浅谈如何提升高校辅导员的教育思想

步小阳

摘要：高校辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中力争多学多看，努力使马克思主义思想政治教育理论与工作实践相结合。关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向。不断加强个人修养。做到讲诚信，正大光明，坚持原则，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。作为高校辅导员始终以学生为本，思想工作常抓不懈。

关键词：思想工作；辅导员；高校学生

1952年起，国家提出要在高校设立政治辅导员。辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。高校辅导员是一份光荣又神圣的工作，做好这项工作，并不是一件容易的事情，学生思想政治教育工作具有复杂性、艰巨性和长期性。

一直到九十年代，随着改革开放的深入，高校也出现了很多新情况，比如帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成为了辅导员工作的一部分。进入21世纪，国家越发重视思想政治教育工作，2000年、2004年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是2004年16号文件，拓展了辅导员职能，”帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。

一、加强理论学习，完善自我

我们党历来把思想政治建设摆在党的建设的首位。党员干部的思想政治素养，决定着党的领导水平和执政能力。提高党员干部的思想政治素养，是推进学习型党组织建设的基本要求。

党历来重视学习，从革命战争时期的延安整风运动，到新时期的先进性教育活动、科学发展观学习实践活动，不断为党的管理能力建设和先进性建设注入强大动力。提高党员干部思想政治素养，是我们党提高自身凝聚力、战斗力、创造力，完成各个历史时期重大任务的一条重要经验。面对新形势新任务，只有重视学习、坚持学习，勤于学习、善于学习，才能不断提高思想政治素养，切实提升推动科学发展、促进社会和谐的能力。

提高党员干部思想政治素养，加强理论学习是基础。党的先进性首先表现为理论上的先进性，只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性。通过理论学习，准确理解马克思主义理论，系统掌握中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，为思想政治素养的提高打下坚实基础。提高党员干部思想政治素养，践行社会主义核心价值体系是关键。高校辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中力争多学多看，努力使马克思主义思想政治教育理论与工作实践相结合。关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向。不断加强个人修养。做到讲诚信，正大光明，说到做到，坚持原则，有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

二、坚持以生为本的思想教育

思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。思想教育是辅导员工作的首要任务，从事学生工作其实是教育学生做人的工作，是辅导员对学生人性的管理，而不是简单的制度管理，这关键在于正确引导学生的思想转变。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。

当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。摸清学生的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在著较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。

三、深入学生班级做好工作

辅导员是大学生的良师益友和健康成才的指导者和引路人。大学生肩负着把党的事业不断推向前，实现中华民族伟大复兴的历史使命，将他们培养成为可靠的、有能力的接班人是辅导员责无旁贷的义务和责任。作为辅导员要牢记使命、明确责任，在学生工作中，应树立“以学生发展为本，为学生成长成才”的工作理念，与学生平等相待，与学生交朋友，经常深入学生当中，想学生之所想，急学生之所急，尽自己所能去帮助他们，解决学生在成长过程中出现的各种问题。

本着对学生负责的态度，辅导员应积极引导鼓励学生在不影响正常学习的情况下，多参加社团活动，多担任社会工作，走进社会，通过参加社会实践锻炼自己，不断提升自身能力。大学生的学习针对现今的就业形势，研究未来出路。结合专业特色考级考证。鼓励学生一定要考取专业或与专业有关，或与以后就业方向有关的资格证书，这是以后各行各业就业的敲门砖。职业技能证书能为他们日后的就业增加砝码。

四、关注特殊，不抛弃不放弃

重视对学生进行个别教育工作。学生工作是一个系统工程，需要兼顾方方面面，由于部分学生因自身条件、环境、教育和主观能动性等因素的影响而存在着较大的个体差异，所以注重做好学生的个别教育，因材施教是尤为关键的。在开展思想教育过程中通过找学生个别谈话、谈心交流的方式对学生进行有针对性的教育，由点到面，力争使每一位同学在思想上有一个健康、稳定、积极的发展。

五、加强安全教育，随时随地

通过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全、就业安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时待机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意自身财产、人身安全。

六、总结

爱心与责任心是辅导员做好一切工作的基石。只有充满爱心，辅导员才会将满腔的热情投入到工作中，真正的关心学生，急学生之所急；只有高度的责任心，辅导员才会想学生之所想，不断完善工作方式，不断学习与创新，真正成为学生的良师益友。辅导员要严格要求自己，踏实工作，甘为人梯，润物无声。

（作者单位：燕京理工学院）endprint