热点与经典牵手 稳定与创新共舞

豆党锋

2017年高考作文题总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料，紧扣“立德树人”的教育改革任务，直接或间接地反映时代主题，正面或侧面地弘扬社会主义核心价值观，全面考查了中学生的核心素养与语文素养，试题整体呈现出“热点与经典牵手，稳定与创新共舞”的显著特点。

一、關注方向——热点与经典牵手

1.热点话题

（1）中华民族的伟大复兴

【典型考题】

全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”，考生可由“长城”与“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”与“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国……当然考生也可以选“空气污染”与“食品安全”来思考一下发展中的中国所面临的问题。考生无论从何角度切入，思考的均是中华民族的伟大复兴这个时代焦点话题，从而使文章充满了极强的家国情怀与历史责任感。

北京卷“共和国，我为你拍照”，让考生假设在2049年拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，试题更是直接关注了中华民族的伟大复兴这个焦点话题。因为“两个一百年”是党的“十八大”提出的宏伟目标，2049年也正是党带领全国人民实现民族伟大复兴的时刻。

（2）优秀传统文化的传承

【典型考题】

全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”，其中“中华美食”、“长城”、“京剧”等关键词均是中华优秀传统文化的代名词。

全国新课标卷II“感悟中华名句”，六句名句体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息的特点，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。

（3）历史发展进程中的反思

【典型考题】

全国新课标卷Ⅲ“恢复高考40周年”，让考生书写“我”对高考的看法。所以考生可从个人层面上表达对“高考”的独特体会和理解；也可从国家的层面上肯定高考对国家、社会的意义与价值。江苏卷“车子的变迁”让考生以“车子”为载体来思考车子所承载的时代的发展、世间的真情、观念的变迁、人生的哲理等话题，车子的变迁可以说是时代变迁的缩影。

2.经典话题

（1）创新意识

【典型考题】

全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”中的“一带一路”是国际合作模式的创新，“共享单车”是民间力量的创新，“美丽乡村”是城镇化进程发展模式的创新，“高铁”与“移动支付”是科技的创新，这些关键词构成了“创新中国”，着重培养了考生的创新意识。

山东卷“24小时便利书店”中“经营模式”和“工作意义”这两个关键词，显然旨在引导考生关注社会发展中的问题，思考书店等传统企业在新形势下如何走出一条将经济发展与精神文化同步提升的创新之路的问题。

（2）核心价值

【典型考题】

全国新课标卷II中的“天行健，君子以自强不息”引导考生要学会自立、自强；“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”则培养了考生博大的家国情怀；“数风流人物，还看今朝”则培养了考生强烈的时代责任感......这些名句均承载了社会主义核心价值观的重要内涵。

山东卷“24小时便利书店”中工作人员“不驱赶任何人”的表述，体现了书店的尊重、文明、和谐、平等的人文态度和经营理念。

（3）自我意识

【典型考题】

天津卷以“重读长辈这部书”为切入点，考生可以充分调动自己与长辈的生活经历，自主地选择自己最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来写。既可写“长辈这部书”对自己的影响，也可写我与“长辈这部书”之间的代沟与分歧，无论从何角度切入，考生一定要将“我”置于文章中，以真情实感来打动人，否则文章便缺乏感染力。

全国新课标卷Ⅰ帮助外国青年读懂中国也应该有“我”的存在；全国新课标卷II以两三句为基础确定立意，更应该有“我”的独特的感悟；全国新课标卷Ⅲ“恢复高考40周年”亦少不了“我”高考之路上的酸甜苦辣；北京卷“共和国，我为你拍照”理所当然“我”要出场……

二、命题形式——稳定与创新共舞

稳定

1.试题选材稳定

（1）生活现象（故事）类

2017年——天津卷“重读长辈这部书”，山东卷“24小时便利书店”，上海卷“预测”，江苏卷“车子的变迁”。

2016年——全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”，全国新课标卷Ⅱ“语文素养”等。

2015年——安徽卷“观察蝴蝶翅膀”，山东卷“辨别丝瓜藤与肉豆须”等。

（2）社会现象（焦点）类

2017年——全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”，全国新课标卷Ⅲ“恢复高考40周年”。

2016年——全国新课标卷Ⅲ“市场规则”，浙江卷“虚拟世界与现实世界”。

2015年——全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”，全国新课标卷Ⅱ“最具风采人物”等。

（3）言论类

2017年——全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”，浙江卷“人生要读三本书”。

2016年——江苏卷“个性与创新”。

2015年——浙江卷“文章与人品”，江苏卷“智慧”，四川卷“老实人与聪明人”等。

2.考查能力稳定

（1）辩证分析能力

2017年——天津卷“重读长辈这部书”，十八岁以前，也许“我们”与这部书有代沟、有隔阂，但今天，当我们重读这部书的时候，“我们”一定会读出不同的内容；上海卷“预测”，有人对预测乐于接受，有人对预测则不以为然。

2016年——天津卷“我的青春阅读”既可赞同电子阅读，又可赞同“纸质阅读”；浙江卷“虚拟世界与现实世界”各有其优缺点。

2015年——安徽卷美丽的蝴蝶翅膀在显微镜下竟然是无色的；广东卷从远与近的角度上感知自然其结果一定是不一样的。endprint

（2）创新思维能力

2017年——全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”，十二个关键词，考生选取两三个，只要能将其形成有机关联便可任意搭配；江蘇卷“车子的变迁”，考生不仅要写出车的实在意义，而且还要写出车的比喻义。

2016年——江苏卷“个性与创新”鼓励考生要张扬个性，敢于创新，说出自己的想法；全国新课标卷Ⅲ“市场规则”告诉我们，坚守固然可贵，但突破自我，大胆创新更有出路。

2015年——天津卷认为“智慧是一种境界”；湖南卷大树转变思维能让“种子传播到远方”。

创新

1.试题开放程度空前

全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”与全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”，考生可将关键词与中华名句自由搭配；北京卷“共和国，我为你拍照”，考生可自由选择画面......

2.任务驱动更加完善

2015年全国新课标卷Ⅰ“小陈举报老陈”与全国新课标卷Ⅱ“最具风采人物”要求考生对具体新闻事件进行评论和从多种选择中做出权衡，这两道试题的任务显然是显性的，且限制性极强；2016年全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”与全国新课标卷Ⅱ“提高语文素养的三个途径”要求考生对社会焦点话题进行评论和从比较中做出权衡，这两道试题的任务显然是隐性的，且限制性极强；2017年全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”与全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”要求考生从多个关键词或名句中任选角度立意，甚至说采取了“排列组合”的思维命题，这两道试题的任务虽说很明显，但考生写作的空间极大，试题的开放性可谓空前，属典型的“桃花源式”任务驱动型作文——从任务的小口进入，但入口之后便是一片广阔的天地。

3.打击套作力度空前

全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”，虽说十二个关键词考生大多都见过，但将其形成有机的关联考查的绝对是考生的应变能力与创新能力，全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”也是同样的命题理念；全国新课标卷Ⅲ“恢复高考40周年”，文章如果没有“我”的真情实感，仅靠泛泛地说教文章便显得苍白无力……

2018年命题展望：

（1）命题展望——继续鼓励考生关注社会焦点，关注传统文化，树立家国意识，增强历史使命感与社会责任感。

备考策略—— 关注各大媒体时事新闻，并思考社会热点背后的时代性话题。

（2）命题展望——继续打击套作，综合考查考生的核心素养，语文素养，核心价值，创新能力。

备考策略——从生活和学习中多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验。

（3）命题展望——在命题形式上会继续创新，继续打击套作。

备考策略——不能仅仅围绕上年的高考作文试题做“复制性训练”，而是要在上年试题的基础上做一些合理的创新性变通。

（4）命题展望——反押题命题思维更加显著。

备考策略——不要寄希望于押题与猜题，在目前命题思维下，所谓的押题与猜题都显得是多么地苍白无力，只有多读书，勤思考，练就写作基本功才是夺取高分的王道。

（编辑：李跃）endprint