高职语文教学中培养学生职业汉语能力的对策

沈蓉

摘 要 在高职语文教学中，培养学生的职业汉语能力，这是目前高职教育中一个特别关键的问题。如何培养学生的职业汉语能力，怎样贯彻和实施职业汉语能力培养的高职教学课堂，怎么更新和改进教学方法，提高学生职业汉语能力，这是高职语文的重中之重。

关键词 高职语文 职业汉语能力 对策

经过大量的知识查询和相关资料的分析，语言交流和沟通能力，是一项非常重要的能力。也是八大能力之一。但是目前的高职语文教学，更加强调了语文学科的人文性和文化性，而忽视了语文学科的基本专业性。越来越多的高职语文教学课堂，将语文学科的人文性和工具性发挥了出来，但是对于学生基本需要交流和表达能力的培养，还存在着许多的缺陷和弊端。全面培养学生的语言表达能力，这是高职语文教学应该注重的地方。

1积极改变教学观念

导致目前高职语文教学职业汉语能力培养匮乏的原因，与教师的教育教学理念有着不可分割的关系。许多高职语文教师认为，在高职学校当中开展的语文教学活动，主要是为了培养学生的基本語文素养，不断丰富和完善学生的基本语文知识，传承和发扬国学文化基本传统，许多教师更加注重语文学科的人文特征。在高职语文教学中，也是注重对学生基本人文素养的培育，往往忽视了培养学生的职业汉语能力。

所谓的职业汉语能力，就是在职业当中进行交流和沟通的基本能力。广大高职语文教师应该意识到学生职业汉语能力培养的重要性。职业汉语能力的培养，包括了语言表达能力和书面表达能力，这些能力对学生将来的职业规划和职场生活而言，都是必不可少的。从一定角度上来说，学生的语言表达能力，是学生的一项基本语言技能，也是学生外在形象的一个重要代表。所以说，在高职语文教学中培养学生的职业汉语能力，这是教师势必要重视的地方。广大高职语文教师应该及时改进自身的观念，将语文学科的基础性发挥出来，重视培养学生的职业汉语能力。为学生今后的职业生活保驾护航。要想在高职语文教学中全面培养学生的职业汉语能力，首先需要做的，就是教师自我观念的更新和强化。在国学文化渐渐缺失的今天，在高职语文教学课堂中，更多的教师是注重语文学科的人文特征，常常忽视了语文学科的语言性，不能够很好地培养学生职业汉语能力。这种教学观念应该得到及时的更新和改进。

2有效改进教学方法

在高职语文教学中，为了培养学生的职业汉语能力，不仅需要教师改变自身的教学观念，还需要教师在教学方法上，做出一定的改进和创新。以培养学生强大的职业汉语能力为目标，全面更新教学方法和模式。这需要教师下一定的功夫，比如说，在高职语文课堂的进行中，教师可以改变传统培养学生人文素养的教学方法和模式，在语文课堂教学中积极渗透职业高职汉语能力培养的教育理念。这可以以一些常见的培养学生语言表达能力为目标的教学方法作为指导。

在高职语文课堂教学中，积极开展模拟招聘会，可以很好地培养学生职业汉语能力，教师可以在学生当中挑选出一些面试者和应聘者，选出语言表达能力比较强的学生，作为面试官。然后在语文课堂上现场进行模拟，以自我介绍，未来职业规划，工作要求等为出发点，培养学生的职业汉语能力。在传统的高职语文教学中，往往是教师讲，学生听，很难发挥高职语文的语言性，教师只是一味地注重培养学生的基本人文素养，发扬和传承国学文化，没有深刻意识到语文学科的基本语言特征。

在改变自我观念的基础上，教师要想方设法，不断更新和改进教学方法，寻找有效的教学方法，以培养学生职业汉语能力为根本目标，在高职语文教学中贯彻和落实职业汉语能力培养，着重发挥高职语文学科的语言性，这不是要淡化语文学科的人文性和文化性，而是需要教师做到全面兼顾。结合高职学校的基本特征和目标，培养学生的职业汉语能力，为学生的出世创造一个良好的条件。

3合理完善评价机制

心理学当中显示，教师的评价，对于学生的学习至关重要。教师的鼓励评价，能够增强学生的自信心，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。因此，在关于评价机制的完善方面，教师可以从两个方面出发，以学生的语言表达能力和书面表达能力培养为方向，制定一定的评价制度，并不断完善和丰富。

比如说，在培养学生的语言表达能力方面，教师可以根据自身课堂进度的基本情况，定期在课堂上进行演讲比赛，给学生规定一个题目，让学生进行演讲比赛，教师可以邀请其他一些同事参与，作为评委，给表现优秀的学生进行一定的鼓励和奖励。对于学生书面表达能力培养方面，教师可以定期给学生安排写作，或者是让学生写周记，每个星期上交一篇周记给教师，教师完成批改和审阅之后，挑选出优秀的文章，在课堂上给其他同学进行一定的参考。鼓励学生远离流水账的记录，要有一颗善于发现的眼光，寻找有意义的话题来书写。不断完善评价机制，能够提高学生的职业汉语能力。

4结语

学生职业汉语能力的培养，是高职语文教学的重点。教师应该更新和改进自身的教学理念，寻找有效的教学方法和对策，不断完善评价机制，为培养学生的职业汉语能力奠定坚实的基础。

参考文献

[1] 朱晓荣.高职语文职业汉语能力培养的探索[J].文学教育：中.2014.

[2] 李金平.基于职业汉语能力培养的高职语文教学改革[J].技术与教育.2015.

[3] 韩晓静.试论高职语文教学中如何培养学生的职业汉语能力[J].东方教育.2014.