浅谈实践温情教育的必要性

李秀英+周平

摘要：学生是学校的主体，是家庭的希望，是社会的未来，能不能将学生培养成全面发展的人才至关重要。本文将从学生成长、学校发展、家庭和谐、社会稳定这几个方面讨论实践温情教育的必要性。

关键词：温情教育；温情；必要性

“温情”是一种温柔、体贴的情意，平和不猛烈的态度。温情是尊重，是信任，是鼓励，是宽容，是帮助，是奉献。当温情与教育有机地结合在一起，成为一种教育精髓后，就形成了“温情教育”。“温情教育”是中小学教育阶段最好的的手段之一。温情教育从心理学角度可以概括为一种“动情效应”。其“温情教育”的手段是“温”，“核心”是“情”。建立“以情育情，以行育情，以美育情”的温情教育，是今后教育发展的趋势。实践温情教育势在必行。

一、学生的健康成长离不开温情教育

教育家斯宾塞说过，教育者和受教育者应该是快乐的。我们教师应该给孩子们一个愉快的学习环境，要运用新的教育理念，充分尊重孩子的个性，以爱心、耐心和信心对他们加以引导，为他们的健康成长构建新的平台，使他们在身体、思想、心理和知识方面全面而平衡的发展。而这个新的教育理念就是我们所推行的“温情教育。”每一位教师用爱心，耐心去浇灌学生，多发现他们的闪光点。多一份鼓励，少一份批评。虽然知识和能力固然是孩子们所需要的，但是他们更渴望的是理解，沟通，交流。需要一种从老师心底里流淌出来的温情关怀。因而教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞，情感的交融。用我们的温情去感化学生，影响学生。让学生感受生活的美好，老师的温情，校园的温暖。让他们的身心在阳光下健康成长。

孩子需要温情的滋润，特别是在农村学校，留守儿童较多，在其成长发育的关键期，无法享受到父母在思想认识和价值观念上的引导和帮助，容易受到社会不良风气的影响，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的畸形。面对这一群渴望被关爱，被关注的孩子。他们更需要温情教育的浇灌，更加渴望那一份真情，教师的温情就如缕缕春风，温暖他们的心田。帮助他们树立正确的人生观、价值观、是非观与道德意识，引导他们的身心健康发展。

二、学校的发展离不开温情教育

学校的发展离不开教师，教育改革的成败关键也在于教师。因此，学校教育的改革首先应是教师的改革，教育理念的改革，不能在像以前那样教育孩子：一生气就辱骂学生，甚至体罚孩子，坚持“严师出高徒”，把成绩当成一切表现的指标。基础教育作为培养“人”的工程，要注重学生全面素质的提升，重在学生行为习惯、学习习惯的培养，培养学生学会感恩，学会与人相处，在重视智商的同时，要高度关注情商的培养。

（一）温情教育可以促进和谐师生关系的建设。

教育中的温情是融洽师生关系的“润滑剂，”具有调整，维系人际和谐的功能。通过感染，交流等方式来促进师生间的思想和情感的沟通，提高他人多个体而言的可接受性，形成和谐的、良好的、平等的、融洽的人际关系，这种关系促进教师和学生情感上达成共鸣，在认识上观点一致，行为上趋向协调，从而获得强烈的归属感。

（二）温情教育是保证教育效果的重要手段。

教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。因此，对于一个学校而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。正因为如此，多少教师都不惜余力地“八仙过海，各显神通”，以求找到提高教育教学质量的“神方”。其实只要拥有一颗爱学生的心，才能用心灵赢得心灵，做到“以心教心”，就会事半功倍。

三、家庭的和谐离不开温情教育

现在的家庭教育中，家长最关注的是孩子的智力发展，把培养孩子的重心放在智力的发展上，从孩子一出生，就处心积虑地给孩子买各种智商玩具，希望培养出小神童、小天才，而忽略了对孩子情感方面的培养。当我们的孩子被培养成为“小皇帝、小公主、小霸王”，等孩子养成以自我为中心、任性、骄蛮、自私等不良的道德情感意识和行为，到这个时候家长们再对孩子进行思想教育可能事倍功半，甚至毫无作用。

因此，家庭教育中温情教育必不可少。把家庭温情教育融入学生的日常生活，从生活中的点点滴滴开始，以身示范，给孩子一个好的学习榜样，让孩子关学会爱别人。同时，家长要为孩子创设一个充满温情的良好生活环境，长辈间、邻里间互敬互爱，家里人尊老爱幼，让孩子从小感受到家庭的温暖，这些都会潜移默化地使孩子的心灵得到健康的情感熏陶，逐渐养成良好的情感习惯。这样的家庭教育出来的孩子是充满温情的，是积极向上的，即使他没有聪明的头脑也会对社会和国家有益。

做父母的应该尽量满足孩子的情感需要，多花时间陪陪自己的孩子，多与孩子进行情感的交流，信息的沟通。有多少家长关心过孩子今天快不快樂，心情怎么样，对什么感兴趣，有没有遇到什么情感问题。又有多少家长能够耐心的倾听孩子说话，和孩子谈心、沟通，有多少家长愿意花时间陪孩子做作业，看看孩子今天学习的功课掌握得如何。大多数的家长会认为满足孩子的吃喝，给孩子零花钱，问问他们的成绩就是关心孩子了，就认为自己是一个称职的父母了。工作那么累，哪里还有精力陪孩子，哪里有心情关心孩子的情感，更别说开展家庭情感教育了。巴不得赶快把孩子安顿好，各自做各自的事。可是家长们别忘了孩子是独立的个体，只是今天还没长大成人而已，孩子不是你们养的宠物，你只须给他吃饱穿暖就可以了，孩子不但有情感需求，更有情感交流的需求。他们就像禾苗需要阳光雨露一样，缺少了它、离了它就会营养不良。

四、社会的稳定离不开温情教育

学生是祖国的未来、学生是民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，温情教育特别重要，我们有必要、有责任帮助他们树立正确的人生价值观和世界观。因为只有下一代健康成长，社会才能和谐的发展下去。高素质人才的培养有利于国家整体水平的稳定性，能够提高整个社会应对突发事件的能力。而缺少温情教育的教育现状，不利于优秀人才的培养，不利于整个社会的快速和谐发展，同时不利于社会的整体稳定性。情感缺失的孩子极有可能会成为社会中新的不稳定因素。因此对学生实践温情教育刻不容缓。

总而言之，温情教育的目标和任务就是培养身心健全的人，培养具有良好情感素质的人，培养全面发展的人。温情教育不仅是促进学生全面、健康发展的重要保障，还是促进学校教育发展的重要手段，是维持家庭、社会和谐稳定的重要保证。因此，实践温情教育具有必要性，且刻不容缓。