土地资源管理人才培养现状及改革思考

戴勇

摘要：随着我国近年来经济的迅速发展，为了能够保证这种发展的趋势，城乡土地资源的开发是必不可少的一个环节。在对土地资源管理的过程中需要有专人进行专项的负责，所以想要有效的提升土地资源管理工作，就必须要对土地管理人才进行重点的培养， 让其能够承担得起管理的责任，将土地资源进行良好的分配。

关键词：土地资源管理 ；人才培养 ；改革

我国的土地辽阔资源较多，但是因为环境的恩替和人口压力的影响土地资源原本非常丰富的我们却需要进行资源合理的优化以及分配。所以这也就对参与到土地资源管理人员有着更为严格的要求，所以针对于不同的需求，在培养上应该分层次的进行人才的培养。

一、对于土地资源管理人才的需求

1.基础知识掌握能力强的需求。在对土地资源管理的过程中，管理者所需要掌握的方面是非常之多的，其中不亲包括了专业知识比如说：土地在使用过程中合理的规划、土地的测量任务等一些的专业分析后从而制定合理的土地资源使用和分配计划。在工作过程中除了要运用到庞大的专业知识以外，还需要接触到国土局、当地的规划部门、建设部门以及农林部门。所以在学习土地资源管理的过程中，除了要学习好专业的知识外，还需要对不同地区的地理状况、人文情况、社会情况、经济情况等多个方面进行综合的分析，只有将外界的因素充分的考虑之后，再结合自身所学的专业知识，才能够更好的进行土地资源管理工作。

2.应用型人才的培养。因为土地资源管理除了需要掌握大量的理论性知识外，更多的还是需要学生在掌握知识后能够合理的进行使用。一方面依托于自身所学习的庞大专业知识，另一方面应该借助科学的仪器进行对土地信息良好的评估，在综合的评估过后应该让学生能够科学、合理的运用知识来对土地资源进行优化和分配。在对土地进行合理分配的过程中更注重的是和环境的良好沟通性。所以为了能够很好地满足以上的要求，土地资源管理的学生还应该掌握一些当下最新的土地测量工具使用、电脑软件辅助比如说CAD绘图软件的使用等。

3.强大管理能力的需求。在国家当下的环境中，除了缺乏技术型人才外，管理型人才在数量上也是处于一种稀缺的状态，所以在对学生培养的过程中除了要对其知识掌握进行重点的教育工作开展外，还应该让其学习地理、经济、社会等多个学科。只有在将这些和城市、国家在发展过程中能够密切相关的学科进行综合的学习后，才能让土地资源管理的学员在今后的工作中能够向着管理的岗位上发，向国家的土地资源管理方向输送更多的新鲜血液。

二、国家土地资源管理的学院分布现状

根据最新统计，国家各大院校中开设了土地资源管理的学校大概有50多所，其中大多数的学历都是以本科的学士学位和硕士学位进行建设的，对于国家中开设了农业专业的学校开涉土地资源管理的学位分配情况为，本科生占据了开设的37%，硕士生占据了67%，综合类的院校土地资源管理专业本科生开设为0，硕士开设98%，博士生开设2%。理工类院校的土地资源管理专业本科生学位和硕士生所占比例大致持平。师范类院校土地资源管理专业则是本科开设占据77%，硕士开设占据了28%。

结合以上的数据不难看出，土地资源管理专业的学生往往需要具备较高的专业培养，在众多学校中，以农业类院校对于土地资源管理专业最为重视。

三、对土地资源管理学生培养的现状及问题

1.对于 土地资源管理专业的定位不准确。在对土地子牙UN管理专业展开教学的过程中，学校没有明确的认清楚土地资源管理的准确定位，很多的学校都将土地资源管理当成了是公共管理专业中的一个分支，过分的注重培养学生的管理能力，却忽略了土地资源管理本身的性质是需要结合大量的专业知识为依据进行管理的一种学科。另一方面大部分学生没有清楚地认清土地资源管理的真正含义，大部分学生认为从事土地资源管理就是要进入到国土局、建设局等国家单位进行工作，而这一类的工作单位因为其重要性，往往在挑选人才的环节会很严格，甚至于很多学生认为如果没有一定的关系很难进入其中工作。所以这也就导致了土地资源管理专业的学生在学习过程中往往其学术探究积极性受到了影响。

2.没有对土地资源管理的学习内容进行统一。目前在国家中大部分的院校中对于土地资源管理专业的教学内容并没有一个统一的课程安排，这就导致了在《土地资源管理》中的很多内容往往会重复的出现，而这种现象的产生，其主要原因就是对于土地资源管理專业的教学没有制定一个统一的课程安排，而这也就会造成学生在学习过程中，内容的错综复杂导致学生学习困难。

3.实践学科开设的不多。大部分的学生在毕业后进入社会，之所以不能很快的被社会所接受，很大的原因都是在校期间其所学习的内容和社会的需求出现了脱轨，很多的学校都关注的是课程内容的构建和理论的灌输，但是忽略了实践的重要性。所以学生很难真正的对土地资源管理工作胜任。所以学校应该在灌输理论知识的过程中开设一些实践课，结合土地、经济等有关于土地资源管理的学科进一步的学习。当然这些问题除了与教学的内容有关之外，还与学校的师资力量也有着密切的联系。

四、土地资源管理人员的培养改革

1.针对于上述错存在的问题，首先应该为学生明确土地资源管理工作的就业方向，无论你的学历如何，你今后都是要依据你自身庞大的专业知识来进行工作，所以只有将所学习的内容转换为社会所需，才能够更好的从事土地管理工作。

2.增加实践类教学。正对于前面所以到的学习内容问题，学校应该多结合地理、经济等和土地资源管理密切相关的学科进行仔细的研究，从而制定出统一的教学内容，对于师资力量强大的学校，应该根据不同的学术配备不同的教师，对于师资力量较弱的院校，授课教师应该进行整体的提升，同时国家也应该给予一定的帮助。

五、总结

土地资源管理人员的培养是一种能够从根本上对于土地资源管理工作的帮助措施，所以在培养过程中，一定要进行科学的研究，结合土地资源管理所蕴含的多学科，打造完善的土地资源管理人才。

参考文献：

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[2]任良玉，臧悦利.改革教学科研基层组织培养高素质创新型人才[J].中国土地科学，2013，27（8）：37-47endprint