个性化护理在儿科患者护理中的应用

俞一芳

（解放军第101医院儿科，江苏 无锡 214000）

个性化护理在儿科患者护理中的应用

俞一芳

（解放军第101医院儿科，江苏 无锡 214000）

目的 观察个性化护理服务在儿科患者护理的应用体会。方法 选取2015年5月～2016年9月本院收治的患者90例作为研究对象，分别采用基础护理与个性化护理服务进行对比，将其随机分为观察组与对照组，进行对比研究，其中观察组采用组采个性化护理服务，对照组基础护理服务，对两组患者护理效果进行对比应用研究。结果 两组患儿经过不同护理模式后，观察组满意患儿家长为38例，较满意患儿家长7例，不满意患儿家长为零；对照组满意26例，较满意患儿家长2例，不满意患儿家长为0，两组对比，观察组显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 本文通研究个性化护理服务在儿科患者护理中的效果与应用，可知个性化护理能够提高患者满意率、减轻疼痛、预防病发症值得临床推广与应用。

个性化护理；儿科；患者；护理；效果

时代的加速发展，个性化护理引领新一代医疗护理的强化革新，其医疗保健功能正在日益提高，对于护理工作要求也在逐渐升高，尤其是儿科护理中的应用，也是在不断要求提升中。儿科护理的群体为儿童及婴幼儿，因此个性化护理的应用较为重要。为了提升儿科护理质量，提高护患满意度，本文收集本院患儿90例，实施个性化护理方案，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年5月～2016年9月本院收治的患者90例作为研究对象，分别采用基础护理与个性化护理服务进行对比，将其随机分为观察组与对照，各45例，进行对比研究，其中观察组采用个性化护理服务，对照组基础护理服务，对两组患者护理效果进行对比应用研究。其中，观察组男30例，对照组女15例，年龄3～5岁，平均4岁；对照组男35例，女10例，年龄3～5岁，平均4岁；两组研究对象在年龄、性别等方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

本文采用总卷调查形式，对90例患儿行个性化护理措施，在出院时发放问卷，问卷主要调查护理满意度情况，在患儿家属填写调查表时，医师及护理人员均已调离，填写完毕后投入信箱，将数据整理录入分析，个性化护理在基础护理上加入温情护理、以及环境的营造护模式，儿科护理中更多体现于医护人员的角色扮演，可以成为患儿的姐姐、爷爷等形象给患儿采取医护手段。

1.3 统计学方法

采用SPSS 22.0统计学软件对数据进行处理，将两组患儿经不同护模式护理的情况，进行整理录入，将数据结果进行组间比较，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

两组患儿经过不同护理模式后，观察组满意患儿家长为38例，较满意患儿家长7例，不满意患儿家长为零；对照组满意26例，较满意患儿家长2例，不满意患儿家长为零，两组对比，观察组显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组患儿护理满意率对比 [n（%）]

3 讨 论

个性化护理在儿科护理中的应用，可以有效减轻患儿的病痛，提高护患关系，改善治疗效果，临床采用个性化护理，是医闻界的真正革新所在，从多角度多方位的，护理患儿，使患儿不因病痛而感到不快及疼痛难忍的现象降低，患儿预后恢复较快，主要护理途径的合理应用，对于患儿及家长带来的益处颇佳。本文有针对性的对儿科患儿个性化护理情况调查，进行探讨与分析，可以更好的了解个性化护理，其存在儿科护理患儿中的重要地位，让患儿树立坚韧的信念及医治态度，从而更好的提高患儿的生活质量。经研究结果显示：两组患儿经过不同护理模式后，观察组满意患儿家长为38例，较满意患儿家长7例，不满意患儿家长为零；对照组满意26例，较满意患儿家长2例，不满意患儿家长为零，两组对比，观察组显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，本文通研究个性化护理服务在儿科患者护理中的效果与应用，可知个性化护理能够提高患者满意率、减轻疼痛、预防病发症值得临床推广与应用。

[1] 车小芹.常规护理与个性化护理应用于儿科门诊输液患者的效果分析[J].临床医学研究与实践,2016,1(26):161-162.

[2] 柯明珠.常规护理与个性化护理儿科门诊输液患者临床效果对比分析[J].中国社区医师,2016,32(29):156-157.

[3] 邓玉秀.个性化护理在小儿肺炎支原体感染中的应用分析[J].中国实用乡村医生杂志,2015,22(9):48-49.

[4] 李 夏,王慧丽,海 敬.动静脉留置针在门诊儿科抽血运用中不安全因素及护理对策[J].临床医药文献电子杂志,2016,3(33):6626-6627.

[5] 张 薇,李 兵,冯 静.个性化护理在小儿重症肺炎高热惊厥的效果观察[J].中国医药导刊,2016,18(4):405-406.

本文编辑：刘欣悦

R473.71

B

ISSN.2095-8803.2017.15.120.01