浅谈高校艺术设计毕业生创业现状及促进措施

王利

摘要：随着我国高等教育事业的拓展，艺术设计专业课程呈现出了新的发展趋势。特别是在“大众创业，万众创新”的发展背景下，“就业问题”已经成为困扰众多高校毕业生的一大难题。在众多就业策略中，鼓励大学生自主创业已经成为解决就业压力的有效手段。本文针对高校艺术设计毕业生创业的发展现状、常见问题及强化措施进行探究，供大家借鉴参考。

关键词：高校；艺术设计；毕业生；创业；独立；价值

在社会经济飞速发展的背景下，我国高校毕业生的就业形势十分严峻。对于艺术类毕业生来说，他们虽然具备较为专业的发展技能，但是在就业的过程中，仍然面臨着“机遇和挑战”的就业局面。根据相关部门作出的统计数据表明，2016年，我国高校毕业生已经达到了765万，预计2017年将有1000万求职者共同参与社会岗位竞争。同时，在艺术设计类毕业生的待就业人数上，也呈现出了直线上升的趋势。为了缓解这一就业压力，党中央积极制定了一系列关于大学生就业、创业的扶持政策，引导高校毕业生更好的面对就业难题，走上一条“先就业、再择业、然后进行自主创业”的发展道路。

一、高校艺术设计毕业生的创业现状

在中国艺术设计教学面临的发展优势之下，全国已有上千家高校开设了艺术设计专业课程，尤其是在综合类高校的学科结构上，也纷纷掀起了艺术设计专业的发展热潮。艺术类学生和普通大学生相比，情感更加丰富、思维个性更加敏锐、自我意识较强、集体理念较差，这一问题导致艺术类毕业生面临着一系列的问题，具体分析如下：

（一）学生的就业灵活性较大

在高校艺术类学生的群体共性中，他们普遍表现为崇尚自由和个性、不愿被管教和束缚。很多艺术设计类毕业生在择业的时候，并不看重工作的发展前景，往往关注工作在短时期内获得的经济效益，容易出现“眼高手低”的现象。而在创业的过程中，这一思维共性导致学生找不准发展定位，经常换行、频繁更换目标，不能持之以恒的进行择业、创业。导致学生创业成功的效益较低，就业效率不够稳定。

（二）艺术设计地域就业明显

艺术设计的应用性强、发展前景广泛，并且在实践性和专业性上，都具备较强的地域性。一些学生在创业的过程中，往往关注沿海或大中型城市，很少会将设计创业思维立足二线、三线城市。这一问题导致学生的就业去向十分保守，人才竞争也更加紧张。尤其是在近五年，艺术设计类学生“扎堆创业”的形势十分突出。

（三）就业创业意识不够完善

在艺术类学生的就业心态上，他们的职业生涯规划不够明确，对严峻的就业形势认识不清，对自己的未来没有明确的规划。对严峻的就业形势认识不清，导致艺术类学生在创业的过程中，对市场调研不够完善、对行业需求不够了解，对于创业过程中存在的挫折及困难没有充足的准备，他们在创业的过程中经常碰壁连连。

二、高校艺术设计中增进毕业生创业的强化措施

（一）加大高校对大学生的创业优化

为了解决艺术设计类学生所面临的创业问题，学校要和教师一起，致力于解决目前生源质量差的问题，要从创业制度改革上做起，增加高校对学生创业意识的培养。首先，教师要增加对学生创新意识的关注度，通过“大学生创业大赛”、“网络创业远程指导”、“自主创业之我见”演讲大赛等形式，从根本上提升学生的语言表达能力、沟通能力和整体创业素养。其次，进一步拓宽学生的知识覆盖面积，要积极加大对学生思想道德科目、文化理论科目的综合考核和培养，进一步提高学生的创业意识、职业素质和性格修养。

（二）推进学生的创业实践技能

艺术设计是一个实践性很强的理论学科。教师要对学生的知识理论和实践能力进行综合，避免学生产生纸上谈兵的效果。要让学生学会根据自己的创意完成策划方法，在实践过程中，了解创业所需的资金、手续、流程及相关内容。例如，在艺术设计中的平面设计方向，学生需要了解市场的运行情况，产品的设计特点、消费者的审美水平等等。继而使学生在实践过程中能够做出客户满意的方案，详细了解包装材料、包装技术、印刷成本等方面的操作流程。教师还可以通过建立系统实训基地的形式，鼓励学生深入设计公司、单位之中，为他们的创业夯实专业基础。

（三）提高教师的创业培养意识

高校教育与社会的脱轨会导致学生在择业、创业的过程中面临困境。在艺术设计领域中，很多教师的实践经验都不够深，往往在教学中照本宣科，导致学生对创业缺乏新鲜感。因此，教师要立足于自身业务能力之上，加强对创新业务教育的确立，尤其在强化自身创业培养技能上，要积极利用网络远程教育、实践能力等形式，使教师能够在科研方面具备更加科学的引导方法，关注学生的思想动态，融入抗挫折教学、抗压教学，进一步细化艺术设计专业培养的发展方向。

三、总结

综上所述，近些年来，随着改革开放的发展，艺术设计教学收到了更多人的关注，其教学方向更加鲜明、科学地位更加显著。为此，广大教育工作者要立足高校艺术设计学生的创业现状上，加大高校对大学生的创业优化、推进学生的创业实践技能、推进学生的创业实践技能，使艺术类学生能够走出创业的局限，获得更好的发展。

（作者单位：秦皇岛广播电视大学）endprint