挖掘潜力，负重拼搏，终创佳绩

江美筋

作为年段长，我对这个职位工作的理解是：按学校的指示，融合自己的理解扎扎实实地、有成效地贯彻下去。创设一个和谐的工作环境，团结年段内所有的老师，帮助他们最大限度地发挥自己的才华和能力，共同朝着同一个目标努力。应该来说，在接手高三年级管理工作的半年多以来，我们全体高三师生牢固树立目标意识，协同作战，不懈追求，已使本届高三学生的思想、行为都有了较大的转变，为即将到来的市质检做好了较好的铺垫。接下业，我就把我作为年段长这半年来所走过的经历，供给各位同仁做一个分享。做为年段长，我从学生、老师、学校三方面开展工作，具体如下。

一、从学生角度从发，加强舆论宣传，特别要加强励志宣传，积极为高三学生学习减压疏导

时不我待，特别刚步入高三，要让学生早点进入高三学习的状态，年段长要开足马力进行宣传动员。开学初9月9日那天就召开了一场“扬帆起航，启航高三”家长会暨高二期末考表彰大会，目的就是为了让学生早点进入高三学习的状态。为了表彰学习成绩好的同学，邀请校長为我们高二期末成绩理想的同学颁发了奖状，同时也请张校长也给到场给高三学生家长做一场高三备考思想动员讲座，目的是给学生们进行鼓劲打气。通过表彰和讲座鼓励了学习先进的同学，也激发了更多学生的学习斗志。通过这场家长会，让更多的学生家长对学生高三的学习和我们年段工作有了更进一步了解，也让学生对自己的学习更加充满信心。会后很多学生家长积极的献计献策，为我们的工作提出了宝贵的意见和建议。家长会让我们年段的工作，特别家长们年看到自己的孩子站在舞台上后，回家会更加督促孩子学习，我们的付出得到了更多家长的支持。

在帮助学生早点步入高三学习状态，我们帮助学生进行学习减压，疏导心理。进入高三后，同学们多多少少心理也发生了一些变化，针对这种情况，我们年段也在10月19日邀请郑子岳老师做给高三学生做心理疏导励志报告。这是我们年段进入高三以来召开得第一次全体学生心理减压大会，全年段学生第一次全体聚在一起，心情也很激动，会场刚开始也比较吵杂，但郑子岳老师自然流畅、诙谐幽默，通俗易懂、的演讲很快让会场安静了下来。他的演讲机智幽默、声情兼备、入情入理、入脑入心，让台下的学生能听着进，坐得住、想得通，有些学生还将他的名言记录下来。听他的演讲，有时如桂林漓江的水，温存柔和，风情万种；有时如黄果树大瀑布，奔腾咆哮，势不可挡；有时如西湖龙井，甘醇幽香，令人回味无穷；有时如贵州茅台，浓烈辛辣，让人豪情万丈。总之，他用诙谐幽默的例子诠释了高三枯燥的学习方法；他用通俗易懂语言让困境求学的学生茅塞顿开。通过这场演讲，进一步点燃了学生的学习激情，进一步挖掘了学生学习潜能，也为在场的老师们心理上做了疏导减压。

二、从老师角度从发，做好团队组织工作，凝聚团队力量，提高工作使命感

今年我们高三年段面临对复杂情况和较大的困难和压力，要想在去年高考成绩取得突破基础上在创辉煌，这就要我们高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，必须发挥团队精神，增加使命感。通过我们团队的责任心、敬业心感染影响整个团队。

凡事须以身作则，身体力行，才能带动下面。我们段长每天早读晚要到各教室走一下看一看，主要是看看是否有突发事件和有什么漏洞。如果发现有些学生早读迟到了，我们段长可以和学生一起罚做上下蹲，包括迟到的女生也很愿意配合他一起做，努力把这不良习惯改掉。正是我们年段长的身体力行换来了同事的信任和理解，一些班主任受此感染，每来来到班上也起得早，责任心非常强。年段长的身体力行，从源头上杜绝了各班迟到早退的违纪违规的现象，同时也为各班级营造了团结向上的氛围，个别班级班风班貌的改进后，本班成绩也在年级中稳步提升。

我们年段长除了责任心，还要有敬业心。有责任心，做事才能谨小慎微，杜绝隐患；有敬业心，才能爱岗敬业，一心扑在工作上。高三上学期学校安排学生晚休四节，一般老师晚休就安排三节，但是为了帮学生解答问题，我们做为段长可自愿为学生功课坚持到第四节下课走；平时没安排晚休下班，自己也要经常到各班级上走走逛逛，要么解决学生学习上的困惑，要么解决同学们生活上或者心理上出现的困难。或者利用晚休时间自愿给部分同学补缺补漏，虽然自己备课时间很紧，多花时间给差生，但是我们内心也满满的幸福。下班时还会发现，对学习态度有问题的学生，班主任都会找学生进行谈心，使他们感到老师的关注，我们年段长可以协助班主任一起做好学生的思想工作。

段长除了要有敬业心，还要有培养团队意识。针对学困生的问题，年段长和各班主任要一起齐心协力，一起想办法解决。我们年段长和班主任分别对每个班级的学困生进行个别谈话分析，帮助其认识自身现况，对于确实没有办法考本科希望的学生，年段长班主任要帮助其去参加春考班学习。同时针对夏考班的同学，为了补短板，年级长班主任共同组建了培优补差班。通过团队的努力，让我们解决了学困生的问题。

三、从学校层面出发，优化老师工作环境，扩宽老师教学视野

高三的压力很大，我们力求营造一个轻松和谐的氛围，让老师们把焦虑的情绪释放出来，轻松从容的面对学生，并用这种淡定的心态感染学生。为了给我们年级老师创造融洽和谐氛围，让大家上完课回到办公室里大家感到很放松，很开心。我做为年段长要很认真地布置好本年段办公室。教师节那天各班学生送了很多盆景给年段教师，我们年段有两张长条形桌子，都是专门放置盆景花卉的，希望老师们每节上完课回到年段办公室从视觉上得到陶冶放松，感到有家的温馨。为了让大家在一个整洁干净的环境办公，我们年段长每天都有安排好学生做好办公室的值日工作，并定期做好大扫除工作。

高三老师的工作压力很大，为了让老师们把焦虑的情绪释放出来，我们年段长要组织高三教师外出学习交流，一方面缓解紧张的备课压力，一方面也可以学习他校的先进教学经验。开学初，我们高三年段长就组织高三各全体集备组长赴泉州各中学学习当地一轮复习备考经验，10月份，我们年段长组织各集备组长参加福建省2017高考全国卷复习策略名师面对面研讨班学习，了解最新高考动态，把握复习教学方向，通过这次交流学习，让为我校高三一线的老师开阔了视野，为今后的日常教学提供有益地参考借鉴。11月我们年段长组织各集备组长参加福州市2017届高三毕业班第二次高考教学研究学术论坛。由于2016年10月教育部考试中心下发了对2017年普通高考考试大纲修订内容。通过这次学习让我校高三集备组更明确了修订内容，找准复习方向。

此外，做为段长我们要为一线老师创设更佳简单快捷轻松的工作环境。要让我们在一线工作的高三老师能感觉到全校老师们的关注，让各部门都为高三开绿灯，让我们高三一线老师全身心的扑在教学工作上。总之，有各同事的关心支持，无形中给我们高三老师带来了更多的感动和鼓舞作用。 只要我们从学生、老师、学校三方面多管齐下，形成合力，相信能不断挖掘学生学习潜力，老师们能够负重拼搏，最终能够再创我们学校高考佳绩！