，他们遇到任何稍有难度的事情就往后退缩，甚至埋怨，推卸责任，这往往影响学生学习，影响学生健康人格、品质的形成，对学生成长相当不利。因此，在素质教育的今天，要求学科教学中渗透心理健康教育，是势在必行的，也是非常必要的。因为，只有身心健康的学生，才能为自己、为他人，甚至为这个社会的发展负责、出力，也才有可能成为社会发展的推动者。那么，英语作为小学的一门重要文化课程，在它的教育教学中如何渗透心理健康教育呢？下面本人就谈一些自己总结的方法和策略，与大家交流。

一、营造轻松的课堂氛围，培养学生积极的心理

良好的课堂教学氛围不但能促进师生之间的和谐相处，推动课堂教学的顺利进行，而且能调动学生的积极性，让学生热情满满地参与到教学活动的过程中来。尤其是小学生，他们的心性未定，贪玩好动，缺少耐心，针对这种情况，老师更要在教学中注意营造轻松愉快的课堂气氛，抓住学生的注意力，让他们把心思用在学习中，专心听讲，认真学习，努力在有限时内，收到最佳的学习效果。实践证明，轻松愉快的课堂气氛，少不了老师对学生思想的尊重和理解，所以在课堂教学中老师要避免用自己程式化的教学模式习惯性地给学生灌输，让学生产生命令式的强加感。这样学生就可以在自由快乐中学习，增加知识，老师再循序渐进，把学生不愿学的、难学的单元内容穿插进去，完成教学。这种自由自在的学习方式，一方面能调动学生的积极性，诱发他们学习兴趣；另一方面能营造轻松的气氛，促进课堂教学的发展。

二、用真诚的爱心、耐心，建立融洽的师生关系

1.用信任和宽容对待学生

对于小学生来说，培养他们的自信心是很重要的，因为自信心的建立，不仅对他们的学习有极大的推动作用，对他们以后性格的形成和发展也是非常关键的。作为小学英语老师，我们怎样才能在教学中培养学生的自信，使他们有信心学好英语呢？对学生真诚的爱心和耐心是必不可少的。因为小学生天性使然，他们喜欢老师用宽容的态度对他们说：“You are great.”鼓励他们，给他们信任。

2.用平等的态度尊重学生

不要看小学生年龄小，可是他们对老师的态度很敏感，老师对谁好，他们都看在眼里。所以，作為小学英语老师，我们在教学中不但要和学生站在平等的地位上平视学生、尊重学生，而且要平等地对待每一位学生，让学生感受到老师的温暖和尊重。在平时的英语教学中，我们要尽量少用像“Dont do that.”“Stop talking！”这些命令式的口吻和学生交流。要多用商量式、协商式的口吻，如，“Do you mind stopping talking and listeing to me？”“How about read them once more？”这些商量式的语言，这样不但能营造气氛，而且能拉近老师与学生的关系，激发学生兴趣，推动课堂教学的顺利进行。

三、培养学生健康的心理，提高学生的认知能力

由于学科本身的特点，英语教学肯定有别于用语文、数学。在教学中，我们要根据学科特点，结合学生的学习心理需要，让学生正确认识学习英语的重要性和必要性，避免学生对英语学习产生排斥心理，久而久之，对英语产生恐惧心理。当然，学生学不好英语有各方面的原因，比如：由于心理有自卑感，不说英语；由于发音不准确，被同学笑话、模仿，导致上课不发言，下课不张口说英语等。针对这些问题，老师就要在教学中多引导学生，给他们成功的体验，增强他们的求知欲、好奇心，如，在课前两分钟的Free talk，可以让学生自由找一个同学进行对话。这样可以让他们逐渐放下自卑心，在课堂上大胆发言，下课也适当地说英语，让他们内心越来越强大、越来越自信，从而提高学生学习英语的认知度，对学好英语充满信心，对自己也充满希望。

总之，英语老师在教学中要为学生营造轻松的学习环境，和学生建立良好的师生关系，注意培养学生的自信心、积极性，努力把学生心理健康教育贯穿于英语教学活动的始终，为社会培养身心健康的有用的人才。

参考文献：

[1]北京师范大学外语系课题组.对现行外语教学的反思[J].中小学外语教学，2001（6）.

[2]陈少敏.小学英语教学全书[M].上海教育出版社，1996.

编辑 温雪莲endprint