发展社会情感培育健康心理

蒋海兰

6月15—16日，教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习（SEL）”项目2017年校本课程展示交流会在柳州市三江侗族自治县民族实验学校（以下简称三江民族实验学校）举行。教育部教师工作司代表、联合国儿童基金会项目官员、国家级项目专家以及来自11个省（自治区、直辖市）的项目负责人、项目实验学校参与课程交流的教师等150余人参加了此次交流会。教育部教师工作司项目负责人黄贵珍、联合国儿童基金会项目专家郭晓平、国家级项目专家毛亚庆、自治区教育厅教师培训中心主任李桂良以及三江人大常委会副主任陈杏萍先后发言。

此次交流会，旨在通过课程展示交流与研讨，进一步加深各项目县、项目辐射县实验学校教师对社會情感学习课程理念的理解，指导教师精准掌握社会情感学习课程的操作方法，提升教育教学效果。在为期两天的活动中，5个项目县和11个项目辐射县的教师在三江民族实验学校的三个场地同时进行了社会情感学习课程课堂教学的展示与交流。针对该课程的六大主题，教师们总共执教了20节展示课，课后各级项目专家对课程进行点评，并与现场听课教师进行课程实施经验交流。国家级项目专家毛亚庆在16日下午的总结中对20节展示课进行了集中点评，肯定了各项目县和项目辐射县在实施项目活动中的努力和进步，同时也指出了课程展示教师在课堂教学中存在的不足和值得反思的地方，对教师进行了教学方法指导。

据了解，“社会情感学习（SEL）”项目是教育部教师工作司和联合国儿童基金会合作实施的“爱生学校”项目的延伸。长期以来，基层学校忽视对学生社会情感能力方面的培养和提升，导致学生缺乏基本的社会情感能力，心理健康问题日益突出。因此，加强学生社会情感能力的培养成为基层学校亟需解决的重要课题。2002年，联合国教科文组织向包括我国在内的140多个国家发布了实施社会情感学习的基本原则及相关要求，在全球范围内推广社会情感学习项目。该项目的实施对进一步促进我国项目实验区教育的健康、和谐发展具有深刻意义。

作为我区承担该项目的唯一技术支持单位，广西师范学院具体负责该项目在我区的师资培训和技术指导，多次选派专家团队深入项目一线组织课程培训并进行现场课教学指导。目前，我区已有1个项目县（三江侗族自治县）和1个项目辐射县（南宁市邕宁区）参与该项目的实施。其中，三江是全国首批五个项目县之一，自2013年开始实施该项目，目前已在全县范围内树立起该项目所倡导的以人为本、全纳教育的教学理念。南宁市邕宁区是我区首个社会情感学习项目辐射县（区），于今年3月启动实施该项目。

接下来，广西师范学院将继续秉承服务基础教育的理念，不断总结经验，力争更好地推动社会情感学习项目向前发展。

（责编 白聪敏）endprint