浅谈国家级非物质文化遗产柳腔的普及与传承

刘海霞+徐凯

摘要：我国传统文化博大精深、源远流长，国家高度重视传统道德文化建设，习近平总书记曾指出：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。青岛市教育局要求：中小学艺术教育要将中华优秀艺术文化传承，要与地方民间艺术精品、学校传统艺术特色等有机结合，积极开展非遗艺术项目进校园。

关键词：传统文化 普及 传承

一、积极探索通过传统艺术柳腔这一切入点，把即墨柳腔同其它传统文化结合起来，对学生进行中华优秀传统文化教育

即墨柳腔被誉为“胶东之花”，已有200多年的历史，已被列入国家级非物质文化遗产名录。它因具有独特的地域文化特色和浓郁的乡土气息深受群众的喜爱，是我市传统文化艺术的典型代表之一。

即墨实验四小创办于1999年，现有29个教学班，1600余名学生，在编教职工92人。近年来，学校围绕“办出特色、形成风格、争创一流”的办学思路，以“弘扬传统文化，回归教育本真，夯实学生成长根基”为办学理念，打造敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，培养勤学、善思、活泼、向上的学生群体，全面实施素质教育，积极落实立德树人根本任务，各项工作均取得一定成效。

为更好地弘扬民族文化，对学生进行传统艺术教育，为将柳腔这一民族艺术发扬光大，为让更多的少年儿童将这一艺术瑰宝传承发展作出应有的贡献，我市将柳腔少儿基地设在即墨第四实验学校。

二、为能够让柳腔这一传统文化瑰宝在学校生根发芽，茁壮成长起来，多年来，做了许多有益的尝试

（一）积极争取上级有关部门支持。在教体局的支持下，学校2011年向市文广新局递交了《关于在即墨市第四实验小学开展柳腔进校园活动》的报告，并得到了积极的肯定与支持，并于2015年在实验四小成立柳腔少儿培训基地，市委常委宣传部长衣立渊等领导参与揭牌仪式。

（二）在市柳腔剧团大力支持下，学校与市柳腔剧团合作，采用请进来走出去的方式，专业演员每周定期为学生授课，学校老师经常到剧团学习。其中到校授课的有国家级非遗传承人袁玲、即墨非遗传承人姜秋芝、柳腔艺术编导李秀梅、小梅花奖得主耿璐璐等。

（三）成立社团，点上突破。学校选取200多名学生组成6个柳腔社团，配备2名戏曲教师指导学生的柳腔学习。剧团老师每周两次到学校为学生上课，从基本功到唱腔和身段，耐心细致地为学生讲解指导。专业演员的进校指导，大大地开阔了学生们的眼界，提高了学生们的表演水平。另外，柳腔剧团多次送演出到学校，学校也多次组织学生到柳腔剧团，亲自观看演员们的道具、服装、排练等。

（四）将柳腔教学纳入校本课程，面上普及。传统柳腔的教学都是采取口传心授的方式，对教师的专业水平和学生的艺术根基要求太高，不利于学生掌握其中的奥妙与规律。学校将柳腔纳入校本课程，搜集了大量柳腔专业素材和地方文献资料，在市柳腔剧团的专业教师指导协助下，结合小学生实际情况精心制定教学方案，编写了一套完整的柳腔戏曲教材，实现了柳腔传承方式的新突破。教材共分为前言、柳腔简介、柳腔行当、柳腔的语言、柳腔唱腔特点、柳腔代表性人物、柳腔代表性唱段等几个部分，并根据小学生的特点将柳腔教学内容分为3个模块，即低年级模块、中年级模块、高年级模块。低年级主要学习一些戏曲的基本知识，让学生初步感知柳腔；中年级学习柳腔的基本语言及唱腔等；高年级学习一些柳腔经典片段并学习编排小型柳腔戏。

三、柳腔作为学校课程全面展开

自2013年起，让全校1600名学生都进行柳腔艺术的学习。学校每学期每班拿出6个课时专门用于柳腔课程教学，并将其纳入教师学生的期末综合考评。同时，学校组织开展戏剧欣赏、戏曲知识问答、戏曲片段比赛等一系列接地气的精彩活动，学生的兴趣一下子被激发出来，很多学生抢着要求加入柳腔社团参与深层次学习。

柳腔的魅力深深吸引着孩子们，像不少人喜欢哼唱流行歌曲一样，六年级学生曾扬平时会时不时唱上两句柳腔。有一次，她回家急着进门，敲门重了一些，妈妈有点恼怒地问了一句：“谁啊？”谁知，曾扬竟用刚学的柳腔，拖着长长的唱腔，抑扬顿挫地响亮答道：“赵……美……蓉……”还摆起身段挪着小碎步唱着跳着进了家门，见到这情景，刚想要发火的家长顿时没了脾气。

在大家的共同努力下，柳腔已真正走进了校园，很多学生都成了小戏迷。他们不仅知道家乡戏，热爱家乡戏，还会唱家乡戏。他们现已排演了《赵美蓉观灯》《太平盛世》《办年货》《拾玉镯》等多出传统剧目，在全国第八个非物质文化遗产日、青岛市“五王”大赛等各种大型活动中进行演出，并参加了即墨市春节晚会、庆祝“六一”儿童节、中秋晚会等大型文艺演出，周裔伟、耿璐璐同学现已成为柳腔剧团骨干演员，并屡获“小梅花奖”和“红梅大赛”奖。

中央电视台《非遗中国》山东电视台《山东新闻》《山东电视台》少儿频道《即墨电视台》先后对学校柳腔艺术的传承及发展进行报道，《半岛都市报》等多家媒体也进行了相关报道。

四、弘扬传统文化，普及学校柳腔这特色品牌，将传统文化教育与学校各项教育教学工作有机结合，深入挖掘优秀传统文化资源

即墨市柳腔少儿培训基地在实验四小成立以后，学校在柳腔剧团的指导下，在传承的基础上也与时代接轨，挖掘中华历史文化题材，把柳腔与文学、音乐、舞蹈、武术等紧密融合，先后编排了《林教头风雪山神庙》《司马光砸缸》等历史作品，并创作改编了《夸夸四小我的家》《喜看即墨新气象》等紧贴学生生活实际的新作品，参加了《即墨首届诗歌朗诵会》《即墨市少儿春晚》即墨市民舞踩街等演出活动。

2016年4月11日，学校排练的柳腔《花灯记》参加了第五届全国中小学生艺术展演开幕式。教育部副部长郝平，山东省副省长王随莲等参加了开幕式。现场有来自全国31个省市自治区及香港、澳门特区、新疆建设兵团的3000余名观众，小演员们向全国师生展示了家乡柳腔艺术的魅力，她们精彩的表演博得现场阵阵掌声。中小学生艺术展演是全国校园艺术的最高规格演出活动，参加这次开幕式也是我市中小学生首次登上全国艺术演出的最高舞台。

通过柳腔进校园这一突破点，将传统文化教育与学校各项教育教学工作有机结合，不仅传承弘扬了传统文化，而且提高了学生的整体素质，得到了社会各界的一致好评。

（作者单位：山東省即墨市文化馆）endprint