初中体育教学中的困境及对策

金海山

【摘要】初中时期的体育教学是我国素质教育的主要构成内容能够加强学生体育锻炼，增强其身体素养，对于学生的整体发展十分有利。因此，本文主要阐述了当前初中体育教学中的困境及对策，旨在给其提供一定的参考和帮助。

【关键词】初中 体育 教学 困境

【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0215-02

由于我国经济发展速度不断加快，促使人们的生活水平得到了进一步的提升。我国对于国民身体素质的提升也给予了高度的重视。对于青少年时期的初中生而言，体育教学是提高其身体素质的主要方式，而当前的初中体育教学面临着前所未有的困境。因此，下面将进一步阐述初中体育教学中的困境及对策。

一、当前初中体育教学中的困境

（一）初中教育中，体育教育重视程度不高

我国教育，通常选择的都是应试教育的方式。最近几年，虽然有些部门逐渐加大推广素质教育和教育改革的力度。，但是因为各种各样的原因造成社会家长和学校还有学生在被应试教育思想很大程度的影响下，促使当前很多初中学校。对于自身整体素质的培养不够重视。仅仅关注学生试卷体育中考的成绩，继续这种背景下初中体育教学的实际情况很不理想。部分学校对于体育老师采取不一样的对待方式，这也是导致我国初中体育教学面临困境的主要原因之一。

（二）体育教师对自身角色定位不清晰

當前在初中体育教学中，有些体育教师还是占据课堂的主导地位，初始学生始终是被动接受的。这就导致学生学习积极性不高，还有些学校，特别是初中阶段对于体育课课堂管理过于松散，这部分学生对体育课的认识，对待体育课的态度、习惯，理解认识不够，也导致教学效果不理想的原因，体育课堂常规教学占用大量的课时。还有就是学生想选择什么样的就可以选择什么样的体育项目，教师没有去了解学生练习的情况，这种类型的课堂学生虽然很开心，但是针对体育素质培养方面无法发挥作用。

（三）体育教学模式，缺少创新

虽然新课改持续推进，但是还是有一部分学校仍然使用原来的教学方法和模式，也就是老师先讲学生根据教师所要求的流程去练习，但是有关调查已经显示学生们在上课刚开始的时候都存在一种思维上的惰性，通常这个时候他们没有办法集中注意力。这就导致学生在集中注意力的时候，仅仅能听到教师所讲的后半部分的内容。进而没有办法将课堂的有效性充分发挥出来。

二、初中体育困境解决的对策

（一）基于体育教学高度的重视

若想解决目前初中体育教育面临的困境需要学校给予体育教育高度的重视。初中体育属于素质教育当中特别关键的部分，必须要加强体育教育，才可以培养出整体素养较高的现代化人才。除此之外，体育教育不仅要加强学生身体素质方面的培养，还要让学生的性格更加的活泼，优化其个性，让学生的身心都能够得到不同程度的发展。

（二）摒弃体育教师为主导的课堂教学方式

在体育教学当中应该互换传统教学中教师和学生所扮演的角色，在课堂教学的时候要让学生占据主体地位。因此教学过程中就是要积极的引导，恰当的鼓励。学生主动的参加到体育活动当中。提升其主动性，进而让学生的才能能够在体育课堂上得到最大限度的展示，这样不仅能够增强学生的身体素养。同时还能够激发学生学习体育的兴趣。除此之外。虽然，要将学生当作主体，但是也要把握好尺度，要让体育教师掌控教学的主动权。这种全新的教师和学生的关系不仅能够确保课堂教学的有效性，同时还能够让体育教学始终朝着正确的方向发展。

（三）创新教学模式

例如体育教师，在篮球教学的时候可以先给学生讲解一些篮球的技巧，然后把学生分成几个小组组织比赛，同时要求教师也要参与到比赛当中，就是可以扮演裁判的角色，也可以扮演和学生一样的小组成员。这样教师和学生共同学习和游戏以及比赛，会成为吸引学生主动参加的体育学习当中的一大亮点，同时还可以提高学生对于体育学习的热情和兴趣，教师在教学的过程中，必须要做到因材施教，根据学生的具体情况和能力选择相应的教学内容，确定适合的目标，这样才能够让每一位学生都能够得到不同的进步。

结束语：

通过本文对初中体育教学困境及对车的进一步分析和阐述，使我们了解到初中体育教学当前的情况令人堪忧，要求初中学校必须要给予其高度的重视，并且采取有效的策略实施教学。，这样才能够确保体育教学的质量效率。因此，希望通过本文的阐述能够给初中体育教学方面提供一定的参考和帮助。

参考文献：

[1]张峻铭.现代教育技术在初中体育教学中应用现状调查与对策研究[D].华中师范大学，2014.

[2]张忠年.浅谈农村初中体育教学中存在的主要问题及对策[J]. 学周刊，2016，01：181.