现代小学管理中的德育和安全问题剖析

王苹

摘要：小学管理是小学教育体系中的重要组成部分，在提高教学质量、促进学校发展有着直观重要的作用，在小学教育体制不断改革的今天，传统的小学管理方法已经不能适应目前小学教育发展的实际需求，这就需要結合目前小学发展的实际目标，从德育和安全等两个方面，来有效提高小学管理的整体水平。

关键词：小学管理；德育；安全问题

在社会经济的不断发展中，人们对小学教育管理问题的重视程度越来越高，目前我国小学管理中仍然存在着管理刚性、缺少针对性和管理者整体素质不高等问题，在新课改背景下，这样的管理理念和方式已经不能适应小学发展的实际需求，这就需要对小学管理模式进行改革创新，对其中比较突出的德育和安全问题进行重点优化管理，实现小学生的全面发展。

一、突出德育教育中以人为本的管理理念

传统的小学教学管理呈现出一种金字塔式的管理模式，这种管理模式以钢芯管理为主，缺少一定的主动性和弹性，管理者在进行管理的过程中，一般都是从自己的角度来对问题进行思考，并且在此基础上发布相应的管理命令，而教师作为命令的执行者，大多没有对命令的可执行性进行考虑，长期以来，会对学校的教学工作产生极大的影响。所以说，在新课改的不断深入过程中，需要提高对德育教育的重视程度，认识到德育管理在小学管理工作中的积极作用，强调德育教育中以人为本的管理理念。在展开教学活动的过程中，教师在其中起着主体作用，实现对学生的引导和帮助，在这样的过程中，管理人员需要尊重教师的主体地位，在给予教师自主权的基础上，让教师通过自己的方式，来科学合理的完成教学任务。在另外一个方面，根据实际的管理内容和目标，需要减少刚性管理的实际应用，尽量在德育教育中通过个人的品质和素养来对其他人形成良性影响，在出现管理问题的时候，采取协商的方式来进行解决，这样才能营造出和谐的工作氛围，有利于各项管理工作的顺利进行。

二、实行灵活科学的民主管理

传统的小学管理一般都是根据管理者的主观理念和管理经验来进行的，缺少一定的管理标准、管理方法和管理流程，在新课改背景下的小学管理工作中，这样的管理方式存在一定的盲目性，为了提升小学管理的整体水平，只有在优化制度建设的基础上，以科学灵活的管理模式结合民主管理方式，才能保证管理工作更加符合时代的需求。首先，进行民主管理的基础是需要管理者的综合专业素质符合管理需求，管理人员需要有着丰富的管理实践经验和专业素养，管理人员队伍的建设程度直接决定了小学管理的整体发展水平，所以说小学管理人员在对自身专业知识结构进行不断优化的基础上，研究出灵活、科学并且具有可执行性的管理方法，提升小学管理的规范性。在另外一个方面，管理人员需要在所制定民主管理方法的基础上，鼓励教师更多的参与到学校管理工作中，这样不仅能够体现出管理的民主性，同时有助于管理人员及时发现教学管理中的各种问题，并且对其解决。最后，要想实现对教学管理制度的优化和改革，管理人员不能采用刚性管理的方法，由于开展教学活动的教师具有自己的想法，这就需要给教师一定的自主权，在合理的范围中来制定适合学校发展的新型规章制度，使之更加符合教师的发展需求。

三、加强小学安全管理问题的主要途径

安全管理问题一直都是小学管理中较为重要得问题之一，在小学管理中发挥了更加主动积极的作用，安全管理工作的开展，能够建立更加安全和谐的校园环境，保证学生学习的安全性，保障各种教学活动的顺利开展。对于小学生来说，其正处于生长发育的重要阶段，不能准确认识到各种安全问题的危害性，对安全问题的处理方式也没有全面的了解，针对不同形式的安全问题，缺少一定的防范措施，所以说在学校的学习或者游戏当中，很容易出现相应的安全问题，甚至造成严重的后果。所以说学校的管理人员需要提高对安全管理工作的重视程度，对容易发生安全事故的地方进行及时处理，目前在小学活动开展的过程中，最常见的安全问题包括踩踏事件、体罚事件和食品安全事件，这些事件都能够在日常管理中进行预防，以此来一定程度上提高小学生的活动安全性，保证学生能够在安全和谐的环境中进行学习和成长。在另外一个方面，安全管理人员也需要从以下几个方面来保证安全管理工作的正常开展：首先是注重校风建设，小学校园中经常发生打架斗殴等事件，安全管理人员需要对其进行及时制止，并且加以处理，以此来形成和谐的学风，来引导学生形成团结统一的修养和道德；在另外一个方面，针对学校中所发生的安全事件和安全管理现状，需要制定出严格的规章制度，并且保证这样的管理制度能够得到落实，以此对学生的行为进行管理和约束，减少不正确行为的出现，管理人员也需要在制度建设的基础上明确自身的职责，对每一项管理工作进行认真对待，在出现安全事故的时候，安全管理人员应该及时迅速的做出反应，在对安全事故进行处理的基础上，使其对全校师生起到一定的警示作用。最后，根据学校安全管理的实际需求，需要建立相应的预警系统，针对学校安全管理中常见的安全事故来提前对其进行预防管理，比如说学校需要建立火灾防御系统，保证在出现火灾的时候，能够根据火势的大小来及时作出反应，也可以在教师准备急救药品，防止在出现突发疾病的情况下，导致病情的进一步扩大，同时，需要定期组织师生开展安全逃生演练，防止踩踏事件的出现，这些安全措施都能够在一定程度上保证师生的人身安全。

四、结束语

德育管理和安全管理是目前小学管理中的重点内容，结合新课改的实际内容和需求，需要学校的管理人员从制度建设和人员管理等方面，提高德育管理和安全管理的整体水平，促进学校的可持续发展。endprint