浅谈初中语文教学的技巧及创新教育

王玉琼

摘要：随着时代的进步以及现代化社会的不断发展，创新教育逐渐成为教育领域予以重视的内容之一。实施教育的创新化发展，在原有传统教育模式的基础上予以适当改变，实施教育工作的改革发展，创新教育旨在满足当今社会对教育领域的实际需要，实现教学工作的正确化、即时化。为确保创新教育的顺利实施，教师必须树立高度的创新教育观念，改变以往教学的技巧和方式。本文旨在分析初中语文教学的技巧及创新教育，从而实现创新教育的良好发展。

关键词：初中 语文 创新教育

教育的实现为人们思想道德、身体素质以及科学文化等方面水平的提高创造了条件，进而促进学生综合能力的全面發展。初中语文在教学过程中，必须重视学生语文素质的全面培养，促使学生通过语文的学习，继而影响到其他学科的学习过程，确保起到一种积极作用。初中语文教学必须坚持正确且有效的教学技巧，并实施创新化教育，从而提高学生自身的创新能力。通过本文对初中语文教学技巧及其创新教育的研究和分析，以便促使初中语文教学朝着一个良好的方向进步。

一、突出展现学生的主体地位，重点塑造学生的创新精神

在较长的学习时间段内，学生往往会受到应试教育的影响，自身对学习的认识已经趋于成熟，学生自身的创新意识得到压制而无法有效释放。比如，语文老师在讲解一篇文章的时候，始终是保持着原有的教学规律，会通过作者、背景、结构、中心以及内容特点等几个角度进行分析，再向学生逐步讲解课文，一层扣一层。在进行课后练习的时候，也需要学生时刻紧扣住学习教材，不可出现超出教材以外的内容，并且在观点方面不可出现不良失误。为保证初中语文教学质量的提高，必须突破传统式的被动教学模式，促进创新教育的有序开展，激发学生的创新意识，开发学生的创新潜能。

（一）营造良好和谐的教学氛围，实现教学的平等民主

第一，教师的教学课堂必须保证对学生的尊重，将学生以公正平等的态度对待，切记不可区别对待，学生与教师之间的关系应当是平等的存在，教师与学生之间应当保持良好的沟通和交流，为学生的学习创造良好的心境支持。第二，必须对语文课堂予以创新化，通过改革初中语文课堂教学的方法建立一个自主创新的教学模式，确保学生的自主发展。第三，教师所使用到的教学方式应当具备现代化意义，且具备高效的先进性，为学生创造一个更为良好的学习氛围，让学生得以在轻松愉悦的环境下开展学习任务。

（二）营造语文创新环境，支持学生积极进行创新活动

为保证语文课堂教学更具活力，教师可以在教室内适当布置一些文学性与艺术性相互融合的事物，进而增加学生的直接感觉，起到了一定激发兴趣的效果。通过课余时间将学生组织起来，让学生得以在有限的时间内养成良好的学习习惯，多读书多看报。另外，为激发学生的学习热情，可以定期组织关于语文朗读或者背诵的比赛，让学生得以在浓厚的学习氛围中成长，让其逐渐体会到语文所带来的巨大魅力。同时教师应当注意学生成长过程中逐步形成的竞争意识，培养竞争意识为学生创造一个良好的竞争环境，激发学生的无限潜能，确保学生创新意识的热情。

（三）以实际情况出发提高学生的创造能力，创造良好的语文学习课堂

语文是一门极为丰富的学科体系，且离实际生活最为接近。在新课标改革开展之后，教师应当适时改变自身的教学观念，将学生视为课堂的主体人物，学生的主体地位应当在语文课堂上彰显尤为重要的积极作用，初中语文教师应当重视学生主体地位的发挥，及时改变自身的教学观念，课堂是学生学习知识的重要场所，创新教育课堂的开展应当引导学生的进入，时刻保证课堂的活跃性和轻松化，并鼓励学生积极创新、大胆创新。

二、将创新教育渗透于教学过程之中，突破传统教学方法的限制和影响

（一）激发学生的学习积极性，确保学生创新能力的培养

为保证语文教学的高质量、高水平，必须充分调动学生的积极性，促进学生兴趣的提高，学生一旦对初中语文产生兴趣，那么就会对教学质量的提高产生较为积极的影响，进而以此为基础进行创新活动。学习知识的前提是要对其产生兴趣，如果缺少兴趣的支持，那么即使学到了知识，也会对自身产生什么作用。身为初中语文教师，应当通过生动灵活的教学方式，将学生的积极性和兴趣度充分彰显出来，以语文教学目的和要求为依据实现学生积极性的发挥，进而为学生的创新能力提供保障。

（二）强调人文性对初中语文教学的重要影响，促进学生创新动力的提高

长期的教学活动证明，初中语文教学过程中一个极为重要的目标就是确保学生人格的健全发展，并促使学生创新品格的培养，对学生的的人生观、人生态度以及人格修养等各个方面进行教育，确保其得以朝向正确的方向进步，为学生的学习过程提供源源不断的力量。在现今初中语文教学过程中，语文知识蕴含着中户历史中最为朴实的民族精神和最为深厚的文化底蕴，语文同时是中华民族历史文化的象征，预示着中华民族屹立不倒的文化力量，特别是初中语文教材中那些古今中外的先哲贤士，他们自身那种不断探索、不屈不挠追求真理的品质时刻鼓舞着我们，他们所寻求的科学奥秘，那些用奉献自我的事迹，不仅是对古时百姓，还是对当代社会的我来说，都起到了一个极大的促进作用，对初中阶段的学生来说也是一个非常大的鼓励。他们对学生产生的影响是巨大的，学生往往会将其作为自身的榜样，激励着自己努力学习更多的文化知识，鼓励着自己所设定的创新目标最终得以实现。

三、结语

综上所述，在新课标改革的情况下，初中语文在一定程度上也发生了改变，课程的改革化发展促使教学过程更具凸显个性化、创新性，教学过程必须时刻保证彼此之间平等的交流和沟通。初中语文教学中技巧的展现以及创新教育的实施，对教学质量的提高具有十分重要的影响。为此，我们应当改变传统的教学模式，实现教学过程的创新化发展，将理论与实际进行巧妙融合，保证彼此之间的双向交流。初中语文教师应当承担起艰巨的指导任务，在指导学生学习理论知识的同时，还需要指导学生学会如何做人、做事以及与他人的相处之道，确保学生最终得以实现综合能力的全面发展。

参考文献：

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[2]胡沃伦.浅谈初中语文教学中导语的设计技巧——以学习兴趣为导向[J].学周刊，2012，（19）.

[3]牛亚丽.打开一扇美的窗户——浅谈初中语文教学的审美教育[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版），2004，（02）.

（作者单位：内蒙古鄂尔多斯市康巴什第二中学）endprint