浅论“两学一做”对高校工作的深刻意义

摘要：“两学一做”是一项具有针对性、实效性及长期性的任务，要做一名合格党员，始终保持干事创业的激情和勇于拼搏的精神，就需要将“两学一做”内化于心、固化于制、外化于行，并抓在日常、严在经常。

关键词：“两学一做”；高校工作

一、对“两学一做”的理解

“两学一做”学习教育，核心在于两个动词：“学”和“做”，即学共产党党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，做合格党员，其中“学”是基础，“做”是关键。

“学”务必要“真学”。第一，要紧密结合自身实际，以党章党规和系列讲话为重点，紧跟中央和组织最新精神和步伐，通过学党章党规，明确一个党员的基本标准，树立行为规范，在高校工作中严格按照党章党规行事用权，把握好共产党人为人处事的基准和底线，做到学以致用，达到更高层面的知行合一。第二，通过学系列讲话，深刻领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深刻认识习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新理论成果，做到个人所学知识、理论、感悟与实际行动相一致。

“做”务必要“实做”。第一，做一名合格党员必须坚持高标准、严要求，要突出问题导向，深入查找思想上和工作中存在的差距与不足，深入剖析问题产生的根源，有针对性地去做和改，将党的要求牢记心中。第二，要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记党员身份，发挥先锋模范作用，在任何时候都要确保在理想信念上不含糊、不动摇、不马虎，从点点滴滴做起，不断锤炼思想品德，提升政治觉悟，达到工作效率、工作质量与党中央的要求一致。

二、把“两学一做”落实到实际工作中

“两学一做”不是空洞的政治口号，“学党章党规，学系列讲话”是基础，“做合格党员”是着眼点和立足点。开展“两学一做”，更应将其紧密结合工作实际，将合格党员的标准落到实处，融入到日常工作的要求中去。

关于“学”。第一，高校有其特殊性，高校教师普遍学历较高、理论知识丰富，而大学生群体富有活力，创造力强，因此要积极地主动地学、创新模式地学，针对大学生的特点有针对性地开展学习教育，达到学懂、学精、学活、会用的目的。通过积极开展高校党员领导干部带头讲、党建专家和先进模范示范讲、党支部书记以及普通大学生党员联系实际讲等方式，确保学习落到实处，取得效果。第二，多数大学生是共青团员，而共青团员是党的助手后备，是联系党组织的重要桥梁，对他们也应以“两学一做”的标准进行要求，为做一名合格党员做好充分的准备。第三，要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是要学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，忧党忧国、直面问题、戮力复兴的担当精神，胸怀全局、放眼世界、着眼长远的宽广思维视野，实事求是、勤劳朴实、脚踏实地开拓进取、一张蓝图干到底的务实作风等。学习后要梳理自己感到疑惑、困惑的问题，通过再次“学”、重复“学”、深入“学”，找到有助于解决自己困惑或疑问的方法或答案。

关于“做”。第一，要讲大局。做一名合格党员要自觉站在高校工作和教育的大局上谋篇布局，确保高校党建工作定位準确、方向正确、布局清晰。第二，要重实际。从实际出发谋划事业，探索中心教学工作、学生管理工作与“两学一做”工作紧密联系、相互促进的方式、路径、平台和载体，使提供的方案符合客观规律、符合实际情况、符合学生特点，能够取得实实在在的效果。第三，要勤改正。通过对照党章党规和系列讲话的有关要求，找到自己与合格党员要求和标准不相符合的问题，在日常工作中不断改进在思想、作风、纪律等方面的不足之处，以“三严三实”的态度推进“两学一做”学习教育的实施。第四，要敢担当。要强化事业心和责任感，把高校利益、学生利益放在首位，勇于担责、勇于创新、勇于拼搏，做到“事不避难、义不逃责”，把工作当作事业来做，全身心地投入到各项工作中去，力争在平凡的岗位上争创不平凡的业绩，正如我国近代史上的风云人物、维新变法运动的著名领袖梁启超先生曾谈到的，“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣”。

作者简介：

蒋寒宇（1985-10） 女，汉族， 重庆人，大学本科，现为重庆电子工程职业学院管理学院讲师。研究方向：教育管理、思想政治。endprint