基于“诚”文化精神传承的育人实践

文 | 刘文蛟

基于“诚”文化精神传承的育人实践

文 | 刘文蛟

江西省赣州市第一中学是一所承袭近千年书院文脉、顺应时代百余年的省级优秀重点中学。她最早源于1056年的濂溪书院，并在阳明书院的基础上于1898年易名为“致用中学堂”，成为赣南传播新文化、新思想的摇篮，20世纪四五十年代更是赣南的最高学校，1953年7月被批准为教育部重点联系的全国三十所中学之一，并被列为江西省三所重点中学之一，1995年和2015年先后两次被评为“江西省优秀重点中学”。

作为具有近千年书院文脉渊源的百年学府，我校非常重视学校文化建设，历代领导班子都把学校文化建设作为提升办学质量、促进学校内涵发展的重要举措。百年来，赣州一中坚持文化立校，构建了以“诚”为核心的学校文化体系，引领学校特色发展、学生全面发展。

寻根溯源，赣州一中与“诚”文化的渊源

周敦颐奠定了赣州一中“诚”文化的基础。周敦颐在赣州从政多年，1056年，他在现在的赣州市水东玉虚观左创办了濂溪书院。周敦颐对诚的论述是“诚，五常之本，百行之源也”。在此继续传承其理学精髓，此后承袭其精髓创办致用中学堂（即赣州一中前身），并以“学以致用、振兴民族”为校训传承至今。校名几易，校址数迁，但所倡导的以“诚”为核心的理学思想绵延至今，亘古流芳。

王阳明进一步确定了赣州一中“诚”文化的核心地位。王阳明在明正德年间以右佥都御史身份任南赣巡抚，1506-1521年间在郁孤台下创立阳明书院。1640年，阳明、濂溪两书院迁至光孝寺左侧（今赣一中校园内）。今之阳明书院建于1933-1934年间，是校内重要古迹，以彰显和弘扬王阳明的“致良知、知行合一”思想。

赣州一中从奠基人伊始，历任校长持之以恒、薪火相传践行“诚”文化。老校长周蔚生先生在1914-1943年任教三十年来坚持践行一个“诚”字，并以“诚”为治校宗旨。他的继任者钟兆麟先生主张以“诚”感人的德化教育。张广鸿校长一贯以“诚”为治校宗旨，教育学生要“诚实、诚朴、诚笃”。此后的历任校长都积极践行“诚”文化的育人理念。

为此，我们在千年书院百年积淀的基础上提炼出以“诚”为核心的校园文化体系，把“诚”文化作为立校之本、立校之魂和办校之基，从精神文化、制度文化和环境文化等方面塑造人、培育人，在“诚”文化的潜移默化中，培养了一批批国家栋梁之材。

坚持以“诚”为魂，构建特色鲜明的精神文化体系

赣州一中把“诚”文化作为最根本的办学思想和办校哲学，提出了“以人为本，健全人格”（即诚信）的办学理念，“精诚合作、敢于担当” （即诚心）的学校精神，“学以致用，振兴民族”（即诚效） 的校训，“惟诚求实，博学敦行”（即诚实）的校风，“有教无类，严谨治学”（即诚明） 的教风，“亲师明理，善思勤学”（即诚感） 的学风和 “人文见长，国际接轨”（即诚砺）的办学特色等系列精神文化体系。

将“诚”文化贯穿于制度建设中，做到以人为本

在以“诚”为核心的精神文化引领下，赣州一中树立“以人为本、健全人格”的办学理念。诚文化是学校实施管理的哲学思想，依此制定了100多种涵盖学校各个领域的管理制度，在学校管理中起到了引领、规范、评价、激励、惩戒作用。同时，学校坚持与时俱进，重视制度建设的延续性、创新性和时效性，不断修订相关制度，使之更加贴近实际、服务师生，真正做到制度管人、制度激励人，充分调动了广大教职员工的工作积极性，“诚”文化也内化成全体一中人特有的素养与品质。

“诚”文化贯穿于环境建设外化于形，彰显“人文见长”的办学特色

为切实加强校园文化建设，打造特色鲜明的环境文化，学校成立了校园文化建设小组，制订校园文化建设工作方案，并聘请专家指导团队，帮助做好顶层设计。赣州一中环境文化规划与建设形成了一纵三横的空间构架模式，凸显中轴线文化脉络和历史文化节点，突出一中自己特有的文化特色和历史渊源，形成了文物古迹类、红色教育类、自然景观类和特色人文类等环境文化布局。学校充分利用文化石、文化墙、亭台楼阁等建设书香校园，从文蕴、楼名、楹雅、亭韵、林茂、墙锦、泉溢、石语等八个方面构造校园环境文化框架，彰显深厚的文化底蕴和育人功能。

践行“诚”文化育人理念内化于心，潜移默化提高师生人文素养

一直以来，我校秉承“诚”文化立校的理念，创造性地开展学校精神文化代际传承的育人实践，发挥文化的潜移默化育人功能，并在教育实践中持之以恒开展人文教育学习系列活动：

诚文化与院士精神高度融合，开展“院士精神”教育活动赣州一中培养出了郭大力、黄克智、张家铝、林皋等4名中科院院士。我们从院士身上提炼出“院士精神”，它的本质是对国家的诚，对科学的诚。在全校开展系列化的“院士精神”学习教育实践活动。邀请院士们回母校访学讲学，开发校本教材，将院士精神进行固化、宣传，并内化为师生的具体实际行为，引导师生自觉践行办学精神，全面提高人文素养。

诚文化与社会主义核心价值观教育有机统一 ，开展选树榜样活动 在全校开展争做“四子四女”德育活动、“十大才子十大才女”等系列教育活动和评选活动，在评选过程中，侧重“诚”品质的考察，选树了一批好标杆，引导师生自觉践行办学理念，全心塑造健全人格。

诚文化贯穿校史，加强校史教育 我校非常注重校史资源的积累和挖掘，重视校友资源的整合与运用，专门成立校友联络办公室，设立优秀校友文化墙，开展学子交流活动，新生参观校史馆等，引导师生自觉践行校训学风，全力激发家国情怀。

诚文化融入人文与科技，开设国学第二课堂 如早读的经典诵读，“东坡图书馆”阅读课的开设，中国汉字听写大赛系列主题读书活动的开展，等等。开设笔峰文学社、致用学生讲坛、和仲模拟联合国（模联社）、濂溪工艺坊等35个社团活动。深化教学改革，开展“弘扬文科优势”系列活动。融合中西方文化，开设中美班，聘请外教授课，选派师生出国访问游学，拓宽“国际视野”。整个教育活动突出一个诚字，落脚一个诚字。

在校园文化建设中，我们的做法与体会是提炼学校精神文化，贵在突出寻根正本溯源，再现初心。不一届一旗帜、一年一口号。突出自我，不人云亦云，追求高大上。构建环境文化突出精神物化，突出润物细无声，不搞填鸭式、强制性教学，不追求奢华与时尚。构建制度文化贵在体现办学理念，坚持以人为本。不搞理念与制度两层皮。实施育人实践贵在文化统领，贵在持之以恒。通过百年来的校园文化积淀，高雅的素养和文明的气息洋溢在校园的每一个角落。赣州一中校园文化精神在代际传承中得到创新、得到发展，恩泽了一代代的一中人。

（作者单位：江西省赣州一中）

责任编辑：吴丹