微信在初中英语教学中的应用探究

赵云肖

【摘要】在初中英语教学中应用微信可以增加学生的学习兴趣、打破时间与空间对课堂的禁锢，本文论述了微信在初中英语教学中的具体应用。

【关键词】初中英语 微信 应用探究

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）07A-0039-02

随着我国科学技术的飞速发展，微信应运而生，极大地便利了人与人之间的交流。由于微信功能强大，将微信融入到初中英语的教学中对提高英语学习的趣味性及英语教学的效率有重要意义。因此，初中英语教师要与时俱进，善于利用现代化手段去改革英语教学。教师可以采取以下教学措施创新教学方法，全面落实微信在英语教学中的应用，设计具有特色的英语教学。

一、在初中英语教学中应用微信的可行性分析

我国越来越重视英语教育，因此英语在中考中所占比重较大，初中英语教学更重视的是考点分析，教学基本上围绕中考来进行。在这样高压的学习状态下，需要给英语课程增加一些“调味剂”，也就是要提高学生对英语的学习兴趣。另一方面，学生与教师在一起学习的时间主要是课堂的40分钟，时间较短导致很多问题遗留下来，教师难以在有限的课堂上为每一个学生解答清楚他们的问题，使得学生积压的问题越来越多。

微信是一种集语音、图文于一体的手机社交平台，既可以增加学生对英语的学习兴趣，又可以实现即时交流，增加学生和教师之间沟通交流的渠道，让课堂不受时间和空间限制，课堂时间得以延伸，让学生的问题可以通过微信得到解决。在开放的互联网技术下，微信具有信息共享功能，英语教师可以将有用的教学资源分享给有需要的学生；在大班制教学下，学生的学习能力存在差异，教师可以结合不同学生不同的学习能力因材施教，有重点、有针对性地开展教学。因此，笔者认为，将微信融入初中英语教学，可以让学生多渠道地接触英语，提高学生的英语兴趣和学习有效性。

二、微信在初中英语教学中的具体应用

（一）利用朋友圈，共享教学资源

微信目前已有六亿多用户，具有信息传播快、内容丰富等特点，所有与英语教学相关的信息都可以通过朋友圈或者公众号传播出去。初中教师可以结合校本要求，在微信朋友圈分享一些与英语相关的文章如语法要点、单词记忆法、英语趣味图文故事、国外名人名言和风俗等教学资源。微信朋友圈不但可以帮助教师分享丰富的教学资源，而且可以让学生在海量的信息中自主获取自己感兴趣的内容，实现以学生为学习主体的教学。此外，家长也可以从朋友圈中获取他人分享的英語教学资源，及时掌握最新教育信息，从而科学、有效地辅导和督促孩子学习。

（二）即时语音，及时学习

微信可以分享语音、记录语音，并且可以反复多次听语音。英语教师可以利用微信的这个优点，在一个模块的学习结束后，让学生选择单元内的一段对话或一篇文章进行朗读，然后通过即时语音分享到班级微信群或直接发给老师，这样不仅可以让学生在朗读的时候更认真发音，而且可以让学生开口读英语。此外，为了充分利用微信的即时功能，教师可以定期将优秀的“课文朗读”的语音分享到班级微信群里并予以奖励，这样可以鼓励学生积极参与，学生在参与的过程中必定会多加练习，从而达到多朗读英语的目的。

（三）监督有效，互动交流

在初中英语教学中，教师要逐步强化学生听、说、读、写的能力，这较小学英语教学来说，层次更高，教学要求更明确。在开展初中英语教学的时候，教师可以借助微信发布预习内容、家庭作业以及学校的相关信息，学生能实时查看老师布置的作业，较传统的用纸条记下家庭作业更方便也更具存储性。此外，微信还能让学生及时提交作业，无需教师到现场收取，学生只要在家里做完作业便能通过发送语音或图片给老师来达到交作业的目的，教师还可以“一对一”地帮助学生解决其学习过程中的困惑。这样既符合中学生喜欢玩微信的特点，提高学生的积极性，又能够辅助教师教学，优化教学步骤。

（四）通过群发助手，推送学习素材

中学英语的知识点非常多，而有限的课堂时间并不能让学生掌握这些知识点。在传统的教学中，教师会印发一些知识要点给学生，而这样的方式让学生能够掌握的知识要点也是有限的，而微信的应用可以弥补这样的缺陷，教师可以使用微信群发助手，将关键的知识群发给学生，使学生无需拿着厚厚的资料便能学习英语。如，在教学状语从句的时候，状语从句的重点内容、学长学姐的学习技巧等，教师都可以通过群发助手发送给学生。此外，教师可以再分享一些状语从句的句子给学生感受一下这种句型的应用。采用这种教学方法，学生不但能知道状语从句的句型，还可以更好地运用状语从句。

（五）实时发布通知，方便家长监督

中学英语教学中听力占很大的比重，而家庭作业中听力的过程，教师无法监督，有的学生自制能力差的话，就喜欢投机取巧，拿别的同学的听力作业抄袭后上交，这样对英语学习是极为不利的，所以家长要发挥监督作用。教师可以利用微信群聊发布听力作业，让家长监督学生是否认真去完成听力练习。每个单元学习结束之后，教师还可以将单元知识要点发布到微信群，如“尊敬的家长们，你们好，孩子们在本模块已经学习了食物的单词，并能结合这些单词连贯地表达自己的想法，你们可以引导孩子在日常生活中多加练习，望大家多多关注，验收教学成果。”这样明确地告知家长学习进度可以让家长从日常点滴中知道孩子的学习状况，不用在每次考试后公布成绩才了解孩子的学习状况。同时，学校组织的活动，也可以记录下来通过微信发给家长们，让家长记录自己孩子的成长。

（六）便于公布表扬名单

学生的学习成绩总会有所浮动，在集体环境中，良性竞争能提高学生的成绩，英语教师也要善于利用微信去及时表扬成绩良好或者课堂表现良好的学生，可以用名单公示、拍照等方式发送至班级群和家长群。例如月考成绩下来后，英语教师可以从语法掌握得好的学生、英语口语表现突出的学生或者完型填空最高分的学生进行单项成绩最优的评价，这样分类评价可以让学生及时了解到自己的优势和不足，让表现好的学生更加自信，给暂时落后的学生鞭策，学生在发现自身不足的同时可以更清楚地知道哪些同学在哪方面做得最优，见贤思齐。

初中英语教师要与时俱进，通过微信的各种功能，让学生、家长、教师连接起来，实现资源互通，英语教学更加生动，提高学生的主动性，提高英语成绩，从而提高教学效率和质量。

（责编 刘小瑗）endprint