智能手机在中职电子商务教学中的应用研究

梁燕秋

摘 要：中职教师如何有效利用智能手机为教学服务，已成为一个亟待研究的重要课题。文章从应用智能手机进行考勤管理、用好智能手机的拍照功能、用好智能手机的存储功能、用好智能手机的网络搜索功能、应用智能手机的即时沟通功能、应用智能手机 APP 端软件、用好二维码功能等方面，研究智能手机在中职电子商务教学中的应用。

关键词：智能手机；电子商务教学；网络；电化教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）22-0049-01

当前智能手机已经“占领”教师课堂，教师如何有效利用智能手机为教学服务，已成为一个亟待研究的重要课题。随着智能手机的普及及其功能的丰富，中职学校出现学生滥用手机的现象，也出现教师和学生因为手机而发生冲突的事件。手机已经成为必不可少的生活必备品，教师不能一味禁止学生在课堂上使用手机，而应跟上时代步伐，合理利用智能手机为学校教学服务。本文就智能手机在中职电子商务教学中的应用进行相关研究。

一、应用智能手机进行考勤管理

中职学生的管理难度相对较大，在每个学生都有智能手机的前提下，教师可以利用手机进行课堂考勤管理。可要求学生在手机上安装考勤签到软件，每次上课前学生必须登录软件；教师则根据登录情况进行考勤，也可以应用软件来进行随机提问，并给学生布置不同层次的作业。这样，学生虽然上课还是拿着手机，但要随时注意是不是遇到教师提问、教师是不是在手机上布置了作业等，因而课堂注意力比较集中，学习效果较好。

二、用好智能手机的拍照功能

电子商务课程和技能比赛，都要求对商品进行拍攝，相对于学校购置大批数码相机，智能手机可以很好地解决这个问题。在涉及商品拍摄内容时，教师可以直接利用手机上的相机来进行教学，指导学生学会拍摄不同的商品，拍摄不同的商品角度。学生也可以用智能手机的拍照功能，把课堂中的学习重点和具体操作步骤拍摄下来，作为课堂笔记和上机练习时的指导，并通过反复观看和推敲更好地理解和消化知识。

三、用好智能手机的存储功能

在电子商务教学中，图片处理与美化是学生必须要掌握的一项内容。而学校电脑设备中处理的图片不能及时保存在电脑上，以致速度慢、基础差的学生不能在下节课继续完成相应的图片处理，这严重打击学生完成作业的积极性。智能手机具备存储功能，学生可以把这节课没有完成的图片存在手机中带回家继续完成，也可以把教师提供的素材存在手机中带回家继续练习，以巩固知识，提高技能。

四、用好智能手机的网络搜索功能

电子商务的发展离不开互联网，同样电子商务课堂中的实践活动也离不开互联网。学生能通过手机的网络搜索功能去查询资料，去自主学习，去了解电子商务的最新发展状况，比如“双 11 ”的最新促销情况、网络消费者的最新数据。

五、应用智能手机的即时沟通功能

现在的智能手机都自带一些即时沟通软件，比如微信、QQ。这些即时沟通软件可以实现个人与个人之间的互动交流，也可以通过建立不同的群组实现多人同时互动交流，因此，教师可以根据不同班级建立不同的课程学习群。课内，学生可以在群中讨论实训内容，发布相关文件资料；课外，教师可以发布拓展实训或相关教学资料。电子商务的推广课程，教师也可以让学生利用手机的即时沟通功能进行实训，完成相应的推广实训任务。这样，学生不受时空限制地开展实训活动，可以增加新鲜感，也可以激发求知欲和表现欲。

六、应用智能手机 APP 端软件

电子商务与无线终端的结合产生了移动电商，淘宝网、京东商城、阿里巴巴等大型电子商务网站都推出了手机端 APP。这有利于电子商务的发展，也方便电子商务网上购物课程的实训。学生除了在电脑上体验网上购物之外，也能通过智能手机体验网上购物。有了智能手机，学生学习移动电子商务的内容也更感兴趣，更容易理解。

七、用好二维码功能

现在二维码比较普遍，中职学生可以通过“扫一扫”关注很多内容，比如与教学、学习、创业等相关的内容，从而掌握更多的课外知识。也可以通过二维码来收、付款，学习相关移动支付的内容。通过二维码，学生还可以了解微信营销、开微店等与电子商务课程中开店和营销相关的内容。

八、结束语

电子商务是互联网时代的产物，智能手机是人类科技史上一个伟大的创新。在中职电子商务教学过程中，教师应该高效利用智能手机为电子商务教学服务，以弥补现有教学设备的不足，激发学生的学习兴趣和主动性，增加师生之间的互动，提高课堂教学质量。

参考文献：

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