在“交际语境”中真实地写作

倪潜梅

中图分类号：G623.24 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）07B-0010-04

一、教学内容

五年级习作（内容自行开发）。

二、教学目标

1.认识启事是一种实用文体。它是根据需要而公开张贴或发表的短文，在生活中有广泛的应用。

2.掌握启事的基本格式。

3.学写启事，并在生活中运用启事。

三、教学过程

课前谈话：

师：今天我们要上一节作文课。相信大大小小的作文，大家已经写了许多了，谁来说说，你觉得怎样才能把作文写好？

生：多读书。

生：要有细节描写。

生：要条理清楚。

生：有好词好句。

师：怎样写好作文，同学们很有经验。但是大家有没有想过，我们为什么要把作文写好呢？

（与刚才比，举手的学生明显少很多。有学生表示“没想过”这个问题。）

师：希望通过今天的学习，大家能对“为什么要写作文”，有自己的看法。

（一）帮助老虎改“启事”

师：先给大家讲个《老虎写启事》的故事。

森林大王老虎最近迷上了跳绳，看，他和好朋友狗熊、野猪跳得多欢！老虎的跳绳是蓝色的，有三米多长。可是一天，它不小心把心爱的跳绳弄丢了！老虎很难过，狗熊给它出主意：大王，您可以写个寻物启事，请求大家帮忙啊！老虎一听：嘿！好主意。于是，它就写了一则《寻物启事》，张贴在森林里那棵最大最老的树底下。（出示）

寻物启事

本人丢失了东西，拾到的还过来。

师：谁来读一读？

生（语气平淡）：寻物启事，本人丢了东西，拾到的还过来。

师：能不能有一点老虎的气势？

生（很霸气）：寻物启事，本人丢了东西，拾到的还过来！

师：够威风！

师：老虎等啊，等啊。等了整整一个星期，也没等到有人来还跳绳。老虎很生气，责怪狗熊：这到底是怎么一回事？！

师：同学们，如果你是狗熊，觉得冤枉吗？你想和老虎说些什么？

生：老虎大王啊！没写丢了什么东西。

师：世界上的东西多了，总不能随便找个东西还。

生：老虎大王啊！你不但没写丢了什么东西，还没写还给谁，还到哪儿。小动物们就是捡到了东西也没法还哪！

师：这很关键，老虎真是个马大哈。

生：老虎还很没礼貌，不像请人帮忙的样子。

生：老虎大王啊，您最好写个联系方式，这样找不到您，可以打电话给您。

……

师：听了大家的建议，老虎觉得很不好意思，于是重写了一则寻物启事。

寻物启事

本人不慎丢失了一根跳绳。跳绳是蓝色的，大概有三米长。请拾到的小动物把跳绳还到森林大树底下本人的家中，或者电话与我联系。我的电话111222333444。万分感谢！

老虎

2016年9月3日

师：这回行了吗？

生：行！

师：寻物启事才发出去半天，小马就“呼哧呼哧”地来了。原来，那天老虎把跳绳忘在草地上，小马捡到了，因为不知道是谁的，就拿了回家，现在知道是老虎的，赶快还回来了。心爱的跳绳失而复得，老虎很开心。

（二）走进森林读“启事”

师：老虎写了启事，找到了绳子，觉得启事可真是个好东西。森林里有什么事，要通知的、要请求帮忙的，贴个启事，大家就都知道了，多方便哪！于是，它就要求小动物们也要学习写启事。

师：请大家拿出材料纸，读一读森林里发布的各种各样的启事。

（生读）

师：请看这则启事，它是在电视上播出的。（出示如图停水启事）

师：读了这则启事后，你会做些什么？

生：家里的脸盆啊、水桶啊，都要盛满水，这样停水时才有得用。

生：准备些干粮，到时不能洗菜煮饭，就吃些面包饼干什么的。

师：正因为及时发布了《停水启事》，所以小动物的生活没有受到很大的影响。启事真好！

师：那看下面这则启事，它广泛地发布在电视、报纸、微信、网络上，还进行了户外张贴。

森林电视台主持人招聘启事

為了让动物儿童更好地学习与娱乐，森林电视台准备增设“森林少儿频道”，需要招聘新的主持人，请大家踊跃报名。

一、招收对象及数量

面向全体森林居民，招收4名主持人。

二、报名条件

1.相貌端正，仪态大方。

2.口齿清楚，能说标准的普通话。

3.有较强的交往和沟通能力。

4.热情好学，有责任心。

三、报名时间

2016年9月12日至9月15日。

四、报名地点

森林电视台内。

五、录用方式

现场面试，择优录用。

森林电视台

2016年9月12日

师：为什么要发布在这么多地方？

生：希望更多的人看到，来参加报名。

师：谁来读一读第一自然段？为什么要写这一段？

生：这是发布启事的原因。

生：有些事情，你要让大家做，就必须写清楚原因、意义。

师：读了这则启事，觉得你有资格去报名吗？

生（齐，大声）：有！

师：再看看！

生（有少数举手）：没有！

师：说说看。