浅谈初中语文教学中学生创新能力的培养

徐丽

摘 要：在社会飞速发展的当下，各行各业对于创新人才的需求量正呈现出逐渐增加的趋势。此外，创新能力还是推进素质教育发展的关键，是促使我国初中教学顺利改革的重要因素，为此，在初中语文教学中培养学生的创新能力便成为一种必然。但是，在现阶段的初中语文教学中，大多数教师还是以应对中考为主要目标，即侧重传授学生理论知识。这种传统的教学理念及模式，都会在一定程度上降低学生学习语文的兴趣、阻碍学生创新能力的形成。因此，为了改变这一教学现状，以如何更好地在初中语文教学中培养学生的创新能力为主要内容，进行相应的培养策略探究。

关键词：初中语文；创新能力；培养策略

《义务教育语文课程标准》中明确指出：“良好的语文教学，必须注重培养学生的创新能力。”现如今，培养学生创新能力已经成为素质教育提出的新教学要求，同时也是当代广大初中语文教师共同面临的新教学课题。由此我们不难发现，在实际教学中培养学生的创新能力，对语文教师而言，是责无旁贷的。

一、激发学生创造兴趣是前提

许多语文教师总是乐于实施“教师讲，学生听”的教学模式，这一教学现状的出现，不光是教学教法认识上的问题，同时更是教师教学理念上的问题。“兴趣是最好的老师”，在初中语文教学中，教师要切实实现以生为本，即将学生作为课堂教学的主体，让学生成为学习的主人，以学生的学习水平和爱好为依据，创新教学模式，激发学生的创新兴趣。创新能力的养成还需要让学生在语文课堂中“动”起来，教学是师生双方共同进行的一项活动，只有双方互动交流，才能有效调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣。除了实现以生为本以及加强互动教学以外，营造良好的鼓励创新教学氛围也是激发学生学习兴趣的关键所在。在以往的教学中，受应试教育的影响，学生不敢尝试新事物、不敢将自己真正的想法表达出来，可以说其创新能力受到巨大的压制，为了改变学生的这一学习现状，教师就要积极转变教学理念，采用趣味性强、形式多样的教学手段，鼓励学生多发言、多尝试。具体的做法有：在课前组织学生进行演讲训练，演讲的话题和情境由教师来创设，在学生即兴演讲完之后，教师还要对学生的语言表达、演讲内容、仪态举止等进行评价，这样的教学方式不仅可以有效地锻炼学生的语言表达能力、思维创新能力，同时还能提升学生的学习自信心，让学生更好地成长与发展。

二、转变培养教学理念是关键

受应试教育思想的影响，教师在制定教学方案的时候就表现得十分保守，即预设的教学目标主要就是应对考试和升学，为了实现这一目标，教师照本宣科，不让学生在课堂中自由发表自己的见解，不让学生及时进行互动交流，这大大挫伤了学生学习的积极性，降低了学生的创新热情。为此，在实际教学中，教师就要切实改变这种教学模式，树立新型的创新培养理念，提升自身的教育素养，这是提升学生创新能力的重中之重。传统教学思维对学生而言是一种损害，会让学生的创新意识和能力在应对考试中消失殆尽，教师对学生这一个体的关注度不高，自然而然就无法指定合理科学的教学目标。在新课改这一教学背景下，初中语文教学更加强调了学生在课堂中的主体地位以及教师的主导地位，这一变化，可以说是促使教师转变培养教学理念的重要突破口，为此，在实际教学中，教师就要积极遵循这一要求，切实将课堂交还给学生，只在学生需要的时候进行及时指导，鼓励学生多发言，这样的教学行为，不仅可以让教师更好地体会到新教学理念的益处，同时还能切实地为学生提供更多的创新发展空间，进而促使学生更好地实现创新能力的提升。

三、培养创新探索意识是保障

传统的初中语文教学要求学生在学习的时候要做到循规蹈矩，听从教师的要求及安排，這一教学方式在很大程度上会导致学生丧失创新力，并使其一步一步失去学习的主动性。为此，在培养学生创新能力的过程中，教师就要注意对学生进行创新意识和探索意识的培养，尤其是在初中语文听、说、读、写、练的过程中，教师更要为学生增加互动交流的空间和机会，加强学生在课堂上对探索技巧、创新能力、合作意识的运用，为培养学生创新能力营造良好的环境、提供有利的条件、打下坚实的基础。此外，在日常的语文教学中，教师还要积极引导学生去感受语文知识之间的联系，让学生借助自己已有的知识去感知、创新、探索语文知识中所蕴含的新知识，当学生提出不同的想法和建议时，教师不能直接否定，而要积极鼓励和指导，以免打击学生探究创新的积极性，并让学生在鼓励中找寻自己的答案、体验成功的快乐、满足其探究创新的好奇心，也只有这样，学生的创新能力才会得到相应的提升。

总而言之，对学生进行创新能力的培养并不是一蹴而就的，同时培养学生创新能力的方法也不是固定不变的。为了更好地提升学生的创新能力、推进初中语文教学快速发展，教师就要积极地转变教学观念，实现以生为本，不断创新教学手段。可以说，语文教师的教学培养工作是任重而道远的。

参考文献：

[1]马列锋，张柠.浅谈初中语文教学对创新能力的培养[J].吉林省教育学院学报（中旬），2014（12）：69-70.

[2]葛冬梅.论初中语文教学中如何培养学生的创新能力[J].改革与开放，2009（6）：193.

编辑 曾彦慧endprint