跟着志摩学散文

在考场上，大部分学生选择写议论文，往往造成千人一面的窘况。如何寻找突破口？学写散文不失为一条捷径！正如梁实秋在《论散文》中所说：“散文的妙处真可说是气象万千，变化无穷。”阅卷老师在阅卷过程中，遇到文采讲究，行文灵活的散文自然有好感。

可在许多同学看来，散文不好写！其实，散文化的作文也并不难写。现在，我们节选了徐志摩的一篇饱含深情、充满诗情画意的康桥回忆曲——《我所知道的康桥》供大家学习。该文作为徐志摩散文的代表作，文采华丽，富于节奏感和韵律感。从中我们可以汲取养分，学写散文！

伺候着河上的风光，这春来一天有一天的消息。关心石上的苔痕，关心败草里的花鲜，关心这水流的缓急，关心水草的滋长，关心天上的云霞，关心新来的鸟语。怯伶伶的小雪球是探春信的小使。铃兰与香草是欢喜的初声。窈窕的莲馨，玲珑的石水仙，爱热闹的克罗克斯，耐辛苦的蒲公英与雏菊──这时候春光已是烂漫在人间，更不须殷勤问讯。

瑰丽的春放。这是你野游的时期。徒步是一个愉快，但骑自转车是一个更大的愉快，在康桥骑车是普遍的技术；妇人、稚子、老翁，一致享受这双轮舞的快乐。任你选一个方向，任你上一条通道，顺着这带草味的和风，放轮远去，保管你这半天的逍遥是你性灵的补剂。这道上有的是清荫与美草，随地都可以供你休憩。你如爱花，这里多的是锦绣似的草原。你如爱鸟，这里多的是巧啭的鸣禽。你如爱儿童，这乡间到处是可亲的稚子。你如爱人情，这里多的是不嫌远客的乡人，你到处可以“挂单”借宿，有酪浆与嫩薯供你饱餐，有夺目的果鲜恣你尝新。你如爱酒，这乡间每“望”都为你储有上好的新酿，黑啤如太浓，苹果酒、蕃酒都是供你解渴润肺的……带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天，听鸟，读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去──你能想象更适情更适性的消遣吗？

陆放翁有一联诗句：“偶呼快马迎新月，却上轻舆御晚风”；这是做地方官的风流。我在康桥时虽没马骑，没轿子坐，却也有我的风流：我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追。日头是追不到的，我没有夸父的荒诞，但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。有三两幅画图似的经验至今还是栩栩的留着。只说看夕阳，我们平常只知道登山或是临海，但实际只须辽阔的天际，平地上的晚霞有时也是一样的神奇。有一次我赶到一个地方，手把着一家村庄的篱笆，隔着一大田的麦浪，看西天的变幻。有一次是正冲着一条宽广的大道，过来一大群羊，放草归来的，偌大的太阳在它们后背放射着万缕的金辉，天上却是乌青青的，剩这不可逼视的威光中的一条大路、一群生物，我心头顿时感着神异性的压迫，我真的跪下了，对着这冉冉渐翳的金光。再有一次是更不可忘的奇景，那是临着一大片望不到头的草原，满开着艳红的罂粟，在青草里亭亭像是万盏的金光，阳光从褐色云斜着过来，幻成一种异样紫色，透明似的不可逼视，霎那间在我迷眩了的视觉中，这草田变成了……不说也罢，说来你们也是不信的！

一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！

——《我所知道的康桥》

徐志摩青年时期，政治腐败，社会黑暗，他心忧祖国，决心寻找救国救民之道。1920年徐志摩到了伦敦，次年到了剑桥大学，住在康桥。可以说，康桥，是徐志摩一生难忘的地方，是他的精神家园。

“一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也想不别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！”我们可以知道这是回忆性散文，选文写了我所知道的康桥的自然景色，具体围绕康河之春来写，全文形散神不散，丝毫不显得杂乱。和《再别康桥》相比，诗歌和散文都写到了康桥，都表达了作者对魂牵梦绕的康河的眷恋之情。所不同的是，《再别康桥》在喜悦中同时流露了作者对康桥的依依惜别的深情，有一种淡淡的离愁；而《我所知道的康桥》文字活泼，字里行间都洋溢着作者对康桥的无限喜悦和眷念的感情。

1.选材要真实

散文要感人肺腑，给人以情感之美，选材就必须要真实。康桥是徐志摩一生中最难忘的地方，本文的选材是真实的。“有一次是正冲着一条宽广的大道，过来一大群羊，放草归来的，偌大的太阳在它们后背放射着万缕的金辉，天上却是乌青青的，剩这不可逼视的威光中的一条大路、一群生物，我心头顿时感着神异性的压迫，我真的跪下了，对着这冉冉渐翳的金光。”因为真实，因为亲身经历所以情感的表达真切具体，撼动人心。所以，同学们学写散文就要选择自己熟悉的人、物或者是切身的经历。只有这样，才能敞开心扉倾吐自己的心声，也只有这样，才能打动阅卷老师。

实用示范：

继续走，准备往火山爆发地前进。可是，到这目的地不容易，走在险峻陡峭的小石阶上，脚都发软，怕一不小心就掉进山渊中。一直走在看不到尽头的石阶上，“猿猱欲度愁攀援”就是这种感觉吗？走着走着，一片绿意出现在眼前，犹如孙悟空的水帘洞，这就是我们想要到达的目的地——火山爆发地。这里依山傍水，就像人间仙境一般，是多少隐居人士向往之地啊！

2.线索要清晰

高考《考试说明》要求作文结构清晰。如果结构不清晰，就达不到作文及格的要求。同学们要切记：散文的材料虽然很散，但考场上的我们需要用线索将它贯穿起来。散文的线索很多，比较常用的有：感情线索、事物线索、时间线索、行动线索等。

本文虽然是节选，但有明显的情感线索。作者首先关心着春天到来的康桥的变化；接着设想野游的去处，充满着喜悦和向往之情；之后作者叙写了自己的切身经历和感受；最后一节表达了作者对康桥的热爱和留恋之情。

实用示范：

徐怀谦的《文化的梅岭》，以“文化”为线索，文章思路异常清晰。开头作者写自己对文化梅岭的向往之情：“我是嗅着历史深处透出的一缕梅花香，循着苏东坡、文天祥、戚继光、汤显祖等人的足迹，谛听着驿道上‘嘚嘚的马蹄声来到这里的。”接着作者阐释了梅岭文化的两个内涵：贬官文化和梅文化。结尾小结了梅岭文化并表达了自己的关注、热爱和向往之情：“据说梅岭最美的景致在冬天，踏雪寻梅才别有一番情趣。我乐于赏梅，更乐于品赏这里的文化。小小一座梅岭所负载的太过悠久太过深厚的文化，显然是需要慢慢行来，慢慢体悟，慢慢消化的。梅香依旧在，何日可重来？”

3.语言讲文采

阅卷老师之所以青睐散文，除了审题准确，选材真实，线索清晰以外，我们必须要学会写散文的优美的语言。

（1）巧用修辞手法。散文中常用的修辞手法有比喻、排比、对偶、设问、反问等。如本文的开头：伺候着河上的风光，这春来一天有一天的消息。关心石上的苔痕，关心败草里的花鲜，关心这水流的缓急，关心水草的滋长，关心天上的云霞，关心新来的鸟语。六个“关心”句构成了排比，在增加气势和底蕴的同时，无疑也增加了散文的文采！

实用示范：

用旁观的眼神看事物，深谙自己的心跳，“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒”；用旁观的眼神看事物，才能判断出事物的美丑并因自己的情思而偏移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的一面镜子。

（2）巧用诗词名句。背诵和积累古诗文是语文学习的重要内容。如果能恰当地运用到自己的文章中，無疑能凸显语文素养。

如本文的第三节：“陆放翁有一联诗句：‘偶呼快马迎新月，却上轻舆御晚风；这是做地方官的风流。”巧用诗文，增加文采的同时和作者自己的经历形成对比，自然引出了下文。

实用示范：

“醉笑陪公三万场，不用诉离伤。”自古以来都是有酒就酣畅，有愁就倾肠，而突然来了这一句“不用诉离伤”，倍感新异。