独立学院社团发展中的问题及对策研究

摘 要：社团建设对促进独立学院应用型人才培养的目标具有积极意义，然而当前独立学院社团发展中存在诸多问题，通过现状分析和研究得出了几点解决建议，希望对社团发展有所助益。

关键词：独立学院 社团发展 问题 对策

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0022-02

当前，应用型人才是绝大多数独立学院的人才培养目标，而学生社团是学生能力素质培养的一个有效的实践平台，因此，做好独立学院社团建设工作不仅有利于对学生的全面发展，还对促进独立学院的人才培养目标具有积极意义。南京大学金陵学院是南京大学全资举办的独立学院，办学近20年，学生社团的独立发展也有近十年的时间。南京大学金陵学院现有文化艺术类、体育运动类、兴趣爱好类、公益实践类、学术科技类五大类共计64个社团，社团整体发展势头良好，活跃度高，但与此同时，社团发展也面临一系列严峻的问题。

1 社团发展面临的问题

1.1 社团组织管理随意性强，不配合社团联合会的监督和管理

社团的组织管理相对于其他学生组织较为松散和随意，社团干部的自我约束力也与学生干部有所差距。我校社团联合会各项管理制度明确，对社团有明确的评优机制和扶持机制，但在工作中仍存在一部分社团对于社团联合会的监督和管理缺乏积极配合的现象，例如：申报评优不积极，缺席各种培训活动等等。

1.2 社团活动水平不高，存在过分娱乐化现象

社团活动大多规模较小，主要面向社团成员，在校内影响力较小。据统计，我校每学期大小社团活动数量近百场，但其中各种节日晚会、联谊活动约占45%，活动的举办主要目的在于娱乐大众，在体现社团特色、传播社团文化上的作用并不大。

1.3 引入外来人员，带来“利益分割”冲突

部分社团涉及专业技术，例如跆拳道、空手道、拉丁舞等，在培训社团成员时，往往会邀请校外人员进校，收取社团一定的培训费用。这些人大多隶属于各培训机构或公司，这就导致这些机构间产生竞争和利益冲突，如处理不当则会引发社团间的矛盾、社团成员间的人际关系等问题。

1.4 学术科技类社团发展缓慢，难以调动积极性

我校现有学术科技类社团9个，仅占社团总数的14%，且其中有7个是校团委于2015年帮扶成立的。两年多过去了，学术科技类社团的数量没有明显增加，在学生中的知名度也比较低，且活动水平一般，参与人数有限，难以调动广大学生的积极性。

1.5 社团发展过度依赖个别社团带头人的个人能力和工作热情

在近五年的社团指导工作中，笔者常发现有些社团的发展会突然出现“大跳水”或是“大逆袭”的情况。经观察后发现，如果社团带头人的个人能力较强且对社团工作热情较高，那么该社团在一年中将会有非常迅速的发展，但如果换届之后的下一任社团带头人个人能力普通或是工作热情不高，那么社团的整体实力将会出现很大的缩水。

1.6 社团指导老师作用发挥不明显

我校每个社团自成立始就设有社团指导老师，社团指导老师大多由社团发起人自行聘请相关的老师自愿担任，对社团运行、活动开展等各方面进行指导。但实际情况是，社团指导老师对于社团的指导作用发挥的并不明显，大多数停留在仅为社团申请活动时签个字，对社团活动内容、规模、可能出现的问题都不了解，甚至出现指导老师“授权”社团负责人直接代签申请材料等情况。

2 应对社团发展中问题的有效策略

2.1 应完善社团内部管理机制，简化各项工作流程，提高工作效率

应完善社团内部管理机制，配合社团联合会工作。“不以规矩不能成方圆”，同样，社团也需要规范的管理，建立完善的内部管理机制将有利于社团的发展。同时，对于社团联合会的工作要积极配合，才能了解学校各项规章制度、活动要求，利用学校提供的有利资源。

社团联合会要简化各项工作流程，提高工作效率。社团联合会负责社团工作的监督和管理，但往往因过程复杂、效率不高得不到广大社团的积极配合。因此，社团联合会一定要简化各项工作的流程和手续，在最大程度上方便社团，真正做到为社团服务。

2.2 拒绝娱乐化，提高社团活动水平

社团活动的开展应符合学校大政方针、体现社团特色，发挥社团育人功能，要防止为了办活动而办活动，拒绝娱乐化。从活动内容到活动形式整体提高活动水平。

2.3 提倡高年级学生开设社团课程

社团内，高年级的同学通过一定时间的参与和积累，在一定程度有较高的专业素养，可以由这部分人来开设社团课程，为低年级新加入社团的同学传授相关知识，发挥传帮带的作用，拒绝校外势力进入社团。同时，对于开设社团课程的学生可以通过发放聘书、给予学分的方式进行奖励。

2.4 学术科技类社团要密切联系相关专业的教学和实践活动

学术科技类社团的活跃有利于学校学术科创氛围的营造，因此学术科技类社团的发展对于学校发展具有尤为关键的作用。虽然独立学院在部分学科背景、专业实力上稍逊色于母体大校，但也具有自身的专业特色和优势。学术科技类社团要通过结合学校的专业实力来推进自身的发展，依托于相关专业的教学和实践来开展活动，同时也是为学生的专业学习延伸提供一个实际操作的平台和交流分享的平台。

2.5 总结经验为社团发展提供借鉴，加大对社团干部的选拔和培养

（1）总结经验为社团发展提供借鉴。社团的蓬勃发展离不开社团人的努力付出，更离不开经验的总结和积累。社团在一定时期内有好的发展，就应当及时总结经验，形成传统，为后面的工

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作和后来人提供借鉴。

（2）加大对社团干部的选拔和培养。社团干部是社团的中心，因此社团干部的选拔要更加规范化，避免更换频繁，要让有能者居之。另外，学校要加大对社团干部的培养，促进社团干部公信力的养成，才能扩大社团的影响力。

2.6 建立教师指导社团的激励机制

过去，教师指导社团完全是由学生聘请，义务劳动，所以必然在积极性的调动上有所欠缺。学校应加大对此项工作的重视和投入，建立起教师指导社团的激励机制，让指导社团工作与教师的评优、晋升相关联，才能促进社团指导老师发挥作用，将自身专业知识运用到社团工作的指导中去。

高校学生社团是活跃校园文化、具备育人功能的有效载体，同时也是学生专业学习的延伸和实践平臺，清晰认识到目前独立学院社团发展中存在的问题才能有效帮助我们寻求解决措施，促进社团发展对独立学院发展的作用发挥。

参考文献：

[1] 聂祎.当前高校学生社团发展中的问题及对策研究[J].当代教育实践与教学研究，2016：76.

作者简介：陈丹，学历：大学本科，研究方向：共青团、学生会、社团工作。