幼儿园体育活动存在问题的思考及对策

鲍育楠

摘 要：幼儿一日体育活动的时间安排充分体现了健康教育在幼儿园教育中的重要地位。幼儿园会制定相应的体育教学活动计划，但是如何有效执行？体育教学和户外活动一样吗？幼儿体能是否达标？这些问题值得我们每一位幼儿教师深思。

关键词：体育教学；户外活动；动作发展

在幼儿园教学研讨中，教师不重视幼儿体育教学的开展，从多次体育活动观摩中，发现了很多的问题，为此，幼儿园组织教师开展大量的形式多样的教学研讨，解决问题、商量对策。从下面几个方面进行分享。

一、开展体育教学活动的主动性较差

幼儿园在日常体育活动中，常发现教师进行体育教学很被动，要督促、检查才能正常进行。从幼儿体育活动的表现中能看到：

1.思想上不重视体育活动。很多老师认为，户外活动已经能使幼儿的身体得到锻炼，体育教学活动只不过是玩玩游戏。

2.一些客观因素使体育教学时间被占用。有一些教学活动、区域活动需要时间，体育活动时间会被占用。

3.少数一线带班教师为保证孩子安全、怕出事故而减少体育活动时间。

二、体育活动的时间和运动量欠缺

1.在体育教学计划中，内容比较广泛，主要包括体操、动作练习、游戏、各种器械的练习等多种形式。教师认为，有些体育活动的内容就在户外活动时间进行，就不用再进行体育教学了，这就大大影响了幼儿的活动量，而且也不符合体育教学的要求。

2.一些新入职青年教师对户外活动理解不够，认为组织幼儿户外活动就是玩大型玩具、散步等单一的体育活动，缩小了活动范围，且活动的强度和密度较低，达不到幼儿本年龄段的体能目标。

三、开展体育活动形式的思考

问题一：重游戏，轻活动目标的落实

在幼儿园健康领域体育活动的观摩课中，常常发现幼儿园教师只重视游戏活动，带领小朋友一次次游戏，孩子们也跟着老师高兴地玩，当大家都玩累了，也不知道我们这次体育活动的目标是什么，想让孩子在基本动作或是技能的哪方面得到训练，也没有给孩子提出动作要求，例如游戏《青蛙找家》，应该通过游戏让幼儿在练习双脚起跳的基础上掌握“蛙跳”的动作，动作要点是下蹲、纵身跳起，可活动中，教师一次次带领幼儿游戏，却始终没有进行技能的要求和练习，这样就没有达到本次体育活动的目标。

问题二：重教学设计，轻幼儿的主动参与

一些老师在进行体育活动设计时，只注重形式，做大量的教具，准备很多活动材料，布置大型场景等，忽视了教学过程和幼儿的主动参与，使活动无法达到预期的效果。

（一）体育活动的组织流程

虽然是简单的常规体育活动，但往往也只看到了游戏和简单的放松活动，没有队列训练、热身运动、动作要领、游戏规则、游戏小结、再次游戏、放松活动等环节，在我看来，这样的体育活动是不完整的，不符合体育教学要求，严格地说，没有很好地达成教学目标。

（二）体育活动器械的运用

在活动中发现，教师对体育器械的运用也很贫乏，不管是自制的，还是购买的，总是不能很好地运用，谈起此话题，教师也有自己的理由：没有充足的时间让幼儿很好地练习（要进行其他的教学）；安全也是教师考虑最多的，教师少、孩子多，出事了怎么办？的确，教师是有顾虑的。

为解决以上问题，经过研讨，可从以下几方面加以改善：

1.思想重视。组织教师加强学习，以《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿基本动作发展要求作为体育教学的出发点，把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基础目标。正确对待体育教学活动，按时、按教学目标进行教学；认真对待户外体育活动，严格按计划进行活动，保证幼儿体育活动时间及活动量，同时加大管理力度，重视体育活动的研讨。

2.教法灵活。组织教师学习体育活动的流程及教学教法，正确理解幼儿基本动作发展与身体素质培养的关系，合理安排活动内容；体育教学应根据幼儿的年龄特征设计轻松、有趣的游戏活动，以达到动作发展的目的；在活动中注重个体差异，设计难易不同的活动环节，让不同体质的幼儿都能获得成功的体验。

3.建立体育常规。在日常中，经过多次研讨、反思，不能因为怕出事就减少活动，我们应该培养幼儿的体育常规意识，建立器械使用常规、大型玩具常规、体育游戏常规、早操常规等，让幼儿知道在体育活动时不推、不挤小朋友，学会等待。教师和幼儿在体育活动中共同建立户外体育常规，让幼儿学会管理自己，也有利于减少体育活动中安全事故的发生。

4.保證时间、运动量。幼儿活动量过小，达不到身体锻炼的目的。活动量过大又易引起幼儿的疲劳或产生排斥心理。幼儿园应按要求安排幼儿户外活动时间，教师根据幼儿年龄特点和基本动作发展要求制定合理的户外活动内容，把体育教学与户外活动有效结合，满足幼儿每日的活动量和活动时间。

相信经过广大教师的努力，幼儿体育活动开展情况将大有改观。教师能按时进行体育教学，坚持户外活动，教研组及时测定幼儿活动密度，调节幼儿活动量。

参考文献：

[1]胡霞骏.提高幼儿户外体育活动的质量[J].作文成功之路（上），2016.

[2]王勤，王虎魂.浅谈幼儿体育教育的发展[J].内江科技，2010.

编辑 郭小琴endprint