浅谈小学数学课堂教学

韩金莉+谢柳

【摘 要】首先我们得明确数学是一门工具学科，其实越简单的小学数学越是贴近生活。学好最基本的小学数学不是为了把简单的数学题做对，而是为了今后学习更复杂的高等数学或者其他探究性科目比较打基础。本篇文章就主要针对于小学数学进行探讨。

【关键词】小学数学 兴趣教学 快乐学习

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.103

学习一门学科，一定是由浅及深地学习，就比如建高楼，想要建得高，地基一定得非常牢固。因此，数学，无论对于哪一个学习阶段的孩子来说，应该都是一门如“猛虎野兽”的学科。一般数学比较好的学生，他们的思维都会比较灵活并且思考问题比较全面。因为数学本身对于想要学好它的学生来说就比较严格。但是不可质疑，数学是在实际生活中和科研中发挥作用最大的一门学科。街头小贩卖菜，店口大婶吆喝，商场明码标价，行车价格计算等等，这些贴近生活的小事全都应用了数学知识。

老师是为给国家培养出优秀的技术性人才，学好数学是至关重要的。所以说，学好数学就成了每个学生的目标之一。小学数学无疑是最简单的，难度上比初高中小了许多。小学数学都是基础的计算，没有添加障碍，通常还与实际生活联系在一起。而且也增加了很多趣味性。这是希望在小学阶段就能培养学生对于数学的兴趣。我们小学的学生应该投入更多的精力去完成这些基础题，去感受数学为我们生活所带来的便利。再者，小学数学有很多容易出错的地方，比如小数乘小数，这类计算题对于一些比较马虎的学生来说就是巨大的阻碍。因为题目不难，一看就懂，但是，每当计算的时候，不认真不细心，小数点写错，出现极大的错误。久而久之，便觉得学习数学很痛苦。所以，今天就一起来探讨一下小学数学应该用怎样的方法去教学。

一、趣味教学，培养兴趣

其实有些学生之所以不喜欢数学，就是因为在小学的时候就觉得数学很枯燥。小的时候就没有怎么学好数学，到了初中高中的时候还有什么机会能让他爱上数学呢？所以小学我们就应该先培养孩子对学习数学的兴趣。在学习数学的过程中，我们就好像是在征服一片大海。而兴趣就是我们扬起风帆的动力。拥有了兴趣以后，才有想要学好数学的冲动。那么，怎样来让学生对数学产生兴趣呢？首先，数学对于大多数学生来说，是比较难的一门学科。那么，每次学习下一节内容的时候都要让学生提前预习。在心中留有一定的印象也就不会一脸茫然。老师应该在课堂上做一些随堂练习，检验一下大家对于知识的接受度。然后，就挑大家都觉得比较难的地方反复地讲，因为小学的趣味性还是比较强的我们就应该举更多的例子。小学生通常都有一种争强好胜的性子，他们做对一道题的时候，老师应该投去鼓励的眼神。让他们觉得数学没那么可怕。同时在期末的时候也可以进行一些奖品的分发，让他们产生学数学的兴趣。不能让学生在学习数学的过程中感到很枯燥，很无聊。学的时候就觉得数学无聊枯燥，到了初中、高中还是会抱有一样的心态去学习数学的。所以在小学的时候就应该让他们觉得学数学是一件好玩有趣的事情。

二、活跃气氛，培养思维

其实上课的时候，老师们的语调都会对学生的学习造成一定的影响。小学生比较爱玩，就性格大多数都是比较活泼的。老师在上课的时候如果死气沉沉，或者太过于严肃。那么，学生肯定就难以爱上数学课了。讲课风格也应该尽可能幽默一点，使课堂活跃起来。我们还可以讲一些益智的小故事，将故事与数学结合，在开心快乐中就完成了本堂课程的任务。同时，益智类的故事也能锻炼孩子们思维的跳跃性，灵活性。我们学好数学不仅仅是为了得到好的分数，更重要的是培养我们解决问题的能力。

三、耐心指导，细心教学

小学数学不难，但是学生们往往不太细心。经常在一些小的方面犯错。比如不小心把加号看成减号，乘号与除号弄混。这个时候，老师应该耐心地去教导学生，严肃地指导也是可以的，但是不能打击学生的自信心。小学阶段的学生，大多数都有一种叛逆心理，我们应该秉持着细心耐心去教导学生。而且，对于不同基础以及不同性格的学生，我们也要因材施教。小学数学没有难题，但是知识点却是很重要的。要多让学生看书，先了解课本上的知识，然后再多做一些比较好的练习。必要的时候，可以让学生自己上台为其他同学讲解。当他们把知识都吃透的时候，系统的知识就会脱口而出。上台讲题也可以锻炼学生的胆量，建立起一个自信自强的人格。而且，就像上面说的一样，有这样的互动可以让课堂变得更加的生动有趣，让学生们理解到数学的灵活性，趣味性，以提高他们的兴趣为目的进行教育。

四、相互交流，快樂学习

众所周知，数学是没有太多艺术性的。老师和学生的交流十分重要，学生与学生之间的交流也非常必要。老师在课堂上的时间远远不及学生们相处的时间。所以，老师可以让全班组建一个学习兴趣小组，让成绩比较好的学生带动成绩一般的学生学习。而且，平时还可以在小组内举办一系列趣味数学的活动，让学生们感受到学习数学的快乐。同时，在玩游戏的过程里会增进师生感情，这为学生在课堂上的学习兴趣也有一定的促进作用。

对于小学数学的学习，老师应该给孩子们更多的时间去翻阅课本，将小学数学的基础记牢固。让他们在考场上不犯低级错误。其实所有的不小心和马虎，都是建立在基础不牢上的。如果基础很好，考试的时候就不会东想西想，犹豫不决，肯定会胸有成竹地写上正确答案。所以，有了良好的基础知识才能在解决数学题时稳操胜券，才能学好数学，取得优异的成绩，并且获得成就感。再者，教学时，我们老师应该多举一些生活里的实例。当学到比较干枯抽象的四则运算时，我们就应该努力将课堂与生活结合，小学数学可以很好地与生活融合在一起。不难发现，小学数学的应用题一般都是来源于生活的。可当学到能与实际生活结合紧密的内容时，就应该让学生自己举手，将生活例子与课堂知识结合起来，把一个个简单的计算想象成一个应用题。还可以布置一些简单的学习任务，比如，让他们放假以后，和妈妈一起买菜，算一算应该付多少钱。这样的教学，既能让学生学懂又能让学生觉得数学很重要。

总之，老师应该耐心地指导学生，虽然小学数学很简单，但是对于基础薄弱的孩子来说，也是一个难题。技术不好的学生就会对学好数学没有自信。作为老师，我们就应该鼓励他们，让他们建立起对数学的好感度，然后自然而然他们就会产生学习的欲望。endprint