新疆民汉青少年网络成瘾现况成因及策略研究

周建梅 张建惠 袁碧 周朝君 黄雪

新疆医科大学第一附属医院 新疆乌鲁木齐 830054

新疆民汉青少年网络成瘾现况成因及策略研究

周建梅 张建惠 袁碧 周朝君 黄雪

新疆医科大学第一附属医院 新疆乌鲁木齐 830054

目的对新疆民族青少年网络成瘾现况进行调查研究。方法：选择乌鲁木齐 市两所双语中学民汉共 12 个班，约500名学生。由专门调研人员进行现场问卷调查，双人录入问卷调查结果，进行统计分析。结果：青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，青少年（特别是在校学生）是网络成瘾的高发人群，上网成瘾比例高达 9%-15%，网络成瘾已成为日益突出的社会问题。结论：本研究可帮助同仁了解现阶段新疆民汉青少年网络成瘾状况及不同认知、探讨导致沉迷网络的主要原因，寻求科学有效的应对策略。

网瘾现状；网瘾原因；不良后果

就国内外网络成瘾相关研究来看，不少学者[1-3]研究对象主要是成人或大学生，对青少年网络成瘾者的研究尚不深入[4]，但缺乏对少数民族青少年网瘾的 相关研究，特别是缺乏民汉青少年两者之间网络成瘾状况、成因及应对策略等方面差异性的相关研究。

资料与方法

1.1 一般资料；网络成瘾者往往忽视工作、家庭、现实社会的交往甚至自我健康。青少年的心理素质发展不完善，或存在某种程度的人格缺陷，如意志薄弱、优柔寡断、多愁善感、自制力差、易焦虑紧张、人际关系不好等等，更容易成为网络成瘾症侵袭对象。青少年正处于人格的形成与发展时期，人格发展对家庭、学校和社会环境具有明显的依赖性，青少年期是人的个性心理品质由幼稚逐渐发展到成熟的时期，也是自我意识开始 觉醒并逐步形成的时期，其特殊的心理特征在网络成瘾的形成中具有重要作用[5]。这个时期的个体充满矛盾、容易产生 焦虑和和依赖情绪,渴望得到周围环境的认可和正性评价，互联网的易进入性、易支付性和隐匿性正好可以满足青少年的诸多心理需求，起初接触互联网如遇知音，网络成为“心灵 的港湾”；青少年自我控制能力、时间管理能力不足，对网络会产生心理的依赖性，久而久之发展为强迫意识，从而沉溺其中，欲罢不能。网络成瘾的出现，其实并不是互联网本身所具有的缺陷所导致的，因为互联网的实质是一种传递交流信息的工具，本身并不具有使人产生网络成瘾的特点。这种心理行为疾病的产生，与单个个体的人格特质因素有关。研究表明，大多数网络成瘾者在网络上瘾前都 有各种各样的心理障碍。他（她）们或者压抑，或敏感，喜欢独处，抽象思维丰富，不服从现实空间中的社会规范，他（她）们压抑的心理、焦虑的情绪在网上得到了安慰和释放。这种网瘾更像酒瘾和毒瘾，一旦上网，就更加颓废、消沉、无精打采。于是就更加追求上网，最后造成恶性循环，网瘾也就更加严重[6]。

1.2 青少年网络成瘾的危害是严重的：⑴对生理的影响：长期上网导致眼睛干痛，怕光，偏头疼，背痛，饮食不规律，睡眠紊乱，内分泌紊乱等身体不适感；（2）对心理影响：产生认知功能的障碍，道德意志弱化；（3）学习成绩明显下降。青少年网络成瘾的新闻和数据统计看了让人触目惊心，网络可以成就一个人，也可以毁掉一个人。对网络成瘾的高危人群——青少年群体进行针对性研究，发展有效、适用的干预策略和方法，可以有效预防和矫治青少年网络成瘾症，对维护青少年身心健康、维护社会稳定、促进学校教育效果、解决家长的苦恼等方面都具有重要的现实意义[7]。

1.3 统计学方法 所有资料使用 SPSS16.0 软件包进行描述性统计分析：Pearson 直线相关分析及多元线性回归分析，以 P＜0.05为显著性指标。

2.结果

通过按照整群、分层、随机抽样方式，在乌鲁木齐市选择两所普通双语中学， 随机分别抽取初一、初二、初三民汉班各 2个，共12个班级，约500名学生。其中男性青少年上网成瘾的比例（17.07%） 远远高出女性青少年（10.04%）达 7 个百分点。在庞大的网瘾大军中，中学生（23.2%）、 失业或无固定职业者（21.0%）、职高学生（20.5%）所占的比例均达到 20%以上。各项数据显示表明：处于13-17岁年龄段的中学生，是网络成瘾的重灾区。青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，青少年（特别是在校学生）是网络成瘾的高发人群，上网成瘾比例高达9%-15%，网络成瘾已成为日益突出的社会问题[8]。

2.1 民汉青少年网络成瘾的现状

根据调查结果可知，当前青少年上网成瘾的比例达到23.2%，是当前上网成瘾较大的人群，分析其成瘾的现状，具体表现在沉迷网络游戏、网络交友和网络购物等方面。

2.1.1 沉迷于网络游戏

游戏是导致青少年沉迷于网络的重要原因，生活在新疆地区的维吾尔族和汉族青少年，受到地理位置、区域经济等因素的影响[9]，青少年的生活方式、休闲活动都比较单一，在网络游戏中，青少年能够体会到生活中没有的情境，通过在游戏中的升级、竞争，处于青春期的少年会倍感热血沸腾，但网络游戏中存在暴力等多种不良因素，有可能会导致青少年出现犯罪心理，不利于青少年的发展。

2.1.2 沉迷于网络交友

通过调查青少年可知，有29.5%的人反映上网的主要活动为聊天，通过 QQ等聊天软件[10]，与各种陌生人聊天，有自己固定的网友，这种成瘾类型会让青少年在现实生活中变得孤僻，不愿与人交流，进而影响到青少年的成长。

2.1.3 沉迷于网络购物

沉迷于网络购物是近几年才出现的成瘾现象，受到电商行业的影响，网上购物已经成为青少年购物的主要方式，对于新疆地区的维族、汉族青少年而言，虽然地理位置较为闭塞，但越来越多的电商开始覆盖到边远地区，特别是在双十一等电商节日的影响逐渐扩大、蚂蚁花呗等小额贷款方式飞速普及的时代背景下，部分青少年沉迷于网络购物，导致青少年出现不良消费心理和行为，阻碍着青少年的发展。

2.2 民汉青少年网络成瘾的成因

调查新疆地区维族和汉族青少年上网成瘾的现状可知，虽然青少年上网成瘾的现状存在一定的差异，但成瘾的原因有相同点，为帮助青少年戒除网瘾，应全面分析其上网成瘾的原因，做到“对症下药”。

2.2.1 社会环境的影响

新疆属于我国多民族的聚居地，以维族和汉族为主，各民族的文化观念在此碰撞、融合，而青少年正处于身心高速发展时期，没有形成完整的价值观念，容易受到其他文化的影响，加之青少年的好奇心较为强烈，喜欢模仿网络中的各种行为。同时，网吧开始普及于新疆地区，但地区政府在网络监管方面仍存在部分问题，如立法不完善等，给地区不良商家可乘之机，提供青少年上网的机会。如果青少年没有良好的自制力，将很有可能被吸引，提升了青少年上网成瘾的几率。

2.2.2 家庭教育的影响

新疆地区维族和汉族青少年的家庭都比较淳朴，家长文化程度普遍不高，甚至大部分家长都以务农为生，家庭收入较少，迫于生计，家长对孩子的关心较少，青少年正处于叛逆期[11]，为得到家长的关注，通常都会用怪异的行为吸引家长，不利于青少年的健康成长。同时，家长与青少年之间的交流较少，缺乏良好的家庭教育，针对青少年上网这一事情，家长不知道从何处开始引导，甚至有家长直接采取暴力的方式，这种方式不仅不会戒除青少年网瘾，甚至还会激起青少年反抗意识，不愿意与家长交流，在网络中寻求寄托，进而加重青少年网瘾。

2.2.3 自身观念的影响

青少年正处于身心不断发展时期，不仅身体发生较大变化，心思也变得更加细腻、敏感，开始出现心理困惑，但在现实生活中，青少年不愿意与教师、家长进行交流，而通过网络等途径寄托自己的情绪，在网络中寻求青春的方向，认为网络这一虚幻的世界能够帮助自己成功，这种较为偏激的想法使得青少年更加沉溺于网络。

2.2.4 网络环境的影响

随着互联网的飞速普及，手机、电脑等终端也开始出现在青少年的生活中，网络与传统媒体相比，涵盖的数据信息更多，受到多种因素的影响，网络中存在大量不良信息，如暴力、极端民族主义等，而青少年容易受到此类信息的煽动，进而模仿网络行为，不利于青少年的发展。此外，网络环境具有隐蔽性、虚拟性等多种特征，青少年在网络环境中能够随心所欲地发表看法、观点，在网络中青少年可想象自己多么强大，很容易引发网络上瘾的问题。

2.3 解决民汉青少年网络成瘾问题的策略

为科学解决新疆地区维族与汉族青少年网络成瘾的问题，政府机构和学校都应加大对青少年的引导作用，具体包括以下几方面的措施：

2.3.1 加强健康网络行为的宣传，培养青少年良好控制力

网络成瘾问题不是一天形成的，因此，在戒除青少年网瘾的过程中，家庭、学校都更应具备耐心，加强对网络行为的宣传力度，引导青少年科学辨别上网行为，判断网络信息的正确性，规范青少年上网行为。同时，在实际引导过程中，教师、家长还应培养青少年良好控制力，带领青少年自觉抵制网络不良行为。

2.3.2 重视对青少年上网的引导，提升民族凝聚力向心力

新疆地区属于多民族地区，民族文化繁荣，在网络环境影响下，民族凝聚力逐步趋于弱化趋势，为提升新疆地区民族凝聚力与向心力，学校与社会都应加大对青少年上网行为的引导。首先，充分发挥学校教育的作用，教师应及时转变自身教育观念，多带领青少年体会生活，提供丰富的课后实践活动，促使青少年参与到校园生活中，指导青少年正确定位，正确认识上网行为；其次，多开展心理健康教育活动，消除青少年心理困惑，树立青少年积极向上的生活态度。

2.3.3 充分发挥家庭教育的作用，形成青少年的上网习惯

充分发挥家庭教育的作用，即使家长的文化程度普遍不高，学校与社会都应与家长进行交流，教授家长实用的沟通技巧，增强青少年与家长之间的交流，使得青少年感受到来自家长的爱，主动学习上网，与青少年一起上网，帮助青少年自觉抵制不良网络行为，形成其健康上网习惯，促进青少年全面发展。

3.讨论

以往研究者虽然从不同角度对青少年网瘾研究的意义进行了论述，但在新疆这个多民族聚居地区，民汉青少年的成长环境、文化背景差别较大，具有不同的民族性格、意识感情、求和反应、应对态度和策略，它们既有联系，又有本质的区别。本研究可帮助同仁了解现阶段新疆民汉青少年网络成瘾状况及不同认知、探讨导致沉迷网络的主要原因，寻求科学有效的应对策略。如今信息化高度发展的社会里，青少年与互联网的关系越来越紧密，过度和不良使用互联网容易导致初中生网络成瘾，造成身心损害危害家庭和社会，青少年网络成瘾已成为一个突出的新型社会问题。

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[4]沈理笑，张劲松,等。网络成瘾青少年情绪和认知功能影响的研究[J].教育生物学杂 志，2013,6（2）：140.

[5]杨庚林，张薇，马明怡等.8-12 岁维、汉儿童父母养育方式与儿童气质[J].中国心理 卫生杂志，2012,26（3）：220-221.

[6]金盛华,吴嵩.家长的网络关联度与青少年网络成瘾程度的关系:家长网络监管的调节作用[J].心理与行为研究,2015,13(4):490-494.

[7]杨海霞,张磊.个案工作对青少年网络成瘾问题的介入——基于一个个案的追踪[J].商,2015,14(46):293-294.

[8]吴琼.萨提亚治疗理念或者方法在青少年网络成瘾问题解决中的应用—以解决初三学生陈某网络成瘾个案为例[J].决策与信息（下旬刊）,2015,22(8):221.

[9]韩旺鼎,王柏林,王碧琴等.不求人人成功只求人人进步——农村青少年网络成瘾及预防研究成果[J].科学咨询,2016,32(42):176-177.

[10]马云会,郭菲,陈祉妍等.网络与手机使用对青少年睡眠质量影响的调查分析[J].中华护理杂志,2014,49(12):1495-1499.

[11]徐甜甜.社会工作通用过程模式的应用--基于一个青少年网瘾案例的分析[J].速读（上旬）,2016,21(2):75-75,76.

R473.5

A

1672-5018（2017）05-253-02

2016年新疆医科大学校级课题 编号：2015XYDSK41