浅谈电教媒体在英语教学中的应用

多杰久美

摘要：教育是一个非常重要而且历史悠久的事业。随着科技的发展，相关的理论经验的丰富，人们对于传统的教育行业有了一些新的认识，也开始在教学过程中结合一些新的科技，使用一些新的教学方法。人们印象中的老师枯燥地传授的印象开始慢慢转变，老师开始尊重学生课堂学习中的重要地位，开始注重学生的接受能力，注重学生学习兴趣的培养。本文主要讲述的就是目前出现在英语教学中的一种新兴的手段——电教媒体。

关键字：电教媒体；英语；教学应用；启发式教学随着科技的发展，电视最先出现，给人们的休闲娱乐提供了一种新的方式。然后随着科技的进步，手机，电脑等等电子设备开始不断出现，功能更加全面，娱乐项目更加多样。媒体开始影响我们的日常生活和阅读方式，依托于这些平台进行传播的媒体也进入了一个飞速发展的阶段。媒体之所以能快速吸引大家的眼球，是具有自身的独特的魅力的，电教媒体在英语教学中的应用自然也能提高学生的学习兴趣和注意力。

一、电教媒体概述

电教媒体作为现代教育技术，可以提供形象直观生动的视觉画面和听觉画面的刺激。教师利用电教媒体进行辅助教学，可以利用它形象直观的优势来吸引学生的注意力，同时把抽象的知识利用电教媒体转化成学生易于理解和接受的直观知识，充分地调动学生学习的兴趣。

电教媒体是一种新型的教育手段，利用生动的画面来吸引学生的注意力。学生的自制力是非常薄弱的，让他们进行自制，集中注意力是非常困难的，既然没有让他们集中注意的方法，那么利用电教媒体将他们的注意力集中起来就是一个非常有效的教学方法。这种教学方法主要依托于现在的多媒体技术，还有现在许多的视频素材。很多的视频内容都是取自于日常生活，非常能够引起学生的兴趣和共鸣。

二、电教媒体在英语教学中的作用

1.利用电教媒体激发学生的学习兴趣人们对于彩色的事物给予的注意力是高于黑白的事物的，人们对于动态的事物给予的注意力是高于静态的事物的。电教媒体的视频是一般来说是彩色的，动态的，可以很直接地抓住学生的注意力，让学生产生学习的兴趣。兴趣是学生学习最好的老师，学生一旦有了学习的兴趣，在学习的过程中就能够事半而功倍，大大地提高学生学习的效率。有了学习的兴趣，学生就有了学习的主动性和积极性，能够更好地进行学习活动。

在进行电教媒体教学的过程中，我们还能够对于这些知识点进行一些扩展，这些扩展在提高学生知识面的前提下，还能够最大程度地提高学生的学习兴趣。相信很多老师都有这样的经验，在上课的过程中，学生鸦雀无声，但是对这个知识点进行一些小小的有趣味性的拓展时，学生就立刻充满了兴趣。

2.利用电教媒体进行重点的讲解对于英语学习，学习的重点是建立学生对英语的基本认识，了解一些简单的单词。因此在英语这一块，单词的拼写是比较重要的。单词其实使拥有特定含义的。如果能将这些含义直观地展现在学生的面前，那么学生一定能够更加好地理解这个单词。比如英语单词“dog”，如果用电教媒体技术，将一直活泼可爱的小狗呈现在学生的面前，再配上小狗的经典的汪汪汪叫声，那么学生一定能够对这个单词有一个非常深刻的印象。在给学生看完小狗的视频之后，老师可以带领学生进行朗读，纠正学生的读音等等细节的问题。

3.利用电教媒体对学生进行思想情感教育我们要进行教育的学生首先是一个人，一个人对于万事万物就一定会有自己的看法。在一开始接触英语的过程中，由于英语不是国语，在国内的日常生活中是很少有人会使用的，因此在学生之间还流传着诸如我是一个爱国的人，所以我才学不好英语的诸如此类的笑话。这些话其实是会对学生产生一定的心理暗示，使得学生慢慢地对英语的学习产生抵触的心理。因此我们应该鼓励学生的爱国意识，但是教导他们进行正确的爱国行为。情感是具有传染性的，老师的意识和观点通过视频素材可以更好地传播给学生。

4.培养学生的创新意识和创新能力，优化课堂教学结构教学过程中，教师应遵循全面开发和培养学生的创新意识和创新能力的原则，采取启发

式引导学生获取科学的英语学习方法。如在学习单词时，教师可以借助 Powerpoint 结合生词向学生介绍学习单词的方法。1.同义词记忆法。如 nearly- almost。2.反义词记忆法。如 remem-ber- forget 。3. 同音异形记忆法。如 hear- here等。学习的知识是非常重要的，但是学习的方法也是非常重要的。

Ppt已经是一个比较成熟的电教媒体教学方式了，区别于传统的黑白粉笔字，ppt的颜色更加鲜艳同时还能加入一些音频或者视频，比如在进行上述学习方法的讲解时，我们可以用ppt列举大量的单词，但是不需要老师进行大量的板书，节约了上课的时间。

三、具体的应用实例

在进行英语的颜色教学的过程中，在准备的阶段，笔者进行了一些思考，自然界中每个事物都有颜色，该如何选择素材呢。笔者想到了花朵是每个学生都见过的事物，但是可能学生都没有认真地观察过，因此笔者选择了一个五分钟的短的视频。视频的开始是一群五彩斑斓的蝴蝶在飞舞，随着视角的转移，镜头对准了鲜艳的红色的花朵，然后镜头开始切换，各种颜色的花朵开始一一呈现。每个颜色的花朵都会停留几秒，展现花的多方面的美丽，与此同时笔者进行了这朵花的颜色的介绍，带领学生一些领略花的美丽和颜色的区别。

整个教学过程并不长，但是鲜艳的画面明显吸引了学生的学习兴趣，有些学生还开始讨论起了花的品种，笔者进行了有意识的引导之后，大家在花出现之后会进行花颜色的讨论，当然使用的是他们刚学会的英语。

四、结语

电教媒体从出现之初，到目前是一个日渐成熟的过程。目前的教学过程中，ppt的使用已经非常成熟了，在进行素材的积累过程中，老师可以将更多的时间花在提高自己的课堂准备上，而不是将自己的时间不断地花在重复地备相同的课上。电教媒体对于学生的吸引力是不容质疑的，利用好电教媒体的优势，一定能将教学工作做得更加完美。参考文献：

[1]杨旭.浅谈电教媒体在英语教学中的应用[J].学术研究.2011（4）.

[2]谢宝.刍议电教媒体在英语教学中的应用[J].教育教学论坛.2014（53）.

[3]嚴俊.浅谈电教媒体在英语 “口语 ”训练中的运用[J].中国校外教育中旬刊.2010.（作者单位：西藏林芝广东实验学校860000）endprint