谈小学少先队工作德育融合

文/宗先菊

谈小学少先队工作德育融合

文/宗先菊

小学阶段是青少年成长和发展的重要阶段，这个时期对他们的教育影响非常大，在小学的教育工作中，德育工作是重要的组成部分。随着社会和网络时代的发展，复杂多变的社会文化和思想影响着青少年，同时也影响了学校的教育，特别是德育教育，所以德育教育在这样的背景下面临着严峻的挑战。在小学的德育工作中，少先队工作是重要的组成部分，平时开展一些生动有趣、内容丰富、目标明确的少先队活动，一方面提高了学生的整体素质，另一方面又能进行思品教育的目的，培养青少年积极向上和不畏艰难的品质，同时也促进他们创新能力的提升。本文主要分析了少先队工作的特点以及在德育中的作用，并提出了小学少先队工作与德育的融合。

小学少先队工作繁多复杂，德育教育也属于小学教育的重要组成部分。学校要利用先进的理念来开展德育教育，大力发展学校的素质教育，创新德育的工作方式，让小学生在学校创设的德育环境中不断提升自己，提高自身的人文素养和道德素养，树立正确的价值观念。一个学校是否管理得好，学校的德育工作是最关键的因素，所以学校必须把少先队工作与德育相融合，最大限度的提高德育的实效性。

1 小学少先队工作的特点

小学少先队具备自身的特点，主要有以下几个方面：（1）少先队主要是针对少年儿童而开展的教育工作，主要目的是为了增强小学生的责任意识、促进他们各方面的积极性的增强，培养他们的素养；（2）少先队工作主要以活动为主，这些活动都是具备实践性，在学生间受到了广泛的支持和欢迎，能最大限度的吸引学生参与到少先队的活动中；（3）小学少先队工作它涉及的面非常广，教育面积广，活动形式丰富、影响力大，因此它对德育工作有积极的促进作用，同时在小学思想品德教育中也扮演着重要的角色。

2 少先队工作在德育中的作用

少先队工作在德育中的作用，可以从两个方面进行讨论：一方面，少先队工作能够发挥德育的引导工作，要引导和教育小学生树立正确的观念，让德育工作的发展更加稳定；另一方面，少先队工作可以促进小学校园文化的丰富，为学生们塑造更好的文化环境，在丰富学生精神生活的同时，也提高他们的道德素质。接下来的内容主要谈论的是小学少先队工作与德育融合的实践。

3 少先队工作与德育的融合实践

3.1 提升少先队辅导员职业素养，以德育人

少先队辅导员是少先队的引导者，对少先队的工作有积极的促进作用。在小学的少先队工作中，要想实现良好的效果，满足小学生各方面的需求，提升少先队辅导员的职业素养是必要的工作，首先，少先队辅导员要不断学习，把少先队最基本的工作掌握透彻，然后再深入的了解少先队的相关知识，让自身的素养得到提高；另外，辅导员在少先队的工作开展中，要懂得变通，从少先队的实际工作中总结经验；最后，学校应该对辅导员进行必要的培训和辅导，除了最基本的公开课学校、讲座讨论外，与其他学校之间的交流也是很好的学习方式，让辅导员提升自身素养，做到以德育人。

3.2 立足实际，从学生角度出发开展德育工作

德育工作的开展应该立足实际，从学生的角度开展问题。在德育工作的开展中，教师必须以学生为中心，充分的了解学生心里的想法，把德育工作真正的做好。比如在庆祝学校开展的新年活动中，要求小学各班级少先队准备一个节目。在确定活动的形式之前，教师应该听取学生们的意见，了解他们对活动的想法，然后适当的加以引导，最终确定庆祝活动的形式。这样的少先队活动是建立在学生的基础上的，满足学生们的要求，促进他们积极的参与，让活动效果达到最好。

3.3 贴近生活，建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该与学生的生活联系在一起，所以学校可以在社区建立少先队素质教育基地，真正落实德育工作。在社区内建立少先队素质教育基地，为学生提供了发展和战展示的平台，让小学生少先队员们通过自己的努力和学习，做好社区的管理服务工作。比如学校可以与附近的社区合作，组织相关的少先队活动，如社区的植树造林活动、慰问老人活动、社区党组织活动等，让学生通过参与社区活动，实现自我实践能力的提升。

3.4 组织主体活动，创建少先队道德教育新模式

现在很多小学生都缺乏对社会的认识，在家庭的宠溺下让自身的良好品质得不到发展，所以学校应该组织一系列主题活动，丰富他们的学习和生活。比如学校可以开展“寒暑期少先队员志愿服务活动”，让小学生以自愿者的身份参加，促进与其他学校少先队员的交流，弘扬他们“有爱、互助、诚实”的优质精神。通过主题活动的开展，实现了对少先队道德教育模式的创新，让德育工作的发展更具有意义。

4 结语

少先队工作作为小学德育工作的重要组成部分，对青少年的健康成长有积极的促进作用，少先队工作的开展应该是形式丰富的，把德育的功能充分的发挥出来，为小学生做好服务，促进他们健康快乐的成长。本文主要分析了少先队的工作特点以及在德育中的作用入手，从多个方面讨论了少先队工作与德育的融合，真正的促进小学现阶段德育的发展和进步。

（作者单位：安徽省合肥市长丰县北城世纪城学校）