如何做好幼小衔接工作

摘 要：幼小衔接是幼儿园与小学的一个过渡阶段。这个时期虽然时间不长，但对于儿童的发展来说，却非常重要。如果幼小衔接出现问题，就会造成儿童的自信心不足、学习兴趣下降、心理压力加大、情绪低落、睡眠不足、身体疲劳等消极现象。

关键词：衔接工作；儿童发展；措施

一、 做好幼小衔接工作的重要性

幼小衔接是幼儿园与小学的一个过渡阶段。这个时期虽然时间不长，但对于儿童的发展来说，却非常重要。如果幼小衔接出现问题，就会造成儿童的自信心不足、学习兴趣下降、心理压力加大、情绪低落、睡眠不足、身体疲劳等消极现象。严重的甚至对孩子以后的发展造成长期的负面作用，影响孩子的健康成长。因此，做好幼小衔接工作的十分重要，家长、幼儿园、小学，都应该重视起来，一起做好幼小衔接工作，让孩子顺利地从幼儿园生活过渡到愉快的小学生活中来。

二、 幼小衔接问题出现的原因

要做好幼小衔接工作，首先要分析出现幼小衔接出现问题的原因，才能做到有的放矢，对症下药。那么，幼小衔接出现问题的原因在那些地方呢？

（一） 活动方式不同，造成孩子不适应小学生活

孩子在幼儿园时期，以游戏活动为主，每天户外活动的时间较多，没有严格的书本学习任务；而上小学后，书本学习任务繁重，课堂学习成了最主要的活动方式，户外活动时间大大减少。孩子玩游戏时，情绪体验非常愉悦，手脑结合，而且没有书面作业；上小学后，孩子会觉得学习比较枯燥，而且要写作业，有任务，有压力。

（二） 管理方式不同，造成孩子不适应小学生活

孩子在幼儿园时期，实行保教结合的原则，幼儿的生活节奏比较宽松，出勤没有强制性，老师很多时间要对孩子的生活进行管理，从孩子的吃喝拉撒睡到孩子的学习，对孩子的照顾无微不至；上小学后，老师更多的时間和精力放在了孩子的学习上，对孩子的学习要求比较严格，而对孩子的生活方面照顾较少。所以，有的孩子可能认为，幼儿园的老师会好些，甚至要求重回幼儿园。

（三） 师生关系不同，造成孩子不适应小学生活

幼儿园时期，老师与幼儿的关系是亲密的，温馨的，温柔的，和蔼的，老师对孩子而言，就像妈妈一样，老师每天和幼儿的接触都是很多的；而上小学后，老师和学生之间的接触主要在课堂上，对学生而言，老师的形象发生了变化，老师变得严肃了，严厉了，严格了，老师对学生的关注点也发生了变化。这样，有的孩子就会产生失落感，产生老师不喜欢我了的感觉。

另外，幼儿园与小学的环境不一样，作息制度不一样，课堂学习的方式不一样，等等。由于幼儿园与小学有这样许多方面的不同之处，孩子在进入小学后出现幼小衔接的不适应问题就是正常现象，是必然现象。

三、 解决幼小衔接问题的策略与措施

（一） 家园合作，共同培养幼儿对小学生活的热爱和向往之情

幼儿对小学生活的认识、看法、态度、情绪情感体验等因素，对进入小学后的适应性有很大关系。因此，幼儿园应该和家庭协调一致，共同培养幼儿对小学生活的热爱和向往之情。通过多种活动，让孩子逐步了解小学生活，渴望小学生活，并能自信地跨进小学，喜欢小学生活。

（二） 家园合作，共同培养幼儿对小学生活的适应能力

小学生活与幼儿园生活在很大程度上都不一样，孩子必须有较强的适应性，才能在较短的时间内适应小学生活。为此，幼儿园应该和家庭协调一致，共同培养幼儿对小学生活的适应能力。

1. 培养幼儿的独立性。进入小学生活后，对孩子独立性的要求大大提高。无论是幼儿园还是家庭，都应该培养孩子的较强独立性。比如，培养孩子能管理自己的学习用具能力，培养孩子独自穿脱衣服的能力，培养孩子独自上厕所的能力，培养孩子能独自与人交往的能力。

2. 培养孩子良好的习惯。幼儿园要为孩子进入小学打下基础。这个基础不是孩子能算几道题，不是孩子能写几个字，而是培养孩子良好的习惯。为了更好更快地适应小学生活，孩子应该养成许多好的习惯。比如，集中注意力听老师讲课的习惯，看书学习的习惯，遵守课堂纪律的习惯，上课不随意讲话的习惯，定时如厕的习惯，遵守规则的习惯，遵守时间的习惯。

（三） 家园合作，家校合作，为孩子进入小学做好充分的准备

1. 为孩子进入小学学习做好心理准备。告诉孩子，幼儿园生活结束了，假期过后，就要到新学校学习了，小学生活是孩子的一个崭新的学习环境。在这个环境里，孩子会认识更多的新老师，新同学，会学习更多的新知识，会学到更多的新本领。

在进入小学学习之前，带领孩子参观小学校，认识小学校的环境，熟悉小学生的学习生活。

在进入小学学习之后，家长要和孩子多交流，谈论他们的小学生活，帮助他们解决遇到的一些问题。家长也要和小学老师进行沟通，了解孩子在学校的情况，帮助孩子尽快适应小学生活。

2. 为孩子进入小学学习做好物质准备。进入小学之前，家长应该给孩子准备好各种物质基础，如衣服、书包、铅笔、文具。

3. 幼儿园、小学校可举办一些宣传栏、短期的知识讲座，向家长宣传幼小衔接的一些知识，家长也应主动学习一些孩子幼小衔接的知识，对孩子出现的幼小衔接的问题，掌握正确的态度与方法，正确处理。

（四） 对幼小衔接中出现的一些问题，家长应坚持正面引导原则

孩子进入小学后，出现不适应性小学生活问题，具有其是必然性。对于孩子出现的这些问题，家长应该有一个心理准备，正确对待，不能够盲目提前让幼儿采取小学化的学习方式，也不能够盲目指责孩子、斥责孩子，加大他的心理压力，而必须从正面引导，分析孩子出现不适应的原因，有针对性地解决问题，以表扬、鼓励、引导为主，同时，也可以和老师多联系，对孩子采取行之有效的方法，让孩子轻装上阵，愉快地步入小学生活。

总之，幼儿从幼儿园生活步入小学生活，是其人生中一个重要的转折点，幼儿园、小学、家长，应该形成一个共同的合力，为孩子更好更快地适应小学生活做好各种准备。

作者简介：

银鸿梁，四川省宜宾市，筠连县职业技术学校。