价值多元化的视野下网络思政教育的挑战与应对

吴宝善

摘要：网络思想政治教育是高校将网络技术应用与教学之中的产物，具有較强的时代性，这在网络技术异常发达的今天，依然意义重大。基于网络自身的特点，使得网络包含着诸多不同的价值观念，这对学生的思想有着重要影响，也同样给网络思想政治教育带来了巨大的调整。因此，本文试图在价值多元化的视野下，通过对当前网络思想政治教育存在的问题进行分析，从而探求增强网络思想政治教育有效性的措施。

关键词：价值多元化；网络思想政治教育；挑战

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）39-0066-02

一、网络思想政治教育的特点及意义

（一）网络思想政治教育的特点

网络思想政治教育主要依托网络开展学生的思想政治教育，它是思想政治教育的一种重要形式。较之于传统思想政治教育形式，其最大的不同之处在于教育途径和场所上。基于此，网络思想政治教育的特点如下。

1.信息量大。网络由于信息传播迅速快，使得网络用户能够在短时间内获得大量的信息。因此，对于网络思想政治教育而言，受教育同样能够在短时间内获得大量信息。在海量的信息中，有有用和无用两种。这就要求网络思想政治教育工作者能够善于从大量的网络信息及时提取有用的信息，使其能够在思想政治教育工作中发挥出应有的价值。

2.交流便捷。思想政治教育工作的内容就是了解学生的思想动向，并及时给予指导，使学生能够拥有正确的价值观。就传统思想政治教育模式而言，师生之间的思想政治教育往往都是采取当面教育的方式进行的。由于时间地域的限制，使得这种传统的思想政治教育工作存在着局限性，教师不能随时随地对学生的思想动态进行掌握和指导。网络的特殊性使网络思想政治教育解决了时空的局限。

3.发现及时。网络的便捷性和实时性使教师能够及时地掌握学生的思想动向并及时给予指导，能弥补传统思想政治教育中缺乏及时沟通交流的缺陷，从而增强思想政治教育的有效性。

（二）网络思想政治教育的意义

1.丰富了高校思想政治教育的途径。对于思想政治教育而言，其最主要的方式是在学校开设思想政治课程，从而使学生接受到思想政治教育。传统的思想政治教育方式使得高校方式过于单一，严重影响了其有效性。因此，网络思想政治教育的出现极大地丰富了高校进行思想政治教育的途径，使得教师能够更为及时、不受时空限制地了解学生的思想动态并进行指导，从而使高校的思想政治教育更具有有效性。

2.有利于全面提高学生的思想素质。传统的思想政治教育只是单纯地在课堂上进行，但是很难关注到学生在日常生活中的思想动态。特别是在当今这个网络信息发达的时代，网络已经学生生活中的一部分。因此，利用网络进行思想政治教育能够使教师采用一种学生最为接受的方式进行思想教育工作，使教师能够在网络中帮助学生树立正确的价值观，学生能够免受网络不良信息的侵扰，从而使学生的思想素质获得全面提升。

二、网络思想政治教育存在的问题

1.网络思想政治教育缺乏多元的方式和内容。随着信息科技的发展，网络已经成为学生生活学习必不可少的一部分。因此，对高校而言，也开始不断在日常教学中融入网络信息技术，尤其思想政治教育。大部分网络思想政治教育只是在网页上进行，教师也只是通过在网页上发布思想教育相关的文章来对学生进行思想政治教育。从现实情况来看，很多学生都对这类网页不感兴趣，也使得学生接受思想政治教育的方式过于单一化。另外，绝大多数网页的思想教育内容只是进行单纯的意识形态及价值观教育，而缺乏对学生的心理调查以及兴趣、就业指导。因此，这就使得当前网络思想政治教育的内容过于单一，使得高校的思想政治教育很难给予学生全面的教育指导，影响了网络思想政治教育的有效性。

2.网络思想政治教育缺乏创新。由于思想教育的时效性，使得思想政治教育工作要紧跟学生的发展以及社会的发展。当前网络思想政治教育没有紧跟社会发展的步伐，具有严重的滞后性，网络思想政治教育依然采用传统的教学内容，使得其教学缺乏创新性，不利于思想政治教育目的的实现。

3.网络思想政治教育缺乏互动。思想政治教育的有效性主要是通过沟通交流来实现的，只有有效地沟通才能够进行有效的教育指导。就当前网络思想政治教育的现状来看，教师在网络上进行思想政治教育时，大多只是在网站发布相关的文章。师生之间仅有的交流只是在网站上进行留言式的回复。因此，这种网络思想政治教育使师生间缺乏有效互动，不利于教师及时掌握学生的思想动向，从而严重影响网络思想政治教育的有效性。

三、价值多元化下网络思想政治教育的应对措施

价值多元化下使得网络上充斥着多种多样的价值观念，基于价值多元化的独特性质，使得其对网络思想政治教育有着诸多新要求。因此，在对网络思想政治教育进行改革创新时，应该从以下几点着手进行。

1.树立科学的网络思想政治教育理。从上述的分析来看，网络思想政治教育存在的诸多问题主要是由于教学理念的落后。因此，高校在进行网络思想政治教育时，应该树立科学的教育理念，从而帮助自己更为科学地指导教育学生。另外，高校应该重视网络教育的重要意义，定期组织教师参加教学培训，帮助教师树立科学的网络思想政治教育理念，从而提升网络思想政治教育的有效性。

2.改革网络思想政治教育的教育方式和内容。教育方式和教学内容是思想政治教学的核心，对思想政治教育的有效性有着重要影响。面对当前网络思想政治教育单一的教育方式和内容，教师必须对其进行改革创新。因此，教师应该在进行网络思想教育时超越网站这一形式，积极寻求和利用更多科技方式来对学生进行思想上的指导。教师可以通过网络通讯工具建立与学生之间的联系，使得教师能够与学生进行及时有效的沟通交流，从而有效地实现网络思想政治教育的目的。另外，高校应该建立统一的网络信息平台，为师生之间建立起一座有效的沟通桥梁，使教师能够及时了解学生的思想动向。

3.提升网络思想政治教育的创新。教师应该加强对学生进行心理以及个人发展方面的指导，通过与学生之间建立有效的沟通，从而能够帮助学生解决生活和学习的困难，促进学生更好的发展。

4.加强网络思想政治教育中的互动。互动是能够提升沟通的有效性，这对于网络思想政治教育而言具有重要意义。教师应该改变传统的教育模式，可以利用微信等即时社交软件与学生进行沟通交流，提升师生之间的互动性，从而使教师能够及时地发现问题、解决问题，增强网络思想政治教育的有效性。

四、结论

随着网络技术的发展，网络思想政治教育逐渐成为高校进行思想政治教育的重要形式之一，对学生的成长和发展有着重要作用。虽然高校纷纷重视网络技术在教学过程中的应用，但是从当前网络思想政治教育的现状来看，高校的网络思想政治教育依然存在着诸多问题，影响了思想政治教育目的的实现。因此，高校的思想教育工作者应该在价值多元化的视野下重视网络思想政治教育工作的重要性，树立科学的教育观念，积极对网络思想政治教育的方式和内容进行改革创新，增强师生在网络上的互动性，从而提升网络思想政治教育的有效性。

参考文献：

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