做一名智慧而坚定的班主任

丁晓玲

摘 要：都说，没有当过班主任的教师生涯是不完整的。诚然，班主任工作重要而繁琐，面对这样一群叛逆期的小大人，我们只有拥有一颗强大的内心，温柔的天性，才能引导孩子向善，向上。

关键词：智慧 坚定 班主任 学生

班主任工作是一项琐碎又有技巧的活儿。面对不同家庭背景，不同性情的青春期孩子，能够成为他们的良师益友一直是我追求的目标。

借用华林飞老师的话，做一个温柔而坚定的班主任。因为教育对象的特殊性，教育方式的特殊性，中学阶段的老师不得不反复的跟进每一位学习习惯，生活习惯，纪律习惯不够好的同学。所以我们要坚定一个信念：没有教不好的学生，只有不会教的老师。相信，水滴石穿，孩子总会朝着我们想的方向越来越好的。同时，教育是个慢功夫，老师不能因为孩子反复犯错或者反复学不会而产生烦躁心里，对孩子大声呵斥甚或置之不理。对于在校高中生，有的刚经历过青春期，有的还在叛逆期中，更有自尊心特强的孩子。一旦教师语言过激，孩子容易产生逆反心理，厌学甚至厌世。因此，要做一个温柔的教师，有耐心，有爱心，相信顽石总有一天也能成为通透的宝玉。

一、以退为进，因材施教

当然，教育教学中也不乏存在心理问题的孩子。这样的情况下，老师稍有不慎，就会伤害到孩子脆弱的心灵。于是乎，我们的语言也要讲究艺术，幽默的，迂回的，以退为进的，会因材施教才有真功夫。班里有个住宿的孩子，开学第一周周三下午，孩子来请假说要回家。我关心地询问原因，孩子支支吾吾不吭声。最后终于说，身上有伤疤，不愿意在学校大澡堂洗澡。我看孩子理所当然的眼神里也有一丝顾虑--似乎也在担心我如果不同意要怎么办。我同意吗？我提前不知情，孩子请假了我一旦拒绝，她还是会给家长打电话请假的。可是今天同意之后，下周又怎么办呢？孩子这心理上的躲避会一直困扰的她。于是我说，“嗯，第一次住宿，肯定也想妈妈了吧。今天就回去好好吃顿饭，跟妈妈交流一下学校的生活。但是，你也要珍惜每一天和同学们相处的机会，因为这三年的相处，一定是你这辈子都难得的记忆。”另外我又补充问，她是愿意每天回家和妈妈吃饭还是和同学们一起玩儿，一起学。她犹豫了片刻，说，老师，我不回家了。其实我是松了一口气。孩子的妈妈又怎么看呢？她妈妈转眼就打来了电话，说各种理由要孩子回家。我就说，“**妈妈，孩子在短短的三四天里和大家相处得特别好，心态也很好，要不要就让她试着和同学们同吃同住同学习，建立真正的友谊啊？”妈妈沉默了一会儿，小声说，“我是担心她适应不了。”其实，每一位孩子都会长大，孩子的自立需要父母适当时候的放手。就这样，孩子和父母达成共识，再也不会因为小事动辄请假。之后，孩子慢慢开始融入这个圈子，也主动参加一些活动，性格似乎有了转变，学习专注度也提高了，成绩进步非常快。

另一个孩子，入学时成绩班级排名倒数第二。可这孩子不止是基础薄弱，还有上课走神，晚自习睡觉，各科作业不合格的现象，甚至在宿舍偷玩儿手机被抓现形都不愿上交。然而，就是这样一个“劣迹斑斑”的孩子也有优点：他爱打篮球，也热心班里学习以外的所有事务。校篮球他积极参加，我和女生一起做他的拉拉队，为他加油；上台领奖什么的我也让他去。这样似乎也管用了一阵子。可是没过多久，他又开始早晨迟到，打扫卫生偷懒，作业拖拖拉拉。但我始终坚持一个信念：他走歪了我就把他拽回来，他停下了我就推他一把，他前进了，哪怕一小点，我就表扬他。终于，这和孩子越来越向好的方向发展了。虽然还是会犯错，但是频率越来越低，事儿也越来越小了。老师，有时候就得像唐僧，一路向西，总会到达彼岸。因为坚信：再顽劣的妖精也能修成正果，再不靠谱的孩子也会长大。

我渐渐懂得教育有原则，但无定法。我需要给阳光开朗的孩子以调侃；给偏执叛逆的孩子以温暖；给失利的孩子信心；给默默无闻的孩子以关注；给有才华的孩子以展示的机会。相信：和孩子的距离近了，心理问题就容易疏通了，学习就轻松了，成绩也会好起来的。

二、打铁还需自身硬

班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。俗话说“打铁还需自身硬”，班主任要经常给自己充电，全面提高自身的思想素质和业务水平。

首先，班主任要“读领风骚”。班主任要多读书，这是班主任工作的需要，个人专业化发展的需要，成就事业的需要。读书要泛读，要博览群书；要精读，精读专业书籍。挤时间，逼自己。没有时间是推脱。读书要成为一种习惯，一种兴趣，一种生活。我们班主任无论如何也得挤时间逼迫自己看点书，哪怕是几页杂志也行，慢慢形成习惯，成长自己，成就自己。

其次，班主任应善于积累

1.班级的日常工作资料。

2.学生作文、作业、日记、周记等书面材料。

3.建立“重点学生档案”。

4.教育实践、实验的有关记录材料。

5.调查资料，包括各种数据统计等等。

随着时代的发展，班主任还应该注意保留照片、录象、录音等资料。既要注意保存文字资料，又要注意保存音像资料；既要注意实物的保存，又要注意电子文档的保存。

最后，善于反思、精于研究

1.有明确的课题目标，有专家的引领，有同伴的互助。

2.问题即课题，参加教师行动研究。

叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”将自己的反思梳理成文字。把班级的问题作为课题进行研究。研究报告要规范。记录自己的研究过程。

结语

总之，班主任不仅要做好专业教育，也要当一个好演员、一个演讲家，有强大的气场镇住孩子们，同时也要有优美的语言吸引住他们。教学的路无定法，其实教育本身又何尝不是呢。学无止境啊，我要从点滴做起，将语言的艺术融入到和孩子们相处的每一天，也要用我溫柔而坚定的信念影响，感染，激励每一个孩子都好好学习，天天向上。这样我才能成为一名合格的教育工作者，才能不愧于人类最伟大的事业——教育。endprint