议论到位，唱好主角

曹骏驰

【技法指津】

议论文中让叙述、描写和抒情唱起主角，议论却退到次要位置，结果写出来的作文成了“四不像”。有考生说，议论文不是要运用例证法吗？用例证就需要叙述、描写和抒情，写议论文离不开这些表达方式呀！这是初中生写议论文常见的误区。针对这些误区，考生必须明确下面四点。

一、以“议”为主，安排占比

议论文是以议论为主要表达方式的文体，叙述、描写和抒情等不是绝对不能用，但不能“为主”，主要的表达方式必须是议论。就像记叙文中议论的文字不能超過全文篇幅的三分之一一样，议论文中的叙述等其他表达方式也不能超过全文篇幅的三分之一。一篇700字的议论文，叙述、描写、抒情等文字一般要在240字以下。

二、删除枝叶，定向叙述

例如有位同学写的《要有民族气节》以梅兰芳拒演为例，洋洋洒洒地写道：“梅兰芳靠从小勤学苦练练就了一副好嗓子，使他的京剧表演艺术达到炉火纯青的地步。他演出的《霸王别姬》等剧倾倒了无数观众。梅兰芳热爱祖国，坚决不给敌人演戏。抗战爆发后，沦陷区的日伪军高价请他演戏，梅兰芳愤然拒绝。他从舞台上消失了，但一颗爱国赤心并未消失，从哪儿看出来呢？就是他留起胡须以示抗议。”这段文字叙述过多，论点不明。要想运用这个事例证明论点，考生可以对准论点，理出主干，删除枝叶，简化语句，优化句式。运用这些方法修改，上述文字只需60字即可：“著名京剧表演艺术家梅兰芳在抗战爆发后愤然拒绝沦陷区的敌伪军高价要他演戏的命令，并蓄须明志，昭示天下，表现出凛然不屈的民族气节。”修改后的文字只有原文的三分之一。

三、边叙边议，叙议结合

要防止进入先是大段的“叙”，接下去是生硬的“议”的油水分离的误区，学会叙中有议、议中有叙的夹叙夹议写法。有位同学写《说“进”话“退”》，有个分论点是“‘以退为进有时是智慧”，作文这样展开：“萨科齐与罗雅尔这两位法国总统候选人在进行电视辩论时，萨科齐让对手频频发动攻势，自己则‘节节后退。这一招的目的是让选民看清罗雅尔‘文雅背后的另一面——急躁易怒，情绪容易失控，从而展示自己控制情绪的素质和能力，这一‘以退为进之招为萨科齐坐上总统宝座赢得了不少选票。”作文把萨科齐及其对手之间辩论的话语一概略去，气氛、神态等细节也不作具体描写，简明的叙事中融入“这一招的目的是……”等议论性文字，叙与议结合得十分自然，只用了130多字就证明了一个分论点。这就是“边叙边议，叙议结合”收到的效果。

四、妙用抒情，强化论点

议论文写作的主要目的是“明理”，而不是传情。但议论文中若有几句抒情语言用得好，也能起到强化论点的作用。还以上面提及的《说“进”话“退”》一文为例，该文收尾写道：“我赞美革命者的奋勇前进，义无反顾，鄙弃胆小怕事者的唯唯诺诺，退缩不前；但我也佩服退避三舍的英雄风度，‘以退为进的生活智慧，排斥盲目的急功近利。进与退，只在你的一步之间。能真正把握住进退的人，才能把握住真正的人生。”作文通过“赞美”“佩服”等词将感情融入议论，使考生的观点表达得更强烈。当然这样的抒情必须水到渠成，言出由衷，不能无病呻吟。