人教版八下第五单元·学写书信

一 给万芳写一封信

给万芳的信

◎林荟梅 浙江省杭州市景华中学八（6）班

亲爱的万芳：

你好！

这次的事真的是对不起！提笔在手，好似千斤。我写了无数的开头，撕了十几张信纸，都不知道如何来表达此刻的真实感受。

雨后的夜凄凉、寂静得可怕，犹如一张无形的大网，罩住我以及周围所有的一切。我挣不脱，走不出。整个晚上我都控制不住地想哭，我想你一定也和我一样的。刚刚给你QQ留言，你也只是简单地回了一个笑脸，这种言简意赅中的隔阂与见外让我更加难受。万芳，真的对不起！怪我没有征求爸爸妈妈的意见，怪我自作主张，怪我言而无信，怪我胆小懦弱……

下午去你家的路上，一直在心里乞求着能得到你的谅解，可当你把小刀塞到我的手里，说“咱俩还是好朋友”时，内心却又是莫名地难受，那是一种钝器敲打内心的疼痛，真的！万芳，你应该像平时那样大声地骂我几句，这样我会好受点。你的不计前嫌，你的宽容大度，又显现出我的那个“小”来了。我不希望我们俩有罅隙，我希望我们友谊的绳索永远没有疙瘩！

我珍视我们的友谊，就如珍视我的眼睛一样。你带给我的总是温情和暖意。每次看到你裤子上那长长的疤痕，就会想起你主动拿新裤子来换的仗义行为，想起你替我罚站的那一个多钟头，想起你事后轻描淡写地说着无所谓……凡此种种，都让我感动。万芳，有你这个朋友，是我最大的幸运。

下午去你家时，我恨爸妈，恨他们不理解我、不尊重我，恨他们看重钱财胜似友情，恨他们逼着我去你家要回木雕。经过几个小时的思索，这样的感觉不那么强烈了，大人有大人的想法，虽然我现在还不能理解，但是我尊重他们。也请你不要怪你妈妈，如果你和妈妈之间再有矛盾和隔膜，我会更难过的。

衷心希望我们能继续像之前一样，一如既往地共同担当，毫无芥蒂地互诉衷肠。好吗？

祝

开心永远！

你的好朋友：林荟梅

2017年4月10日

指导老师：李少妮

【李老师评】

此封信最大的一个亮点就是对主人公内心的真实刻画：那种希望被原谅，被原谅后又更加难过的矛盾和郁闷；那种不理解父母的做法，却又劝解朋友不要埋怨妈妈的宽容和大气。这是通过面对面说话很难准确表达的一种细腻和微妙，很切合成长期孩子那种复杂多变、单纯微妙的内心世界。

书信作为一种特殊文体，内容不拘，结构自由，表达灵活。它最大的作用就是“沟通交流”，更容易让人敞开心扉，吐露心声。它可以突破时间和空间的界限，可以让写信者静静地思考，认真地反思，也可以让收信者细细咀嚼，慢慢品味。小作者要回木雕后的心情是复杂的，为了让自己的心情真实地展现，小作者可谓匠心独运：环境的具体烘托，动作的细致再现，修辞的恰当运用以及联想与想象的适时渗入，都很巧妙地将自己对友谊的真诚和朋友的看重刻画得淋漓尽致。袒露真实的内心，期待友谊的长存，是这封书信最终的目的。

二 写给爸爸妈妈的信

写给爸爸的一封信

◎周樂怡 浙江省杭州市景华中学八（6）班

亲爱的爸爸：

你好！不知道你有没有空来看这封信？

我是一个笨嘴拙舌的人，说不出太多的甜言蜜语。自从初中后，我就觉得你好陌生，陌生到有时会想，这个人是我的爸爸吗？那么遥远，那么虚幻！我比较熟悉的也只是你满身疲惫回家的样子，或者你疾言厉色对我责备的脸孔。自从初中后，我没听到你一句鼓励的话语，没享受过你投射过来的哪怕一次的温暖眼神，在你身上我看到的就是对我的失望和冷漠。我知道，我没有给你挣足面子，没有让你在其他家长面前扬眉吐气，但是我真的已经尽力了……

那一次放学，你破天荒地来接我，我没有惊喜也没有兴奋，取而代之的是尴尬，一种无话可说的尴尬。车窗外的雨水嘈杂地敲打着窗户，车里满是闷热和烦躁，一团雾气似的东西弥漫在车内，阻挡了我看窗外的风景。我百无聊赖，终于忍不住开了口：“那个……老爸，今天窝沟封闭我没做，我有蛀牙，啥时候去补牙？”我没话找话。“哦，明天，明天你找我……讨论方案！”你戴着耳机，提高的声音里听出你在通电话。我狠狠地注视着你，将头转向窗外。心里有无数只蚂蚁爬过，闷闷地喘不过气来，一层若有似无的轻纱漫上我的眼睛。

“哦，你补牙啊，那让你妈带你去，最近太忙……”我无声地抽搐了一下嘴角，装作没听见。接下来是长久的沉默……眼睛的余光里瞥见你探寻的眼神，我移开了目光，将头深深地低下，我怕泄漏自己伪装不了的委屈。

那是家长会后的一个晚上，我和你之間发生了一次很大的冲突。你绷着脸，将一张密密麻麻的单子交给我：“按照这个安排去做！”是不容置疑的命令语气。你刻意没有提成绩，对，我看出了刻意。其实有几次你都话到嘴边了，终于还是没有说出来。我看了一下你的安排表，你安排的时间可以说是精确到了分，周末连上厕所都有了限制！我一下子就火了：我又不是傀儡，为什么要这么对我？我咆哮起来，失控的泪水如决堤的河流一样在脸上纵横。“你只看重成绩，从不关心我！”“在你眼里我是那么不行吗？”“我学不好，不学了还不行吗？也免得给你丢脸！”“花了你的钱，大不了签个合同长大了还你！”我边哭边说，口无择言。泪眼模糊中，我看到了惊慌失措的你，看到心痛不已的你，还有无限自责的你。你小心翼翼地说：“我不是那个意思。……我只想你开心点，时间安排得合理点，你那么努力，考不好，你也难受……”你最后说了什么，我没有听到，我还沉浸在自己的怨恨中哭着控诉：“你就是那个意思，你嫌我给你丢脸……”

最终还是妈妈把我拉到了房间。现在想来，真是有点过分，其实那天我的心情也不好，借机发泄而已，我不该说那些话，那些伤你的话不是我的本意。

自从你换了工作后，晚上总是加班。夜深人静，你总是不敲门，妈妈告诉我说，你是怕吵醒我，快到家时，你总是打电话给老妈让她去给你开门，然后轻轻地带上大门，提着气一步步走进来。很多次，我都会听到你静静站在我门前，一两分钟之后再悄悄地回房。冬天了，你会轻轻地走进我的房间，帮我拉好被子，被子上用衣服压好，压完之后再蹑手蹑脚地走出，轻轻带上门。好几次我都看到了你的身影，但是我假装着不让你知道，我知道你是关心我的，在繁忙之余还是惦记着我的。可是，你从不说；我随你，也不说。

开始写这封信时，我很难过，写着写着就感觉到了你的爱。爸爸，其实你的爱就像秋天的天气，清冷干练，没有夏天那样热烈，也不如春天那么美好，但绝不会像冬天那样冰冷。你就像一本书，需要我去解读，过程虽然辛苦，但总有一天我会读懂你，你也会更多地了解我。

愿从今以后我们不再有隔阂！让我们做相亲相爱的一家人！

永远爱你的女儿：周樂怡

2017年4月4日

指导老师：李少妮

【李老师评】

这封信，寫出了大多数初中生和父母间的生活常态。父母关心子女，话题永远是“学习”和“成绩”，双方间没了风和日丽的柔情蜜意，没了融洽交谈的轻声细语，取而代之的是剑拔弩张的高声争吵，抑或一言不发的冷漠相对。孩子对爸爸，心里存在着一种期待，也含有一份理解，这样细腻的情感表达，恐怕书信是最好的交流方式了。

任何一种情感要想读者感同身受，都需要细节的渲染和情节的重现，小作者通过三件事，将父女间那种微妙的冷漠、尴尬的氛围以及激烈的冲突文学化地再现出来，引起每位读者的内心共鸣。在娓娓道来的叙述中，父女间的芥蒂和隔阂在慢慢洇开，直至淡化，让我们看到了一位不善言辞却又对女儿关心之至、疼爱有加的父亲形象，也看到了一位内心细腻、情感丰富最终感受到父爱的一个女儿形象。多好的一封信啊！信可以消除隔阂，可以加深了解，可以在事件的简单回顾中体味对方的良苦用心。

三 致××先生的信

致村上春树先生

◎黄炜城 浙江省杭州市景华中学八（5）班

尊敬的村上君：

见信如面！

你是否经常会想起漫出研磨咖啡豆香味的那个小酒馆？混合着打冰机的响声，伏在花影下睡觉的猫儿，留声机中正放着的爵士乐唱片，如此动人的静谧与幸福是否还是你笔耕不辍的美妙点缀？

村上君，我喜欢你，缘于你的个性。你爱得强烈，恨得彻底。初中时你内心叛逆，因不用功而常挨老师的打，高中时逆反心理更严重，你逃课，但你经常写作，翻译自己喜欢的美国惊悚小说。你自己说：“不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢怎么也长久不了。”你不屈从，不谄媚，哪怕现已古稀之年，你依然活得真实，活得坦率，我行我素，桀骜不驯甚至唯我独尊。你爱书爱文学爱爵士乐，爱得死心塌地，爱得毫无理由，你一直在自己喜欢的领域里永不停歇地跑着，不会等谁，谁也不屑于等。你就是你！你的文章字字明晰，没有谎言，没有应付。若没有这些“爱”与“恨”，村上就将永远不会是村上，那个自由、孤独、任性却又自锢在生活的角落，体会失落与希望的村上。

村上君，我崇拜你，你写活了少年的内心，呈现了另一种存在，让许多人不再怀疑自己，不再视自己为异端。在《挪威的森林》中你说：“少年时我们追求激情，成熟后却迷恋平庸。”你用自身的经历告知，安安静静的生活才是幸福与美满。你笔下所刻画的主人公，莫不是谁的影子？蜷缩在自己的世界里读书、喝酒、听爵士乐。处在世界边缘，尚未被摒弃的人，遇见、重逢、孤独。患得患失感不断冲击心头，所凸显的便是一再强调的真实与从容。你彻底地颠覆了以往 的创作模式，将人拖曳到生命的谷底，拖曳到毫无意义的状态之中，呈现了一个被遗忘的迷茫、困惑、空虚和颓废的时代。你敢想敢写，写得酣畅淋漓，打开你的书，谁都很难作为一个独立的个性存在。

你在《且听风吟》中强调：“没有十全十美的文章，也没有彻头彻尾的绝望。”尽管你的文章缺少当今宏观的叙事，对生活感触颇多，细腻而简练，偶尔显得非常杂乱，人物描写少有心理变化，无论你笔下的红蜻蜓、水仙花，还是在一瞬间就会阴郁到喘不过气的低压与悲伤，都使人感到一个迷茫的、叹惋的人正在缓缓前行，注定不会随着我的思维归依到所谓幸福或拥有结局而不了了之的地方。这正是我想赞叹的地方，虚无的现实感，亦可以说现实感的虚无，它就这样存在，注定不会冰冷。你的孤独与无助，都在无奈中终于豁达。成长，必有得失，无法挽回，便唯有重来。

再者，这是一种释然，如树木一圈又一圈的年轮，结束又要新生，惧怕、欣喜，复杂而令人为之冲动。读完小说，更多的感触是与现实的接轨。《海边的卡夫卡》，少年卡夫卡为生存面对现实，几乎全世界都背弃他，但这个散发海风气息的少年，艰难而独自扛起重担，成为“世界上最顽强的少年”。

成长是孤独的，无论多么痛苦，都无法逃避，要为自己所做的一切而承担。我终于感受到所谓“现实”，那平淡却分明蕴含力量的文字：“从沙尘暴中逃出的你，已不再是跨入沙尘暴时的你。”可以痛哭，可以埋怨，但不要堕落，什么都躲不掉，它们不是瘟疫，它就是你，真真实实可触碰的魂灵。要坚强面对，所谓的长大，所谓的成熟，不过是涅槃重生的过程。放下书，窗外阴霾如故，但那只是暂时，它必然会再熠熠生辉。

最后，喝了这杯，我把你的猫抱过来，倘若你要再开一家酒馆，又是否要拿这个小生物当招牌？再加上满满一叠唱片？待我功成名就归来，我们一起，何如？

祝

一切安好！

你最忠诚的粉丝：黄炜城

2017年4月10日

指导老师：李少妮

【李老师评】

这封信，从村上春树的著作和经历入手，纵横捭阖，环环相扣，信手拈来却又浑然一体。小作者对村上春树就如对自己一样熟知、了解，介绍起来如数家珍：酒吧、爵士唱片、香浓的咖啡、慵懒的小猫等等。这是村上春树的最爱，也变成了作者内心不自觉的挂牵，不经意间，都会因其存在而再次温暖。

作者倾诉了对村上春树人格精神的欣赏，表达了对村上春树作品的理解和认同，结合作家的几篇代表作，将崇拜与感谢的原因表现得淋漓尽致。这是超越年龄、国别、时空的忘年之交和精神交流，这是汲取营养获得感悟的真情流露。迷茫、无助，是青少年时期的必经历程，小作者在表达对作家的崇敬之情外，也对自己进行了一次梳理和总结，从书中悟到了坚强与担当。

读书是最好的遇见，阅读是最快的成长。无须说教，娓娓道来，看着此信，好似看到两位相知已久的老友在诉说衷肠，亲切，自然。这对小作者来说是成长，阅读之后，对读者来说不也是一次成长？