浅析大学英语网络教学平台应用与管理

【摘要】：大学英语网络教学平台是在教育部的倡导下，由全国数家出版社设计开发并在全国范围内推广试用的网络教学系统。作为一名高校大学英语网络教学平台的管理员，本人在深入了解Unipus大学英语网络教学平台现有功能模块的设置和特点，对大学英语网络教学平台的功能具有本质认识的基础上，提出了进一步加强对大学英语网络教学平台管理的意见和建议。

【关键词】：网络教学；管理；大学英语

一、引言

21世纪是在数字化环境下依赖网络而生存的社会。网络，作为一种生活方式，正在悄悄地改变着我们。它强大的传递、学习和娱乐的功能被人们津津乐道。基于网络的教育方式也将部分取代和补充辅助传统教育形式，成为21世纪教育发展的新生力量。隨着信息技术的突破性发展，基于网络教学平台的教育作为一种重要的教育方式，为教育大众化、教育终身化和学习化社会的实现提供了一个良好的技术平台，对网络教育的外延发展和教学质量的提高提供了有力的支持。

二、大学英语网络教学平台概述

大学英语课程是非英语专业学生的必修课程，大学英语教学是高等教育中非英语专业的一个重要组成部分。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，使学生在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

教育部要求各高校尽可能使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中也鼓励各高校充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，进行大学英语教学模式的改革。各高校也确实根据本校的条件和学生的英语水平，努力尝试探索建立网络环境下的教学模式，直接在局域网或校园网上进行教学和训练。

大学英语网络教学平台正是在教育部高等教育司倡导的背景下，由国内四大出版社（上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社、高等教育出版社、清华大学出版社）为在全国范围内实施一项大规模的大学英语教学改革项目而研制的网络教学系统。2004年教育部高等教育司从全国1000余所高校中挑选了180所院校开展大学英语网络教学的试点，随着试点院校教学效果的显现，大学英语网络教学平台逐渐向全国更多的高校推广使用。大学英语网络教学平台的成功实施不但解决了我国高校大学英语教学中普遍存在的师生比过低的问题，而且还较快地提高了大学生的英语综合应用能力和自主学习能力。大学英语网络教学平台的成功实施与推广对于我国大学英语教学改革更好地适应我国社会发展和国际交流的需要至关重要。

三、强化大学英语网络教学平台管理

（一）管理與教学相辅相成，协调统一

有效的课堂是什么？就是要学生在有限的课堂时间内，全面、灵活地掌握教师传递的知识并能深刻理解，达到学以致用。在外语网络教学实践中，怎样才能协调师生，充分利用课堂时间，达到最大化的教学效果呢？使用什么样的教学方案才能发挥外语网络课堂的优势，带动学生的学习效果呢？这需要教师和教学管理人员对网络教学进行改革和探讨。在教学单元中，管理人员提供的技术支持起到了桥梁、纽带的作用，也是网络课堂教学的重要组成部分。这就需要管理人员建设好网络管理平台，在这个平台上，教师可以灵活地进行日常的教学安排、学生班级管理、学习答疑、学习任务发布、学习进度监控、学习成绩统计等教学工作。学生可以主动和教师互动、自主选课、完成学习任务、查询学习成绩等。根据教师的教学安排，管理人员可以协助教师对教学平台进行升级，完善在线考试功能，链接英语课程库和资源库，使教师充分利用辅导答疑功能、信息发布功能、学习监测及评价功能等，提升网络课堂的教学效果。

（二）定期维护与更新，保障教学的实施

外语网络教学的实施，在于软硬件设备的支持，定期对设备进行监测、升级或更新，是保证教学的前提。在教学中，由于师生对设备不熟悉，以及设备的自然消耗老化，性能下降是不可避免的。同时随着现代电子技术的高速发展，新的教学设备及教学软件层出不穷，高校处在新知识和新技术的前沿。为了跟上新的教学理念和教学手段的步伐，高校应当有充分的专项资金保证教学设备的升级或更新，满足长期教学的需要。不仅保证设备的先进性；而且进一步提高计算机的使用率，达到最佳教学效果。

（三）加强局域网病毒防范，及时维护与升级教学软件

由于高校外语网络教学平台设备数量有限，学生人数过多，设备的使用频率较高，学生在上课时经常随意使用移动存储器，很难杜绝计算机染毒的现象。为了保持教学设备正常运行，保证良好的教学效果，第一，要为计算机进行定期杀毒及安装杀毒软件，保证在上课期间，将杀毒软件的病毒防御和监控功能全部打开，做到每天检查，及时对杀毒软件进行升级；第二，为了使病毒无法影响到整个学生端，可以加装硬盘还原卡来对计算机的所有分区进行还原保护，做到最大限度地保证计算机的正常使用；最后，做到定期维护和更新教学设备，例如对系统的补丁程序、操作系统的漏洞及时更新，严防病毒的侵入，保证教学任务的顺利完成。

四、结语

用发展的眼光看大学英语网络教学平台，它本身就在不断地升级改进，一些功能也在不断完善，这种新的教学模式也正在逐渐整合融入传统的大学英语教学模式中。大学英语网络教学依托教学平台得到了发展，教学平台为网络教学提供了工具支持和技术保障，也为外语教师创造了体现教学风格和发挥聪明才智的机遇。它所开创的开放型、自主式学习方式和虚拟的教学环境正在改变着教师的教学方法和学生的学习习惯。网络教学的生动、便捷、共享、互动等特点赢得了师生的普遍赞誉。因此我们有理由相信，作为一种现代教育手段， 大学英语网络教学平台有着广阔的应用前景。

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作者简介：闫柯菲（1983- ），女，黑龙江齐齐哈尔人，硕士，东北大学秦皇岛分校语言学院，讲师.

基金项目：本文是河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目：“三课一平台”环境下大学英语教学模式研究（2015YYJG063）的阶段性成果