在社会实践中增强学生的爱国情感

新灵

前段时间，看了纪录片《航拍中国》和《超级工程》，不禁感叹江山多娇、祖國发展日新月异，油然而生一种自豪感。一个国家的自然环境和社会环境是构成爱国主义情感最深厚的根源，同时也是对学生进行爱国主义教育的绝好素材。爱国主义教育不仅要融入学校教育教学的各个环节，更要体现在日常的学习生活中，让学生在社会实践中增强爱国情感。

开展爱国主义教育最为首要的就是做好国家历史的教育。历史悠久的北京具有天然的文化优势，去国家博物馆能够了解从远古到近现代绵延不绝的中华文明；去首都博物馆能够追寻历史上的北京城池，品味和解读北京的老城门、城墙、护城河等；去抗日战争纪念馆能够让学生铭记历史，深入地了解那段中国人民不屈不挠的抗战史，继承与弘扬伟大的抗战精神。

对学生来说，走进航天基地、科技馆，去工厂、企业中感受日新月异的科技变化，也是了解各行各业取得辉煌成就的过程。很多学生对中国的科技不太了解，其实我们不仅实施了青藏铁路、南水北调、港珠澳大桥等超级工程，而且在高铁、航天等许多领域也是处于世界领先地位。即使在日常的家电和电子产品中，也有很多值得骄傲和自豪的民族品牌。让学生直接接触这些最新、最前沿的科技，既能增强他们对国家发展的信心，又能激发他们的远大理想。

去社区街道和农村乡镇了解民俗风情，是一次真切的革命传统文化和中华优秀传统文化的教育。在城市的胡同里，一个不起眼的平房可能就带有一个时代的印记，可以带出一段历史故事、一些历史人物。寻访身边的革命先烈的后人，听他们讲讲英雄的故事，或者是走进先烈们生活过、战斗过的地方，接受革命传统文化的教育。跟社区的老大爷老大妈聊聊过去、现在和未来，看看新农村的建设和变化，这些新中国成立以来、改革开放以来取得的成就，就体现在老百姓生活的点点滴滴中。

如果教师能够利用课余时间，引导学生出去走一走、看一看，将会使学生的学习生活、实践体验更加丰富。如果条件允许，还可以让学生到祖国各地去，感受大好河山。万水千山总是情，也是最能够激发学生朴素的爱国情感的。

加强爱国主义教育，形式多样，内容丰富，实践体验是重要的途径和环节。正如教育部部长陈宝生强调的：“要教育引导广大青少年继承革命传统，传承红色基因，大力弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化、社会主义先进文化。”因此，我们要更多地让学生在实践中增强爱国主义情感。endprint