念好“巧”字诀 助力教和学

李会瑛

中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0229-01

英语作为一门外来语言，因其语言陌生和环境缺失，学习起来相对困难，尤其对小学生而言，英语更显得高深莫测。如何创新教学方法，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，提高教学质量，就成为了当前小学英语教学亟须解决的问题。经过多年的教学实践，笔者认为，小学英语教学应该做到“四巧”：

1 巧设情景激发兴趣，增强英语认知亲和感

兴趣是影响学生学习态度重要因素，在学生学习英语的过程中起着关键的作用。小学生学英语往往从兴趣出发，若强行要他们学英语，反而给他们更多心理负担，甚至引起厌学情绪。因此，教师应该结合教材内容，精心设计与小学生生活经验紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的氛围中感知英语、学习英语、运用英语，激发学生对英语的兴趣，拉近与英语的距离，增加亲和感。比如，在教学“水果”时，我设计的情境是为班上的杨××学生准备生日派对，问学生需要准备哪些水果，学生一听派对，个个迫不及待，陆续把水果都说出来。此时，我不失时机地用英语把水果名说出来，引导学生了解英语、认识英语，极大地培养了学生学习英语的兴趣。

2 巧提问题培树信心，增强学生学习主动性

英语教学既有“教”，也有“学”，“学”是重点。课堂上巧设问题、多提问题，不仅能鼓励学生积极动脑回答问题，还可以树立学习英语的信心，更加乐于学习。教师要正面积极评价学生的回答，相信学生的能力，鼓励学生大胆说。一是要正面引导，用先进事迹鼓舞人，帮助学生树立自信。二是要表扬激励，帮助学生重拾起自信。要多给学生关心和爱护，多一些表扬，少一些批评和责备。要常對他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、积极，增强自信心。三是要创造机会，帮助学生始终保持自信心。要根据学生发展的特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成，让学生体检成功，肯定自己的能力从而拥有自信。

3 巧设游戏调节氛围，增强学生学习兴趣

玩是孩子们的天性，这种天性不可过于压抑，教师要加以诱导和利用，让学生自觉地在玩中快乐地学习英语，变被动为主动，变乏味为有趣。如在教单词后，对于一些比较难的单词，我会用“吹气球”的游戏，来巩固学生对单词读音的记忆。随着气球越变越大，学生也逐渐掌握了单词的读音。在教4年级下册“Unit 6 Meet my family！”这个单元时，需要学生介绍自己的家庭成员时，我会用“滚雪球”的游戏来操练句型。我先介绍自己的家庭成员：My family has three people，my husband， my baby and me.请学生1复述后，也像教师一样介绍他（她）的家庭成员。然后再请学生2复述教师和学生1的家庭成员，接着再介绍他（她）自己的家庭成员，以此类推。这样，学生积极参与到游戏活动中，充分调动了学习积极性，课堂气氛活泼有序，学生学习兴趣浓厚，在不知不觉中解决了重点难点，也提高了课堂教学的质量。

4 巧用多媒体创设情境，增强口语教学实效

“口语”训练是整个小学阶段英语教学的重要组成部分，是提高小学生英语兴趣的有效手段。对于小学生来说，营造一个宽松和谐的课堂环境是提高口语交际能力的必要条件之一。如在教学《Do you want some rice》这一课时，正确运用课件，设计有趣的呈现情境，激发学生急于学习、模仿的积极性。第一遍，由计算机朗读Do you want？余下的部分由学生完成，读出自己需求的感受，学生再听并跟读，孩子们的发音得到了及时更正，促使了学生想学、爱学。

巧用多媒体（图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等）创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。给孩子们设计有趣的视听结合的漫画式的MTV，营造了一个充满色彩缤纷、动静结合、声情并茂的口语环境。例如，在教学《What is it？》“Its…”，电子课件中出现孩子们熟悉的各式各样的物品，引导学生看图练习英语，听读“Its banana/apple/book/ruler…”等。通过对学生的眼、耳、脑、口、手等多种感官的刺激，让学生以多种形式操练，如首先是师生对话、生生对话，然后学生间对话。再让学生完整的听，并仿读、跟读。师生间的互动，生生间的互动，强化了口语训练。并鼓励孩子们运用到实际生活中，教师以身作则，用英语致问候语，让学生受其感染而大胆展现“脱口秀”：“Good morning，Miss/Mr…”。

总之，要想上好每一节英语课，教师必须把握小学生的心理特点和成长规律，深钻教材，巧妙安排，在各教学环节中充分调动学生的兴趣和主动性，使学生的思想始终处于积极状态，让学生享受课堂，快乐地学习英语。