小学语文作业设计的改进策略

邹丽

在从事语文教学的这些年中，笔者一直在思考学生的作业问题：当前的语文作业，学生天天在做，老师也天天在批，可以说都花费了相当大的精力；但是，有些学生对待老师批改后的作业的态度并不正确，在他们眼中，作业就是老师布置的任务，完成作业就是完成任务。为什么我们的学生对语文作业有如此消极、抵触的情绪呢？笔者不断反思，总结出以下改进措施。

作业设计要有趣味性

抄写与朗读是语文学习中一种很好的巩固方法，同时也是学好语文所必不可少的一项内容。

笔者对作业进行了改进，每当课堂内字词教完之后，有时笔者会对学生说，今天文中的字词较容易，我就不布置抄写内容了，但明天会请你们默写，全对的同学可以免抄两遍。这样一来，学生的兴趣来了，他们会为了免抄而想尽办法积极识字；有时为了巩固较難的生字，笔者会请孩子们做生字卡片，第二天进行交流。学生一听不要抄写，只要做卡片，自然而然就愿意接受，而且在制作卡片的过程中也能主动识字，这等同于让学生把今天所学的难字抄写了一遍。再例如，布置读书的作业时，笔者会请学生回家“有感情地将课文读给爸爸妈妈听”，这跟“回家读五遍课文”的效果就完全不一样。有时为了提高学生朗读的积极性，班级还开展诵读高手大赛，只要你课文读得有声有色，就能评奖并获得奖章。这样布置的朗读作业，不仅使学生熟悉了课文的内容，同时又满足了学生的表现欲望，可谓是一举两得。尤其是在一次语文“比武课”中，学生津津有味地朗读还得到了教学专家的一致好评。虽然都是抄抄写写的作业，换一种形式，换一种说法，就可以给学生带来完全不同的感觉，就能让学生饶有兴趣地去完成，所以，我们在布置抄写、诵读作业的时候，也要用上心思，以达到更好的效果。

作业设计要有多样性

如何使学生们的智力与能力在轻松愉快的作业中得到锻炼和提高呢？笔者结合语文学科曾经做过一些尝试，重点设计和布置了学生感兴趣的且乐于完成的作业。

挑战类作业 学生都有好胜心，如果老师布置具有挑战性的作业，一定能激发学生学习的内因。二年级时，我们改变了学习拼音的方法，即抄写拼音、默写拼音的作业，开展了“超级拼音王大赛”。比赛规则：①本次大赛分初赛、复赛、决赛三轮；②比赛内容有认读、拼读、读儿歌三种；③初赛由五年级同学做考官进行选拔，复赛由本班同学和班主任推荐，决赛由全年级同学和老师考评评定；④复赛获胜者荣获“拼音王”称号，决赛获胜者荣获“超级拼音王”称号。当时比赛的气氛十分浓烈，小选手们个个憋足劲，人人大显身手。可见，同学们在平时都准备得十分充分，积极参与本次挑战类作业。经过老师和同学们的慎重评分，我们二年级14位“拼音王”、4位“超级拼音王”产生了，他们分别获得了奖状和奖品，其他同学荣获一份小礼品。

实践类作业 新大纲强调：“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高认识，增加才干。”结合“三·八”妇女节，笔者给学生们布置了特殊的作业：给妈妈写一份邀请函；朗诵一首赞美妈妈的诗；讲一个与妈妈之间的故事；为妈妈做一件家务；办一份“快乐童年”小报。尤其是办小报，学生感受颇深。有的说：“为了办好这份报纸，全家总动员，爸爸挑选照片，妈妈剪贴，我画画，一家人其乐融融，增进了亲情。”有的说：“第一次办报很好奇，要尝试，可真的干起来时，困难重重。当我想退缩时，父母在旁边不断地鼓励说，画错了没关系，再添些小花。”孩子们在制作小报的过程中深深地感受到了父爱和母爱。还有的同学说：“办报不仅使自己的画画水平提高了，动手能力提高了，版面设计水平也提高了，而且我在办报的过程中进一步感受到了父母在自己身上所花费的心血。我喜欢这样的作业。”

作业设计要有层次性

其实，任何一个班集体当中的学生都是存在着差异性的，为了能够更好地体现因材施教的原则，针对这个问题，笔者对自己布置的作业进行了改进：

优秀生的作业 一个班集体中有这样一部分学生，他们能在课堂中很好地掌握学习内容，所以在课后巩固的基础上，布置一些小练笔、根据课文内容仿写等创造性的作业，可以使这部分学生在掌握的基础上得到更好的拓展。

中等生的作业 对这类学生布置作业要有弹性，针对所学内容难易程度而定。在巩固课内基础知识的同时适当地布置一些他们心有余力的拓展型作业。

后进生的作业 以巩固课内基础知识为主，加强课内知识的掌握。做到多读课文，多写生字、词，以课文为中心，同时多增加课外阅读。

从布置作业中进行内容的分层，令笔者深深地体会到——老师不仅在课堂中要尊重学生，而且在作业布置时也要充分爱护不同层次的学生；同时，要结合学生的实际需求，用不同内容的作业来引导他们探究知识、汲取智慧，从而让每一位学生都能在各自不同的起点上获得提升。

语文教师在给学生设计作业时，应该多方面考虑，有一个总的计划，同时在计划的基础上针对学生们的个性差异、兴趣爱好进行适当调整。只有在方法、形式和内容上多做尝试和创新，才能设计出备受学生喜爱的作业来。endprint