试论钢琴演奏中触键对音色表现的影响

郭晓娜

【摘要】：钢琴是键盘类乐器，需要从触键的各个方面控制对音色的表现和乐曲的演绎。本文简单的介绍了钢琴音色的表现及与触键方法的联系，并从手指独立性、灵活性、稳定性和指尖的触键方式、力度等方面，分析了钢琴演奏中触键对音色变形的影响。

【关键词】：演奏；触键；音色；影响

音乐是人类表达情感的独特方式，人类将情感寄托在音乐上的同时就赋予了音乐的感染力。每当每个乐器都有自己的独特的音色，在钢琴演奏中，对音色的把握是评价一名钢琴演奏者的一项重要指标。直接关系到钢琴的表现力和对钢琴音乐欣赏者的吸引力。钢琴之所以可以演奏出不同优美的乐曲，是因为演奏者可以通过触键方法控制音色来表达情感。因此，学会控制好钢琴的音色，是钢琴学习和演奏中一个重要技能和标准。

一、音色的表现及与触键方法的联系

1.音色的表现

所谓音色，指的是音乐的基本特征，对于钢琴而言就是指钢琴发出的声音。每架钢琴的音色都是有区别的，一架钢琴可以通过对其音色的掌控和情感的理解，演奏出风格各异的乐曲，或宏伟大气或安静和谐。钢琴演奏对音色的处理就像是画家对颜料的运用，所以，音色的表现力是钢琴演奏中的决定性因素。

2.音色的表现与触键方法的联系

音色的表现与触键方式有着最直接的关联。如：在弹奏过程中，需要渐强的地方，就要加大手指的力度和抬落高度。此外，手指与钢琴的接触面大小、力道大小等，也是影响钢琴演奏的重要因素。

二、触键方法对音色表现的影响

1.手指独立性对音色表现的影响

钢琴共有88个琴键，52个白琴键和36个黑琴键。弹奏钢琴最基本的方法就是手指与琴键成九十度角垂直下落，即“垂直触键”。手指的独立性是弹奏钢琴的基本要求，手指独立关系到手指发力情况，会影响到对音色的表达。在练习中，应该分别对每个手指进行集中的针对性训练，触键时，动作要干脆，同时整个练习过程中，手臂和手腕要放松，弹出的音才会明亮清晰。在每个手指都能做到这点时，在进行快速练习，在快速练习中要严格要求手指的独立，才能保证弹奏时的声音连贯性。

2.手指灵活性對音色表现的影响

灵活的手指对于钢琴弹奏者来说是必备条件，手指的灵活性直接影响着对曲子情感的表达能力。手指的灵活性要在满足独立性的基础上，将各个音符自然、快速的连接在一起。日常练习中，可以通过练习哈农等一系列加强基本功的训练来提高手指的灵活程度。冰冻三尺非一日之寒，要想拥有一双灵活的手，就要长期不懈的坚持练习，才能使弹奏出符合乐曲音色表达的理想效果。

3.手指的稳定性对音色的影响

手指在接触琴键的刹那要尽量自然有力，这就关系到手指的稳定性。在弹奏中动作尽量放松简单，不要过于有力或有太多的小动作。影响手指稳定的主要动作都是手腕因用力产生的颤动，这种情况下，弹奏的力度不统一，弹出来的音也就不和谐。在练习过程中主要加强对力量转移的训练，要轻松的让力量在手指间传递，其力量走向要跟随手指的运动方向，弹出来的音才会均匀、流畅。手指的支撑力也是影响稳定性的一部分，弹奏钢琴基本的手指要求就是指关节要有一定的支撑能力，不能折指。要让手指抓住琴键，而不是按琴键。五个手指支撑力不同，尤其是四五指的支撑力非常弱，这时就需要对支撑力较弱的手指单独进行加强联系 。

4.指尖的触键对音色表现的影响

弹钢琴时，唯一接触琴键的就是指尖，因此具备结实有力量的手指是演奏好乐曲的根本。运用指尖的力量抓住琴键，根据情感的变化调节指尖的力量，体现出曲子独特的风格。因此，演奏者情绪和手指的稳定，是对音色最好的控制。在触键时，找到每个音的最佳音色的触键方式，可以明显改善演奏效果。

5.触键的力度对音色表现的影响

在保证以上条件的前提下，钢琴音色的表现完全取决于手指触键的力度。触键时根据力度的不同可分为：快速颗粒性触键、轻快纤巧性的触键、柔和变化性触键和打击性触键等。

（1）快速颗粒性的触键

快速颗粒性的触键一般用在跳音上，指尖接触琴键的前部，采用垂直触键方式，这种触键方式要具备手指关节的灵活性，以最合适的力度落下后以最快的速度抬起。因此，运用手指关节力量发出的音色具有颗粒性强，均匀，干净明亮等优点。

（2）轻快纤巧性的触键

这种触键方式所用的力度要远远小于跳音所用的力度，用最小的动作和最小的力量用指尖抓住琴键去表达一种轻快明亮的情感，同時演奏者也要从心里和情感中充分体会轻快的感觉，有利于更好的诠释乐曲。

（3）柔和变化性触键

欧洲的一些名曲经常需要运用柔和的触键方式来表达浪漫、安静等情感，除了弱音踏板的帮助，更需要用一种独特的触键方式，比如贝多芬的月光，演奏者要控制手指在不缺少力度的同时，让手指在琴键上轻轻移动，给人身临其境的感觉。

（4）打击性触键

钢琴曲风格多种多样，有时活泼，有时柔美，有时热烈。有些音乐作品就需要爆发性的音色，这就需要打击性触键。将手掌的支撑力和手指及腕部的力量集中于指尖，让人感受到作品本身的风格与情绪。

参考文献：

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