孩子沉迷游戏有深层次心理原因

陈明明

日前，一则“深圳11岁男孩趁父母不在家，偷取父母银行卡和手机玩游戏花光家中3万元积蓄，家长诉至法院”的新闻引发热议。上海市同济医院（同济大学附属同济医院）儿科副主任医师、国家二级心理咨询师梅竹提醒家长，孩子沉迷游戏不仅仅因为好玩那么简单，其背后有深层次的心理原因。

在虚拟世界中寻求弥补或缓解

据梅竹副主任医师介绍，孩子沉迷游戏有多方面原因：

首先，网络世界充满神秘新鲜，容易吸引孩子，独生子女又相对比较孤单，父母工作忙陪伴少，孩子就会在网络世界里寻求慰藉，弥补在现实中缺失的东西；

其次，和同龄孩子交流需要谈资，手游的火爆不仅仅在于其休闲娱乐的游戏功能，还演变为小学生们的社交软件，甚至还有小朋友会说“不玩这个游戏就交不到朋友”，而在游戏里玩得级别越高就会受到小伙伴们的羡慕和崇拜，有些孩子在现实生活中可能学习成绩也不是很好，但是游戏打得好，从另一个渠道获得价值感；

再有，通过游戏来发泄不满、愤怒、压抑等情绪，充值买好装备，在游戏中的战斗力就更强，这种所向披靡的感觉能缓解其在现实生活中的挫折困顿和负面情绪。

不要强行禁止孩子玩游戏

梅竹副主任医师提醒，要劝孩子别沉迷游戏，不能用强行禁止的方法，而是要“以退为进”：“如果家长强行没收手机、平板电脑禁止学生玩游戏，反而增加孩子的好奇心，甚至让孩子产生逆反心理，通过上网吧或借手机等方式继续偷偷玩。”

梅竹副主任医师建议，可以限制游戏时间，来培养孩子的自制力。与孩子一起协商制定好规矩，一旦规矩定好了就不能被打破，家长要学会温柔地坚持，“孩子之间也需要谈资，一味禁止孩子玩游戏，会让他们在学校里无法融入小伙伴，但是每次玩游戏要遵守约定。比如规定好孩子只有在双休日可以玩游戏，且每次只能玩1小时，家长在时间结束前15分钟可以给孩子做个提醒。”

“如果时间到了，孩子撒娇甚至哭闹着要再玩5-10分钟，家长不能心软，因为这是孩子在试探家长的心理底线，今天你同意给孩子多玩10分钟，下次孩子就会得寸进尺想要多玩15分钟，如果孩子实在很想继续玩，家长可以明确告知提前协商好的打破规矩的处罚，如对孩子说‘你今天多玩的时间要从下一次玩游戏的时间里扣，你自己选择。而孩子玩游戏的时间等同于学习读书的时间，家长要给孩子足够空间，不要打扰他们。”

“顺手牵羊”不代表偷

对于孩子偷拿父母钱为手机游戏充值，梅竹副主任医师提醒，切不可轻易给孩子贴上“偷窃”的标签，要分清楚具体缘由：

幼儿期和学龄前孩子正处于自我中心主义时期，尚没有“物品所有权”的意识，会觉得只要是喜欢的就是自己的，别人有的自己也应该有，比如会拿其他孩子的零食、玩具等，有些孩子到了小学一二年级还会有这种现象；

家长如果一直不满足孩子的物质需求，孩子也会拿别人东西。比如，孩子想吃薯片，家长会觉得这是垃圾食品不让吃，孩子看到小伙伴有自己想吃却吃不到的零食，就会拿来自己吃起来，或者偷拿父母的钱买来吃；

一些父母工作很忙，忽视关心孩子，有些孩子就会故意偷家里的钱引起父母注意；

也有家长对孩子的管教太强势，控制欲过强，导致孩子内心压抑，通过拿别人东西来发泄情绪故意惹怒家长，以达到报复的目的；

有些小朋友想做孩子王，在同學里称老大，就会用拿别人东西的方式来虚张声势；

家境好、性格温顺的孩子，会受到校园霸凌威胁，被迫偷家里的钱财。

父母发现孩子有“顺手牵羊”的习惯，不能一味纵容包庇，但也不能反应过激，“应该教孩子明确‘我的界限，明确告诉孩子，别人的东西要经过允许才能玩，而且要记得还给小朋友，不能随便带回家。”

同时，梅竹副主任医师称，要培养孩子正确的金钱观，“深圳这个孩子可能不知道偷的3万元是他家里多年的积蓄，不知道3万元究竟有多少价值。建议家长在孩子学龄前，就用具体化、形象化的方式有意识地告诉孩子。比如，家长给孩子买了200元的玩具作为礼物，就可以告诉孩子，200元可以买20包薯片。无论家境有多优渥，也不建议给小学生太多零花钱，要教育孩子对金钱，取之有道，用之有度。”