提高中职生机械制图课程学习兴趣的策略分析

朱显南

摘要：兴趣是中职生学习的最大动力。因此，在实际教学中，教师应当着重加强如何提高学生学习的热情，只有这样才能激发学生对知识的探索，才能提高整体的教学水平。本文主要介绍中职学生机械制图课程中教师应当使用的几种方法，以激发学生学习的兴趣。

关键词：中职生；机械制图；兴趣；策略

一、前言

中职学生最为基础的工程训练课程就是机械制图，其是一门机械加工制造类专业入门的、具有较强的实践能力的课程。如何有效的培养学生的思维想象能力和几何分析能力是工程专业最为基础的教学任务。现在，中职学生的水平存在着普遍较差的现象，且缺乏学习的自主性，特别是在一些很难理解的问题上，很容易产生厌学的心理，究其主要的原因，是因为教师没有采取有效的课堂教学，也就是忽略了培养学生学习的热情。自古有云兴趣是最好的老师，所以，只有引发学生的兴趣才可以增加学习动力。只有产生了兴趣，才会有意识的去了解它，探索它。兴趣越大，学生学习的动力越大，教学的质量也越高，因此如何提高学生的兴趣是目前需要考虑的重中之重的问题。

二、做学生的好榜样和知心朋友，以此来激发学生的热情

兴趣是一个人对即将了解的事物或者人的一种情感性的冲动。比方说，如果学生对一个教师比较感兴趣，那么这个学生会潜意识的把这种兴趣转移到教师所教授的课程上。因此，为了提高教学水平，教师应当做到和学生做朋友，结合情感上的互动，以此激发学生的兴趣。最为简单的就是在学生的作业上面小小的写上几句勉励的话语，多多给予鼓励，课余时间跟学生一起打打球，聊聊生活和学习上的问题，只有这样才能缩短师生之间的距离，才能让学生觉得你既是一个好老师又是一个可以倾诉的好朋友[1]。

三、上好每一节课，增加直观教学的频率，视觉上激发学生的热情

教师应当做好每一节课的课堂教学活动。通常情况下，教学应当贯彻为什么学、学什么、怎样学三个问题，此外，教师也应当利用一些视觉上的刺激或者有效的音效来表达，完全吸引学生的眼球。

所谓的直观教学是目前最为新型的教学方式，他是把教、学、知识传递有效的连接在一起，一般情况下都是用一些模型或者实际的零配件来直观的启发学生的思维能力。直观教学是一种最为直接的让学生培养观察能力、表达能力和思维能力的方式，他可以让学生抽象的概念实际化。这种直观的方式可以有效的降低知识的难点，让学生对学习的兴趣增强，从而克服学生厌学的态度，增强了学习的热情。

在中职学生机械制图课程上面，空间想象力尤其的重要，因此，此课堂上经常会涉及到一个问题，这个图样可以联想到什么样的实物，如果想象不出来就可以说空间想象力不够。与此同时，教师可以发挥利用一些模型或者橡皮泥塑造，帮助学生学习。要知道这些东西可以直观的表现出来，以便学生理解，毕竟大多数的时候眼镜看到的东西容易记住[2]。如果课堂上都是用这些直观的表现形式，不仅可以克服学生学习的障碍，还能增加学生学习的信心。

四、教学方式要灵活性

教师在课堂教学活动的时候应该深入浅出，方式多样化，只有这样才能将枯燥的知识点转变成有趣的知识。比方说在实际的课堂活动中，教师可以利用的方法有口诀记忆法、演示操作法、模拟参观法、会谈法、读书笔记法、等多种的方式，不断的变换这些方式来吸引学生的注意。比方说，可以将书本知识中涉及到的抽象知识转换成日常所见，还可以将这些抽象的知识点用口诀的方式加强记忆，通过这种方式来激发学生学习的热情。

五、正确使用语言的魅力

在日常的交流中，语言是最好的工具，这也是教师岗位最需要使用的工具。比方说在机械制图的课堂上，教师可以用形象生动的语言描述。由于书本的知识点都是死的，只有靠教师自己用富有魅力的语言去表述他们，才能把这些枯燥的知识转换成一个个形象的图片，才能激发学生学习的热情。语言是一门充满诱惑力的艺术，只有提高语言的表达，首先要注意的是语言使用的科学性，这就要就教师要用简练而有条理的语言去表述；其次，就是要充满趣味性，在说话的时候最好能使用一些手势，必要的时候也要穿插一些有趣的例子，只有这样才能将学生带入教师所描绘的情景中，才能身临其境的感受所需要传递的知识；再次，使用的语言最好要充满感情色彩，且在语气使用上面也要充满感情，这样的好处就是吸引学生的听觉系统，也更能启发学生的思维；最后就是要懂得举一反三，以及循循善诱，一步一步的引导学生进入你传授知识的陷阱，才能简化学生学习的难度，此外，还便于学生构建空间想象力[3]。

六、丰富课堂练习活动

中职学生在学习机械制图的时候最大的问题就是不感兴趣，教师布置的课后作业也不会去做。但是，学生只有动手了才能提高能力以及学习的热情。比方说，在剪接训练的时候，教师可以先给出简单的三视图，然后在让学生将这些拼凑出来；又或者在铁丝弯折训练时，教师也可以先给出弯折的铁丝的二视图，让学生去构建三视图。就这样慢慢引导学生对学习的兴趣。

七、多媒体教学引入课堂

多媒体教学的使用是现在教学最常见的手段，他可以有效的避免了传统教学的不足方面，最为明显的就是可以用动态的方式表达出所要传达的知识，多媒体的使用可以直观的展示事物的本质，也能方便学生学习。此外，多媒体教学可以有效的利用声音、画质动静相结合的影响着学生，这些可以有效的吸引学生的目光，从而大大提高了教学质量。在中职学生机械制图的课堂活动中，会经常使用到多媒体工具，比方说在软件绘图的时候，学生可以利用计算机进行有效的基础训练，还可以利用计算机将脑海中抽象的概念实物化，毫无疑问的是多媒体教学可以有效的激发学生的自主创造力，可以有效的解决传统教学的弊端。

八、巧妙使用网络游戏吸引学生兴趣

目前，中职生普遍喜爱网络游戏，因此，教师在授课的时候可以将机械制图等相关知识应用到游戏上面，比方说将这些知识放到网页上面，让学生做出相应的模块，再根据这些模块给予相应的评分，这关完成后才能抵达下一关，就是用这种游戏闯关的方式鼓励学生去创造。这样的好处可以有效的激发潜能，还有利于提高学生的兴趣。

参考文献

[1] 付帅.如何激发中职生对机械制图课的学习兴趣[J].考试周刊，2013，（23）：176.

[2] 周丽萍.新课程改革背景下的中职《机械制图》教学策略探究[J].商业文化（学术版），2010，（09）：219.

[3] 蒋丽.浅析中职机械制图课培养学生实践和創新能力的策略[J].职业，2012，（30）：98.endprint