基于应用型人才培养的《室内设计》课程教学改革探索

蔺倞 肖萍

【摘要】受社会发展需求变化的影响，社会对人才素质、知识、能力等各方面的要求逐渐发生改变。高校应积极践行素质教育改革关于人才培养的相关要求，通过对高校教育課程知识体系的进一步调整和完善，来积极转变人才培养目标，由以往重知识、技能型人才培育向着重创新实践能力的应用型人才培养目标迈进。本文基于应用型人才培养视域下，对《室内设计》课程教学改革与实践进行研究和探讨，从课程现状出发，转变教学思想，根据室内设计行业现状提出网络平台云设计教学方法探索，促进高校“室内设计”专业人才与市场的接轨。

【关键词】应用型人才培养 室内设计 教学改革

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0230-01

一、高校《室内设计》课程教学现状概述

应用型人才培养要求高校的课程体系构建必须能够达到专业技能化、职业化、实用化等基本特征，以此在市场需求的导向下对学生专业内的各项应用技能进行综合培育。但就当前我国高校室内设计专业教学现状来看存在一定的不足，主要表现为：首先，由于在一定程度上过多的受到了高校扩招政策的影响，导致目前高校将过多的精力放在了扩大招生宣传工作当中，从而导致教学改革工作的迟缓化；其次，受传统教学模式的影响，目前大多数院校的室内设计专业依然是将教学的重点放在了对理论知识以及技能型教学内容的传授上，在实践教学活动开展方面存在明显不足；最后，多样化教学方式在室内设计专业教学中体现不明显，导致教学活动的呆板、枯燥感，不利于学生教学兴趣的激发。然而就《室内设计》课程教学特点来讲，由于其不仅包含丰富的室内设计理念知识，同时还具有一定的技巧性，尤其是一整套室内设计方案的产生，大多数情况下要经过概念—方案—实施这一全过程的活动。其中更是牵涉到了绘图、模型制作、空间设计、装修、陈设布局、材料选购等等各个环节，这一系列庞大而复杂的知识体系的学习都需要在多种教学方式的运用下来进行，同时更是需要充足的实践教学来作为各项理论知识提供实践的基础。

二、基于应用型人才培养的《室内设计》课程教学改革探索

（一）转变思想认识

思想决定行动，通过以上对目前高校《室内设计》课程教学现状的分析我们不难发现，当前高校《室内设计》课程教学一系列问题产生的根本原因还是在于思想认识的偏差上。而为进一步促进高校《室内设计》课程教学改革目标的实现，促进应用型人才培养。首先我们必须积极转变高校管理者以及广大教职工人员的思想认识，使其在充分认识到《室内设计》课程教育重要意义的基础上，在教学的各个环节树立起科学的教育观。如，树立注重学生综合素质全面发展的教育理念；树立注重学生创新、动手能力培养的实践教育理念；树立产学研一体化的学生培育理念；树立多元化的学习成果检验理念。思想的转变可谓是促进《室内设计》课程教学改革与实践的重要前提条件，对本专业的长远发展有着深远的影响。

（二）调整教学内容

基于应用型室内设计人才培养的本质要求，我们在对课程教学内容调整时，也应当设立以对学生的问题分析、解决能力，创新能力、专业技能为目标的人才培养计划，从而促进室内设计专业课程理论教学、技能培育与实践活动开展之间的有效结合。例如，为达到对学生综合知识能力进行培育的目的，我们可以在教学内容中适当加入一些经典的室内设计案例分析，从而通过对案例的具体分析、讲解，来让学生对案例中涉及到的空间布局、设计构造等内容进行强化理解的同时，通过模拟案例设计对学生的创新思维与动手能力进行实际训练，以达到举一反三的教育目的。此外，还可以借助校企合作等活动的开展，来为学生提供更多的实践机会，使学生能够亲临工地现场来体验《室内设计》课程内容。室内设计专业的工作特性就是实践性较强的设计工作。随着网络时代的到来，室内设计的工作模式也随之变化。例如网站酷乐家云设计的出现，在酷家乐网站平台上集合了大量免费素材，房地产企业已开发项目标准户型图，家具及局部设计模型图。设计师利用平台资源联网设计，快速生成动态VR效果图，不但优化了客户的直观体验还提高了设计方案效率。这一变化已取代了传统的设计师出方案、建模、出局部效果图的模式，成为新的居室设计趋势。室内设计的教学内容与方法也应向互联网云设计方向探索，与设计市场接轨。

（三）优化教学方法

基于《室内设计》课程教学内容体系的庞大化，单靠教师一人之力，在单一的教学方式下是难以全面的展现在学生面前的。因此，教师应通过教研活动的开展，努力创新教学方式，通过小组合作、翻转课堂等一系列新型教学方式的运用来促进知识的展现，激发学生的学习兴趣。此外，介于信息时代，网络技术在教育领域的发展，教师还可以通过对多媒体、微课、网络模拟实验室等网络教学技术的引进来为学生提供一个全新的“室内设计”教学环境。

结语

基于应用型人才培养的《室内设计》课程教学应以设计实践为导向，加强案例教学，开展设计现场实地教学。在传统理论教学的同时应引入网络云设计教学内容，与设计市场接轨。

参考文献：

[1]高校室内设计专业实践课程教学改革与探索[J]. 王鑫. 现代商贸工业. 2011（19）

[2]室内设计专业计算机辅助设计课程教学改革实践[J]. 潘珩. 中国职业技术教育. 2011（08）

作者简介：

蔺倞（1976.11—），女，满族，籍贯：河北承德，硕士，讲师，研究方向：环艺设计、工业设计。

肖萍（1979.4—），女，汉族，籍贯：四川省资中市，硕士，副教授，研究方向：机械设计。