那是我刚走进讲堂,教室里一阵惊呼:“哇塞”!“帅呆了他!”我顿时面红耳赤,心想自己是真的帅到惊呆了他们?还是这些孩子故意嘻唰我?
细细端详,不少男生在言行举止上模仿着我。女生窃窃私语:“姜老师好帅啊!还不知道有多少女孩子追他呢?他有没有女朋友啊?”……诸如此类的话,我听到只能装聋作哑。
我也常常在课堂上发现有几道奇异的目光,那目光既出神又迷茫地盯着我。下课后,身后总传来几个女学生的声音:“姜老师,我有问题请教你”,“姜老师,这个词语我不理解……”当我为她们讲解时,她们总是心不在焉地把目光滞留在我的脸上,倒是弄得我不知所措。
半个学期后,刚打开抽屉,我就发现一张叠成爱心的粉色纸,展开一看:姜老师!你是我的偶像,也是我心里和梦中的那个……我爱你!
真是一石激起千层浪,过了两天,我又收到一只千纸鹤,内容与前差不多。
一周后,我在办公,班长急匆匆跑来,气喘吁吁地说:“老师不好啦,你快去看看,两个女生打架啦!”
刚到教室门前,这不是两个写字条给我的女生吗?教室一片哗然,两个女同学相互撕扯着骂:“不要脸!”“不要脸。”我脑子一嗡,心里惊悸不安。“住手,没有一点女学生的文静样子,成何体统!”我呵斥着她们。
两个女同学耷拉着脑袋,窥视着我,其他学生则以一种讥讽和嘲笑的眼神看着我,好像我是罪魁祸首!我成了千古罪人?
哎!当初我成绩那么优秀,为什么不留校,而选择做这“孩子王”?更糟糕的是,学生们在私下里唧唧喳喳议论着:“切,死样,都还不是争姜老师,姜老师人帅,又是大学生,这两个黄毛丫头,还癞蛤蟆想吃天鵝肉……”我心里很是懊恼。
你说这哪跟哪?现在的这些孩子,真是早熟啊!我在心里叫苦。对于中学生,青春期,把老师当作自己心目中的偶像,是正常,关键是如何引导?我心里一丁点底也没有。我苦着一张脸,设想着种种处理的方法,都不妥,一直挨到了最后一节班会课。
我进了教室,全班同学屏住了呼吸看我,又贼溜溜地扫视着打架的两个女学生。当然,此时的她们,都把头埋到课桌底下。我保持没有一点异样的神情。
我拿出修改好的她们写给我的字条,让班长朗读,顿时教室里紧张的气息如冰点。有的学生诡秘偷笑。班长甜润的声音响起来:“尊敬的姜老师!您是我梦寐以求的语文老师,您的范文朗读太好了,你让我爱上了阅读……姜老师我爱你……”嗤嗤的偷笑声瞬时演变成了哄堂大笑。我心发慌,脸发烫,绷紧起脸。我轻敲了一下黑板,抬手做个停止的手势。笑声渐渐止住,我说:“同学们,难道你们不爱我吗?”大家都愣了一会,转而异口同声地喊起来,“爱!”
我笑着说:“我就知道你们爱我,就像我爱你们一样。”我边把先做好的卡片发给每个学生,边说“我爱你!”“我今天要感谢这两位女同学。是她们让我明白了,半学期来,我们师生之间的情感是真挚的。你们深深地热爱我,让我喜欢上这个职业!同学们,你们都想表达对老师的爱,是吗?”
班级一片寂静,眼光齐刷刷地注视着我。我挥挥手里的卡片说:“既然这样,你们都亲手做一张卡片送给我,好吗?”大家异口同声地回答:“好!”
“呵呵!”我爽朗地笑出声来,班长起来说:“我们都在卡片上写:姜老师,我爱您!”
掌声在班级里回荡了很久,那两个女生终于拾起头来,眼泪在两把小扇子下“吧嗒吧嗒”地滴落着,那情形如雨后的梨花,甚是可人……
中考了,我的班级考上重点中学的人数是全县最多的,那两个女生,一个成为市中考女状元,一个成为市女探花。
“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气……长大后我成了你……”,校园里歌声昂扬!又一个教师节到来了。我手机“嘀嘀”地传送来学生们的祝福短信,都有相同的一句:姜老师,我爱您!更让我惊喜的是,那两个女同学报到来啦!
我欣慰地紧握着她们的手,女学生也激动指着高音喇叭说:老师!我成了你!
王英,笔名:素梦清心。宿迁市作家协会会员。其短篇小说《何时梅开》荣获第三届江苏大众文学奖、小小说《刘二嫂》荣获首届《林中凤凰》全国短小说征文大赛优秀奖。endprint