快乐体育教学模式在中职体育教学中的应用分析

马丽琴

摘要：在新课程改革的深入下，教育界对于中职教学的质量提出了更高的要求，不仅重视人才技能的培养，也关注人才的综合素质。长久以来，体育教学都受到了忽视，笔者针对这一问题进行分析，并探讨快乐体育教学模式在中职体育教学中的应用。

关键词：快乐体育教学模式；中职体育教学；应用

中职教育是以培养技术性人才为目的，随着新课改的推广，对中职教育的教学质量也提出了新的要求，让学生掌握技能的同时也要注重学生综合素质的培养，以更适应时代发展的需要。体育是学生们比较喜欢的课程，学生在体育中可以愉悦身心、强身健体。快乐体育教学模式是促进体育有效教学的一种方式，它可以让学生获得身心的满足，让他们愿意积极主动的投入到体育活动中。

一、快乐体育在中职体育教学中的作用

在中职体育教学中融入快乐体育教学思想，可以丰富体育教学的内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高体育教学的效率，具体可以从以下几个方面分析。

（一）提高学生的学习兴趣

快乐体育教学模式的采用，让体育课变得更加丰富多彩，充满乐趣，学生们愿意积极主动的投入到体育课堂中。通过体育活动，学生们可以锻炼身体，感受体育活动带来的乐趣，并让学生获得身心的满足，体验成功的喜悦，增强学生的信心，让他们更愿意参与到体育活动中来，提高自己的身心素质。

（二）有利于构建融洽的师生关系

融洽的师生关系是进行有效教学的基础，快乐体育是一种新型的教学方式，还处于摸索阶段，为了更好的实施快乐体育，让学生的身心得到满足，教师在教学中需要不断的摸索，根据课程内容合理的安排教学设计，让学生也发表自己的意见，不断地进行教学改进。在体育活动中，教师和学生进行有效的互动，通过师生写作共同完成体育活动，感受体育带来的成功与喜悦，这样可以积极有效的促进体育教学活动，增进师生感情。

（三）促进学生身心健康成长

快乐体育教学模式是以提高体育教学的趣味性为目的，在体育活动中充分尊重学生的主体地位，让学生积极主动的投入到体育活动中，感受乐观向上的体育精神。体育可以达到强身健体的作用，我们不仅在求学阶段要培养学生的体育意识，更是要让学生树立终身进行体育锻炼的目的。在快乐体育中，学生可以根据自己的爱好选择自己喜欢的体育活动，并培养成终身的爱好，从而有效的促进身心的健康成长。

二、快乐体育教学在中职体育教学中的应用

（一）让体育教学方法得到创新

在传统的体育教学活动中，学生体育课上没有明确的目标，体育课在学生们的印象中也只是跑跑跳跳，学生不能掌握真正的体育技能，也提不起学习体育的兴趣。快乐体育教学方式的采用，体育教学方式得到很好的创新，让学生感受到体育的乐趣，从而建立体育目标。体育活动中涵盖许多的项目，例如篮球、足球、跑步、跳高、健美操、游泳等等，学生因为个体差异，对于体育活动的掌握情况不尽相同，但是多个体育项目的讲授，总会让学生找到一个适合自己的项目，并且愿意参加到这项活动中来，从而发挥自己的优势，建立体育的信心，发展成自己终身的爱好。

在体育活动中，还可以将音乐融入其中，让学生随着音乐的律动来活动起来，减轻学生的疲惫感，借助于音乐，课堂氛围变得更加活跃，让体育不再是枯燥的锻炼，而是成为学生的享受。如，在做健美操时，可以播放健美操音乐，刺激学生大脑皮层的传递，进入兴奋状态，以充沛的精力投入到体育活动中，不自觉地跟着音乐的节奏做出一套合乎要求的健美操。在体育课快要结束时，播放一些轻柔的音乐，不仅能够增加课堂的愉悦气氛，而且可以让学生们的身心放松，减轻学生们运动的疲劳。

（二）尊重学生的主体地位

在传统的体育教学活动中，教师是课堂的主导，学生按照教师的教学计划进行课堂活动，不能发挥学生学习的主动性。快乐体育的教学观念强调学生的主体地位，在学习的过程中，要发挥学生的主观能动性，让学生积极主动的参与到课堂活动中来，这是与新课改的教学理念相适应的。为了突出学生的主体地位，教师必须要转变教學观念，采用全新的教学方式，以学生的需求作为教学的出发点，在进行课堂设计时，充分的尊重学生的思想，让学生参与到教学的活动中来，向学生传到健康、快乐的体育教学理念，让学生明白体育的重要性，不仅可以增强体质，还可以愉悦身心，提升自身的综合素质。

（三）借助体育游戏教学法，提升学生的兴趣

中职学生的学习压力较小，性格活泼开朗。体育游戏是快乐体育最直接的表达方式，体育游戏的运用更会增添体育活动的趣味性，激发学生学习的热情，提高课堂效率。因此教师在进行教学设计时，根据教学的要求合理的加入游戏环节，这样既可以营造良好的课堂氛围，也可以让学生在游戏中培养与人合作的能力，锻炼学生的竞争意识，感受拼搏向上的体育精神。同时体育游戏的加入让重复枯燥的体育训练变得更加生动，学生在快乐的氛围中达到锻炼的目的，达到更好的教学效果。

（四）营造出和谐的师生关系

在传统教学理念中，无论是学校、教师还是学生，都不重视体育课程，很多人认为，体育不需要考试，与人才技能的培养也没有关系，因此，在体育方面的投入并不多。在体育教学中渗透快乐体育的理念，可以让各方都对体育学习产生新的认知，积极参与到体育学习活动中，作为教师，要主动与学生进行沟通，营造出良好的师生关系。要知道，教师的一言一行，对于学生都有非常重要的影响，只有教师与学生形成情感共鸣，才能够打造出高效教学课堂。作为体育教师，自己首先要形成终身体育的意识，以此来对学生产生影响，让学生意识到体育对于自己未来发展的重要性。

三、教学

总之，快乐体育是遵循新课改的教育理念，发挥学生的主体地位，让体育课堂变得更加生动有趣，让学生感受体育的美好。在教学活动中，教师要转变教学观念，将快乐体育的教学思想融入到实际工作中，促进体育教学的顺利开展。endprint